# data[].attributes.body
Cindy Yaritza Madrid Ibarguen

Angie Paola Quiñones Landazuri

# data[].attributes.body
¿Sabías que el TEA se da en 1 de cada 100 nacimientos? ¿Sabías que la Atención Temprana para esto niños y niñas solo se da hasta los 6 años? ¿Qué pasa entonces?…Además, la individualidad en este trastorno hace que los padres y madres tengan que formarse sin prácticamente, ayuda. Por todo ello, queremos unirnos a las peticiones de las familias afectadas en pedir más investigación y formación en este campo, ya que es imprescindible para lograr un adecuado y precoz diagnóstico y desarrollar intervenciones más adecuadas.

AUTISMO: Una Realidad Desconocida. (2019, 2 abril). [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=NY0ApnCq9pQ

# data[].attributes.body
Los trastornos del espectro autista (Autism spectrum disorder, ASD) son una discapacidad del desarrollo. Pueden causar problemas sociales, de comunicación y de comportamiento significativos. El término “espectro” se refiere a una variedad de síntomas, habilidades y niveles de discapacidad que pueden tener las personas con estos trastornos.

Los trastornos del espectro autista afectan a cada persona de manera diferente y pueden ser desde muy leves hasta muy graves. Las personas con estos trastornos tienen ciertos síntomas en común como, por ejemplo, dificultad para relacionarse socialmente. Sin embargo, existen diferencias en cuanto al comienzo de los síntomas, qué tan graves son, cuántos síntomas se presentan y si se tienen otros problemas. Tanto los síntomas como su gravedad pueden cambiar con el tiempo.

Las señales de comportamiento del trastorno del espectro autista a menudo aparecen temprano en el desarrollo. Muchos niños muestran síntomas entre los 12 y los 18 meses de edad o antes.

Trastornos del espectro autista: Problemas de comunicación en los niños. (2020, abril). National Institute on Deafness and Other Communication Disorders. https://www.nidcd.nih.gov/es/espanol/problemas-de-comunicacion-en-los-ninos-con-trastornos-del-espectro-autista

Foto tomada de Google images

# data[].attributes.headline
El autismo, según la Organización Mundial de la Salud (2022)

# data[].attributes.subject
El autismo, según la Organización Mundial de la Salud (2022)

# data[].attributes.body
Informacion relevante sobre el autismo.

Autismo. (2022, 30 marzo). Organizacion Mundial de la Salud. https://www.who.int/es/news-room/questions-and-answers/item/autism-spectrum-disorders-(asd)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El autismo -denominado también trastorno del espectro autista- agrupa un conjunto de afecciones diversas relacionadas con el desarrollo del cerebro.

El autismo -denominado también trastorno del espectro autista- agrupa un conjunto de afecciones diversas relacionadas con el desarrollo del cerebro. Aunque las características pueden detectarse en la primera infancia, a menudo el autismo no se diagnostica hasta mucho más tarde.

El autismo se caracteriza por algún grado de dificultad en la interacción social y la comunicación. Otras características son unos patrones atípicos de actividad y comportamiento; por ejemplo, dificultad para pasar de una actividad a otra, una gran atención a los detalles y reacciones poco habituales a las sensaciones.

Las capacidades y las necesidades de las personas con autismo varían y pueden evolucionar con el tiempo. Aunque algunas personas con autismo pueden vivir de manera independiente, otras necesitan atención y apoyo constantes a lo largo de toda su vida. El autismo a menudo influye en la educación y las oportunidades de empleo. Además, puede imponer unas exigencias considerables a las familias que prestan atención y apoyo. Las actitudes sociales y el nivel de apoyo y los servicios que prestan las autoridades locales y nacionales son factores importantes que determinan la calidad de vida de las personas con autismo.

Los padres y otros cuidadores desempeñan un papel esencial a la hora de prestar apoyo a un niño con autismo. Pueden ayudar a garantizar su acceso a la salud, la educación y a otros servicios y oportunidades que están a disposición de todos los demás niños de sus comunidades, y pueden ofrecer un ambiente acogedor y estimulante a medida que el niño crece.

Es importante que los trabajadores de la salud reciban capacitación acerca de los trastornos del espectro autista de modo que sepan reconocer y valorar la neurodiversidad y apoyar a las personas con autismo y a sus cuidadores de la manera más adecuada y eficaz posible. Reconocer las preferencias y las necesidades de las personas es importante, como también lo es promover la toma de decisiones informadas y la autonomía. Igualmente, es importante la colaboración entre el sector de la salud y otros sectores, en particular la educación, el empleo y la asistencia social.

Los datos epidemiológicos disponibles muestran que no hay pruebas de una relación causal entre el autismo y la vacuna contra el sarampión, la parotiditis y la rubéola (vacuna SPR). Los estudios anteriores que señalaban una relación de ese tipo presentaban defectos graves.

Tampoco hay prueba alguna de que otras vacunas infantiles puedan aumentar el riesgo de autismo. Además, los exámenes de los datos encargados por la OMS concluyeron que no había asociación entre el uso de conservantes en vacunas, como el tiomersal, y el autismo.

# data[].attributes.attachment_link.description
El autismo -denominado también trastorno del espectro autista- agrupa un conjunto de afecciones diversas relacionadas con el desarrollo del cerebro.

# data[].attributes.body
La música tiene el poder de brindar tranquilidad a niños con autismo. Algunas melodías suaves y armoniosas pueden tener un efecto calmante en estos niños, ayudándolos a reducir la ansiedad y la sobreestimulación sensorial que a menudo experimentan. La música puede proporcionar un canal de expresión y comunicación para aquellos que pueden tener dificultades en la comunicación verbal, permitiéndoles conectarse con el mundo de una manera única y significativa. La terapia musical, en particular, se ha utilizado con éxito como una forma de mejorar las habilidades sociales y emocionales en niños con autismo, promoviendo un ambiente propicio para su bienestar y desarrollo.

Relaxing Music. (2021). https://open.spotify.com/intl-es/track/23J8MAN4BXUHGOidMAaSfs?go=1&sp_cid=fa591e25caf54167d5e8a173d7f6feaa&utm_source=embed_player_p&utm_medium=desktop&nd=1

# data[].attributes.body
El autismo es un trastorno grave del desarrollo de origen prenatal, que afecta a la persona durante toda su vida. Durante la pasada década numerosas investigaciones han aportado información y experiencia sobre las posibilidades de los sistemas asistenciales para detectar precozmente el autismo. Este movimiento hacia la identificación de signos de sospecha ha llevado a un reconocimiento de que hoy es posible detectar antes los casos, lo que está mejorando el pronóstico del autismo.

Canal Bedia, R., García Primo, P., Touriño Aguilera, E., Martín Cilleros, M. V., Ferrari, M., Martínez Velarte, M., ... & Posada de la Paz, M. (2006). La detección precoz del autismo. Psychosocial Intervention, 15(1), 29-47.

# data[].attributes.headline
Conoce que tratamientos acerca del autismo están en tendencia.

# data[].attributes.subject
Conoce que tratamientos acerca del autismo están en tendencia.

# data[].attributes.body
Trastorno del espectro autista. (2021, 29 julio). Mayo Clinic. https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/autism-spectrum-disorder/diagnosis-treatment/drc-20352934

# data[].attributes.attachment_link.title
Trastorno del espectro autista - Diagnóstico y tratamiento - Mayo Clinic

# data[].attributes.attachment_link.description
El trastorno del espectro autista es una afección grave relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la capacidad de comunicarse e interactuar con los demás.