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Se enfatiza que el desarrollo Infantil es de suma importancia al crecimiento personal porque adquieren conocimientos y habilidades, por ello los docentes tienen que ofrecerles a los niños actividades en el que puedan propiciar y enriquecer las experiencias de los niños y las niñas, así como también conocer y adaptar la guía pedagógica a los niños menores de 4 años, porque les facilitara a los docentes a orientar su trabajo a las necesidades de cada niño, para contribuir al desarrollo de las diferentes áreas de un niño.

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a. El constructivismo

Los niños aprenden a partir de la exploración de su cuerpo y la interacción con el entorno que los rodea, porque pueden desenvolverse gracias a lo que observan a diario, además los niños desde pequeños pueden organizar, incorporar la información que les permite construir su aprendizaje en todo el proceso de su crecimiento, además también debe de llevarlos a que todo aquello que ven lo analice, piensen con mucha curiosidad y puedan sacarlo como una hipótesis para que así también descubra nuevos aprendizajes.

b-El socioconstructivismo.

Se basa en el que niño pueda adquirir un aprendizaje integral, continuo en donde se pueda observar el gozo y alegría por aprender cosas nuevas, así como también es bueno prestar atención la relación que tiene los niños y las niñas juntos, asimismo con el entorno, ya que parte de eso se construyen esos conocimientos y habilidades, desde ahí la relación con otros.

c-El aprendizaje y el desarrollo.

Los aprendizajes y el desarrollo es un proceso en el cual el niño se verá influenciado con los factores externos y internos a lo que está expuesto, razón por la cual los niños presentaran cambios en constante, asimismo es esencial que puedan motivarse a sí mismos, se desenvuelvan, que se asocien a sus capacidades de acuerdo con los gustos de cada uno y que asocien todas aquellas experiencias vividas como algo placentero, agradable.

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Personas que tienen derechos, construyen conocimientos y aprendizajes, son personitas pequeñas, que tienen una gran alegría por querer aprender todos los días grandes cosas, son dignos de una protección, afecto, seguridad, una educación oportuna, así como también de una familia que los apoye y les enseñe las cosas de la vida para que sea una gran persona y así producen una excelente calidad de vida.

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DIFERENCIA ENTRE NIÑOS Y NIÑAS - PARA NIÑOS

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Blogger. (s.f.). Como dividir a los niños por edades en la iglesia. [Imagen]. http://todoministerioinfantil.blogspot.com/2016/12/como-dividir-los-ninos-por-edades-en-la.html

Educación. (2017). Modelo pedagógico constructivista. [Imagen]. https://fernandacetina.wordpress.com/2017/10/26/modelo-pedagogico-constructivista/

Espinoza, D., Fallas, L., López, C. y Madrigal, V. (2018). Guía pedagógica para niños y niñas desde el nacimiento hasta los 4 años. Ministerio de Educación Pública. https://www.mep.go.cr/educatico/guia-pedagogica

Freepik. (2023). Imágenes De Niños Jugando. [Imagen]. https://www.freepik.es/vector-gratis/fondo-plano-dia-nino-espanol_23672699.htm#query=ninos%20jugando&position=8&from_view=keyword&track=ais

Príncipe de Paz. (2021, 28 de marzo). ¿Soy Niño o Niña? [Video]. YouTube. https://youtu.be/Own77IpzArQ?si=aCOiNhoYg53Bwnoy

Solís, D. y Zárate, O. (2022). Planeamiento Didáctico para Educación Preescolar. EUNED.

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Bebés: Desde el nacimiento a un 1 año

Maternal 1: De 1 año a 2 años

Maternal 2: De 2 años a 3 años

Interactivo 1: De 3 años a 4 años

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Organización y descripción de los ámbitos de aprendizaje y sus componentes: 

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Organización y descripción de los ámbitos de aprendizaje y sus componentes: 

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-Conocimiento de sí mismo: Se refiere al autoconocimiento, el saber, conocer, sobre el/ella misma por sus propios méritos, y aprenden sobre la base de sus propias experiencias que adquieren en la vida.

-Exploración del medio social, cultural y natural: Esta diseñado para que los niños se formen a tener relaciones positivas con los compañeros, además que crean interacciones entre adultos y niños para que así les puedan brindar oportunidades a que se relacionen y tenga una interacción social con los demás.

-Comunicación y Expresión creativa: Ambas relaciones tienen una intención que es motivar, comunicar y pretende que todos esos sentimientos y deseos se puedan a dar a través de una expresión, además los niños usan la música, así como también, usan la música, los movimientos y el juego para poder expresar y comunicar eso que sienten.