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2 - DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO

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2 - DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO

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4 - COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO

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4 - COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO

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3 - DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO

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3 - DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO

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5 - RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE

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5 - RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE

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Através dos atendimentos da tutoria, ajudarei os alunos a entenderem a importância das aulas de Língua Portuguesa para almejar e alcançar seus objetivos de projeto de vida, além de sanar as suas dificuldades.

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Propiciarei o espaço para que os estudantes sejam o "sujeito" principal das ações, incentivando-os a tornarem-se protagonistas através de atividades desenvolvidas em sala de aula.

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INDICAÇÕES DOS ALUNOS DAS LEITURAS A SEREM TRABALHADAS

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INDICAÇÕES DOS ALUNOS DAS LEITURAS A SEREM TRABALHADAS

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Elaborarei um “contrato pedagógico”, construindo alguns combinados e regras que desenvolvam boas práticas de convivência e a autogestão em sala de aula.

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Utilizarei com frequência os recursos digitais disponíveis na escola como suporte pedagógico.

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Utilizarei os materiais digitais disponíveis no site repositório do CMSP (centro de mídias).

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Implementarei diferentes métodos avaliativos embasados no processo de ensino e aprendizagem das aulas de Língua Portuguesa.

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Realizarei a leitura do livro Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire, e desenvolverei um resumo crítico sobre as principais ideias do texto.

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Resumo crítico do livro Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire

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Realizarei o exercício dos 3 C’s com meus tutorandos: 1) O que eu devo continuar a fazer? 2) O que eu devo parar de fazer? 3) O que eu devo começar a fazer?

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Planejarei uma ação para melhorar a participação dos estudantes em sala de aula, assim como seus comportamentos, através de uma prática pedagógica a ser aplicada em classe.

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Organizarei as minhas aulas “online” no “google drive”, em uma pasta da escola, para que os meus coordenadores possam acompanhar meu planejamento de aulas.

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A fim de executar minhas ações, buscarei ajuda do gestor imediato ou de outro professor sempre que considerar necessário.

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Valorizarei a colaboração entre a equipe docente, procurando a todo momento sempre me mostrar aberto ao diálogo e assistência com o outro.

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Disponibilizarei espaços, durante algumas aulas do bimestre, para que os alunos possam expressar o que estão sentindo a respeito das aulas.

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Incentivarei e auxiliarei os estudantes não alfabetizados através de suas competências.

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Documentarei as minhas ações e práticas de sala de aula num portfólio digital (Padlet).

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Compartilharei com meus colegas da unidade escolar as boas práticas adotadas por mim e outros profissionais da escola.

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Realizarei a leitura do capítulo “Metodologias ativas” do livro Metodologias inov-ativas: na educação presencial, a distância e corporativa, de Andrea Filatro e Carolina Costa Cavalcanti, e produzirei um resumo crítico objetivando a capacidade protagonista nas metodologias pedagógicas.

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Selecionarei alguns estudantes e farei uma enquete com os alunos, buscando sugestões de atividades ou assuntos que possam ser trabalhados em minha disciplina/área de atuação de forma a contemplar seus interesses.

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Reavaliarei minha atuação, a partir das devolutivas, frente às demandas e necessidades observadas, refletindo novas práticas pedagógicas.

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Buscarei a cooperação na construção de projetos pedagógicos extracurriculares.

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Buscarei novas ferramentas para experimentar atividades e estratégias que possibilitem o avanço de aprendizagens.

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Participarei de diferentes grupos de redes sociais para compartilhar com professores de outras localidades as boas práticas adotadas na escola.

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Reavaliarei os resultados da ação de planejamento por meio do desempenho de participação e comportamento dos estudantes em sala de aula.

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JOGO QUIZIZZ - SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS        - 6º ANO

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JOGO QUIZIZZ - SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS        - 6º ANO