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A partir de unas bases biológicas, e inmerso en un contexto social, se observan periodos de organización y otros de desorganización, del aparato psíquico, que siempre se encuentra en situaciones de adaptación, en ocasiones con riesgo de no seguir el curso que se espera, otra característica propia de la psicopatología del desarrollo es la comorbilidad.(Rodriguez Sacristanet al,2005).

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Siguiendo a Luciano (1997) y Jiménez Hernández(1995), puede conceptualizarse a la psicopatología infantil como aquella disciplina que estudia el comportamiento anormal o alteraciones en el comportamiento del niño. se propone explicar dicho comportamiento y los factores responsables de tales alteraciones.

Almonte (2012) la define la psicología infantil como aquella disciplina cuyo objetivo es alcanzar el estudio de las organizaciones y dinámicas psicológicas que subyacen a las perturbaciones del psiquismo, con el propósito de conocer sus determinantes. evolución y consecuencias que un trastorno puede ocasionar en el desarrollo del niño adolescente.

La particularidad de la psicología infantojuvenil es que realiza los estudio a tanto a nivel transversal (enfoque sincrónico) de un fenómeno psíquico, como longitudinal (enfoque diacrónico) con el propósito de constatar posibles cambios que ocurren de acuerdo al desarrollo.

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Durante esta época de la vida se logra un importante crecimiento y desarrollo físico.

Los aspectos biológicos pueden influir en el desarrollo psicológico, cuando el proceso de desarrollo esta muy adelantado o retrasado, el adolescente tiende a menudo dificultades de adaptación y baja auto estima.
En la adolescencia inicial (10- 13 años), se caracteriza fundamentalmente por los cambios puberales, los cambios hormonales durante la pubertad son debidos a la interacción entre SNC, hipotálamo, hipófisis, gónadas y suprarrenales con la influencia de factores genéticos y ambientales.

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En la adolescencia media (14- 17 años) se caracteriza sobre todo por los conflictos familiares, debido a la relevancia que se adquiere el grupo; es en esta época, cuando puede iniciarse con mas probabilidad las conductas de riesgo.

La etapa de adolescencia se caracteriza por un desarrollo emocional progresivo, mas que por una ruptura por lo anterior, por la estabilidad emocional, mas que por un trastorno, y por la formación gradual de la identidad. mas que por una crisis de incapacidad y armonía generacional.