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Documento A4 Portada Proyecto de Historia Infantil Marrón

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EL CONOCIMIENTO HISTORICO SU CARACTER RELATIVO Y SU RELEVANCIA EN LA FORMACION DEL PENSAMIENTO HISTORICO

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PRODUCCIÓN 5: APUNTE DE LOS CAMINOS DE CLEO 

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PRODUCCIÓN 5: APUNTE DE LOS CAMINOS DE CLEO 

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PRODUCCIÓN 6. APUNTE DE ¿PORQUE Y PARA QUE ENSEÑAR HISTORIA?

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PRODUCCIÓN 6. APUNTE DE ¿PORQUE Y PARA QUE ENSEÑAR HISTORIA?

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PRODUCCIÓN 7: LA FUNCIÓN SOCIAL INFOGRAFIA 

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PRODUCCIÓN 7: LA FUNCIÓN SOCIAL INFOGRAFIA 

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PRODUCCIÓN 7: APUNTE DE LA FUNCIÓN SOCIAL 

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PRODUCCIÓN 7: APUNTE DE LA FUNCIÓN SOCIAL 

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PRODUCCIÓN 8: PORQUE Y PARA QUE APRENDER HISTORIA VIDEO. 

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PRODUCCIÓN 8: PORQUE Y PARA QUE APRENDER HISTORIA VIDEO. 

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LECTURA 2: LOS CAMINOS DE CLEO ORGANIZADOR

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LECTURA 2: LOS CAMINOS DE CLEO ORGANIZADOR

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LECTURA 3 ¿POR QUE Y PARA QUÉ ENSEÑAR HISTORIA?

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LECTURA 3 ¿POR QUE Y PARA QUÉ ENSEÑAR HISTORIA?

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LECTURA 3 ¿PORQUE Y PARA QUE ENSEÑAR HISTORIA? ORGANIZADOR GRÁFICO 

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LECTURA 3 ¿PORQUE Y PARA QUE ENSEÑAR HISTORIA? ORGANIZADOR GRÁFICO 

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LECTURA 4: LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA HISTORIA

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LECTURA 4: LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA HISTORIA

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LECTURA 4: LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA HISTORIA ORGANZADOR GRÁFICO

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LECTURA 4: LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA HISTORIA ORGANZADOR GRÁFICO

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LECTURA 5: FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTORICO 

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LECTURA 5: FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTORICO 

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LECTURA 5-. FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMINETO ORGANIZADOR GRAFICO

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LECTURA 5-. FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMINETO ORGANIZADOR GRAFICO

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LECTURA 6 : CONCIENCIA HISTÓRICA Y MEMORIA: COLECTIVA: MARCOS DE ANÁLISIS PARA LA EDUCACIÓN HISTORICA 

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LECTURA 6 : CONCIENCIA HISTÓRICA Y MEMORIA: COLECTIVA: MARCOS DE ANÁLISIS PARA LA EDUCACIÓN HISTORICA 