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1.Luis Fernando Inty Huallpa Puclla (Derecho)

2.Elvin Quispe Lupinta (Ingenieria Ambiental)

3.Daniel Gustavo Paucar  Ccoa (Psicologia)

4.Alonzo Aldhair Umeres Atausinchi (Psicologia)

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▪Respetar la opinión de los demás, un trato de respeto y consideración entre los integrantes del grupo.

▪Se prohíben ataques personales y directos, si existen discrepancias tendremos una votación como grupo para elegir la mejor idea planteada.

▪Cada integrante debe cumplir responsablemente con el rol asignado de manera eficaz y a tiempo.

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▪Primera amonestación (llamada de atención o advertencia).

▪Segunda amonestación, de manera individual y pública (Invitar una comida a todos los integrantes del grupo).

▪Tercera amonestación, separación definitiva del grupo con conocimiento del docente.

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La frecuencia de reunión será una vez por semana, los días Lunes, Miércoles y Viernes al salir de la Universidad y en las noches hacer un Meet de 9.00 a 10.30 pm, si el trabajo es muy extenso agregaremos los Domingos.

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Han tenido un buen inicio pero faltan aspectos importantes. Han contestado las preguntas guía, pero no evidencian, a partir de un jamboard, la lluvia de ideas de la etapa de ideación. Tampoco han integrado la práctica de la semana 9. NOTA: 15

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Han iniciado con la etapa de solución pero faltan aspectos importantes, como la construcción de las fuentes secundarias.

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DANIEL GUSTAVO PAUCAR CCOA: ARTICULO DE REVISTA CIENTÍFICA.

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DANIEL GUSTAVO PAUCAR CCOA: ARTICULO DE REVISTA CIENTÍFICA.

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EXTREMERA PACHECO, N.; FERNANDEZ BERROCAL, P. (2004).

Inteligencia emocional, calidad de las relaciones interpersonales y empatía en estudiantes universitarios.
Clínica y Salud, 15(2).

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180617822001

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El esquema tentativo está bien pero faltan las referencias, dos por integrante.

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Naranjo Pereira, M. L., (2008). Relaciones interpersonales adecuadas mediante una comunicación y conducta asertivas. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", 8(1), 1-27.

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44780111

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Relaciones interpersonales adecuadas mediante una comunicación y conducta asertivas

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This paper deals with the assertive conducts and communication as social skills, so it is possible to develop and improve the performance in human relationships. There are many theoretical conceptions about assertively; it can be understood basically as the ability to express thoughts and feelings keeping the aggression and the anguish out.

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Trujillo Flores, M. M., & Rivas Tovar, L. A.  (2005). Orígenes, evolución y modelos de inteligencia emocional. INNOVAR. Revista de Ciencias Administrativas y Sociales, 15(25), 9-24.

https://www.redalyc.org/pdf/818/81802502.pdf

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Dueñas Buey, M. L., (2002).

Importancia de la inteligencia emocional: un nuevo reto para la orientación educativa. Educación XX1, (5), 77- 96.

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600505