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En este taller :Taxonomías en el Aula, exploraremos nuestra visita al Liceo de Hombres "Mario Bahamonde Silva" con el propósito de comprender mejor la labor de la profesora Rosanela Garín. También nos enfocaremos en la creación de un formato de taxonomías que abarque los objetivos de aprendizaje, los objetivos específicos de las clases y las actividades pertinentes. Este formato se desarrollará basándonos en las lecturas relacionadas con las taxonomías educativas.

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En el marco de este taller, se profundizará en el desarrollo de herramientas y métodos de evaluación que estén en sintonía con los objetivos de cada una de las clases previamente definidos durante la etapa inicial del taller. En otras palabras, se buscará establecer un enlace coherente y efectivo entre los objetivos de enseñanza propuestos y las estrategias de evaluación utilizadas en el proceso educativo.

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En la actualidad, los docentes tienen a su disposición una amplia gama de taxonomías que les permiten generar indicadores de evaluación precisos y efectivos. Como futuros docentes, es esencial que adquiramos un profundo conocimiento sobre estas herramientas. Estas taxonomías no solo facilitan la creación de criterios de evaluación adecuados, sino que también nos proporcionan una estructura sólida para medir el progreso y el logro de nuestros estudiantes.

Sin embargo, más allá de las metodologías y los sistemas de evaluación, reconocemos que el verdadero entendimiento de nuestros estudiantes va mucho más allá de los resultados numéricos o las calificaciones obtenidas en una prueba. Es fundamental que como educadores en formación comprendamos a nuestros estudiantes en su totalidad, considerando cada uno de sus aspectos y dimensiones.

Este enfoque integral implica conocer sus intereses, sus estilos de aprendizaje, sus desafíos y sus fortalezas individuales. Solo a través de este conocimiento profundo podemos adaptar nuestras estrategias pedagógicas y apoyar su desarrollo holístico. Entender sus contextos familiares, culturales y sociales nos permite crear un ambiente de aprendizaje inclusivo y equitativo, donde cada estudiante se siente valorado y comprendido.