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Topic: Environments

1) Talk about the environments again with the group

2) Go to science book page 19, complete exercise 2.

Go to page 20 and read the information about a habitat. +

Go to page 21 and answer the practices.

What is a habitat?

Write on your notebook the difference between a habitat and an environment. class 25.pdf

📒📒Homework: Illustrate the topic.

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TEMA: CUERPOS GEOMÉTRICOS

ACTIVIDAD: Dictar calculo mental.

Explicar que son los cuerpos geométricos.

Dar respuesta a la página 22 y 23 del manual

Une con una línea cada cuerpo geométrico con su nombre.

CONSIGNA: Repasar tablas de multiplicar del 1 al 7.

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TEMA: ME EXPRESO CON LIBERTAD

ACTIVIDAD:

Observar el siguiente video de apoyo

https://www.youtube.com/watch?v=GiFA9FArD9Q

Dar respuesta a la página 21, 22, 23 del manual.

Observa la imagen y completa lo que piensan los niños.

CONSIGNA: SIN CONSIGNA :)

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Tema: La leyenda

📢Instrucción:

Explicación sobre qué son las leyendas

📝Actividad:

1.- Elaborar un esquema sobre que son las leyendas y cuales son sus características.

2.- Copiar las preguntas para la tarea.

🗃️Recursos: libreta y estuche completo.

💎Tarea: Leer la leyenda del Copihue y responder las preguntas de tu libreta /pág. (24).

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Tema: La leyenda

📢Instrucción:

Recordar qué son las leyendas.

Mencionar cuales son sus partes y/o características.

📝Actividad:

1.- Leer con atención la leyenda “El niño perdido”, y escribir el número que corresponde a cada parte señalada.

2.- Rodear con color rojo un personaje real y con color verde uno fantástico.

(manual pág. 25)

🗃️Recursos: libreta y estuche completo.

💎Tarea: Continua con tus ejercicios de Caligrafía, dos páginas.

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Die Schüler werden das Weihnachtslied einüben

1.- sie werden mit Lernkarte spielen

2- die Schüler werden eine Vorstellung hören

3.-  sie werden mit dem Buch arbeiten

4.- sie werden eine Überprüfung und Übungen machen

Hausaufgabe: Quizizz

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Topic: daily activities

1. Students will listen the listening about "The dinosaur who discovered hamburguers"

2.Teacher will ask some questions about the listening

3. Students will answer the questions of the page #23 of their book Fly higher.

# data[].attributes.body
Devoirs / tarea: Pour les devoirs, apportez les noms des membres de votre famille sur un carton à présenter en classe. Vous devez apporter la structure suivante et l'arbre du manuel ainsi qu'une image qui représente le membre de votre famille.

Mon père s'appelle _______

Ma mère s'apelle ______

Topic: La famille

Activité: Regardez la page 43 du manuel en français, retenez les noms de vos proches et écrivez leurs noms à l'endroit correspondant.

Materiel:

-Manuel du francais

-Trousse

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Topic: daily activities

1. Students will listen the listening about "The dinosaur who discovered hamburguers"

2.Teacher will ask some questions about the listening

3. Students will answer the questions of the page #24 of their book Fly higher.

# data[].attributes.body
Tema: La leyenda

📢Instrucción:

compartir las leyendas que investigaron.

¿Que fue lo que más les llamo la atención de las leyendas investigadas?

📝Actividad:

1.- Escucha la lectura que realizara la maestra y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué te pareció esta leyenda?

2. ¿Cuáles fueron los personajes?

3. ¿Qué la hace diferente a un cuento?

🗃️Recursos: libreta, manual y estuche completo.

💎Tarea: Sin consigna.

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Tema: La oración

📢Instrucción:

Compartir qué saben sobre la oración.

Explicación de ¿qué es una oración? y ¿cuáles son sus partes?

📝Actividad:

1.- Completa los ejercicios del manual página 28

🗃️Recursos: manual y estuche completo.

💎Tarea: continua con tus ejercicios de caligrafía, dos páginas.

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TEMA: Cómo evitar que un globo estalle con el fuego.

PROCEDIMIENTO:

1. Coge un globo y llénalo sólo de aire.

2. Acerca el globo al fuego de una vela y verás como estalla al instante.

3. Ahora repite el proceso con otro globo pero llenándolo de agua.

4. Al acercarlo a la vela comprobarás que, a diferencia del anterior, el globo lleno de agua no estalla.

El globo lleno de aire explota porque recoge el calor al instante. Mientras que el globo lleno de agua resiste mucho más el calor y tarda en explotar. Esto se debe a que el agua necesita absorber mucha más energía para convertirse en vapor.

MATERIALES:

✔ Un globo

✔ Agua

✔ Vela

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Topic: Bingo

1. Students will listen and perform "This is a happy face"

2. Students will write in a square a specific thing or animal

3.Teacher will ask students to share their answers

# data[].attributes.body
TEMA: MIS NECESIDADES BÁSICAS

ACTIVIDAD:

Observar el siguiente video de apoyo

https://youtube.com/watch?v=eN33P55zgOs

Dar respuesta a la página 18, 19, 20 del manual.

Las necesidades básicas son aquellas que son esenciales para la supervivencia humana; como comer, respirar aire limpio, dormir, protección.

Une el recuadro con el dibujo relacionado al texto.

CONSIGNA: Consulta a tus padres o abuelos y responde. ¿Qué costumbre familiar ha cambiado con el paso de los años?

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Las necesidades de los seres vivos (videoclase)

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TEMA: FIGURAS GEOMÉTRICAS

ACTIVIDAD: Explicar que son las figuras geométricas y tipos de figuras y perímetro.

Dar respuesta a la página 19, 20, 21 del manual

Busca los nombres de las siguientes figuras geométricas en la sopa de letras.

CONSIGNA: Repasar tablas de multiplicar del 1 al 7.

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Activité chez vous / tarea: Practica la canción del villancico Fa la la la la en el link https://www.youtube.com/watch?v=5ONFpf9QJWw

Topic: L'âge

Activité: Vérifiez votre notes sur l'âge. Lisez l'encadré ci-dessous à titre d'exemple et complétez le tableau avec le nom et l'âge.

Materiel:

-Manuel du francais

-Trousse

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Tema: La ley de la siembra y la cosecha.

Los alumnos leen la lectura de la página 22.

Se comentan las ideas principales de la lectura y se realizan preguntas sobre ella.

Se realizan las actividades de la página 23.

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Suspensión de clases

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Topic: Bingo

1. Students will listen and perform "This is a happy face"

2. Students will write in a square a specific thing or animal

3.Teacher will ask students to share their answers

# data[].attributes.attachment_caption
Die Schüler werden das Weihnachtslied einüben                                                                                                                   

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Die Schüler werden das Weihnachtslied einüben

1.- die Schüler werden ein Geschichte hören

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden mit Lernkarte spielen

4.- sie werden mit dem Buch arbeiten

5.- sie werden neue Wörter lernen

Hausaufgabe: Quizizz

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TEMA: ¿CUÁNTO TIEMPO?

ACTIVIDAD: Dictar calculo mental.

Dar respuesta a la página 24 y 25 del manual

Observa con atención y escribe sobre la línea el nombre de la actividad que dure mas tiempo en cada caso

CONSIGNA: Responde la página 26 del manual y colorea los dibujos.

Repasar tablas de multiplicar del 1 al 7.

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Topic: Environments

1) Talk about the environments again with the group

2) Go to science book page 19, complete exercise 2.

Go to page 20 and read the information about a habitat. +

Go to page 21 and answer the practices.

What is a habitat?

Write on your notebook the difference between a habitat and an environment. class 25.pdf

📒📒Homework: Illustrate the topic.

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Topic: Spelling.

1. Students will listen the listening about "The dinosaur who discovered hamburguers"

https://www.youtube.com/watch?v=OTOaOdCrrik

2.Teacher spells some words, students write them down

3.Teacher asks students to say the correct word and spelling it.

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Topic: Adverbs of time; always, sometimes, never.

1. Students check again the adverbs of time that we have checked days before.

2. Students write some questions in their notebook.

3. Students answer those questions with their personal information.

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Tema: La leyenda

📢Instrucción:

Mencionar si conocen alguna leyenda.

📝Actividad:

1.- Lee con mucha atención la siguiente leyenda. Antirayén y Currirayén Leyenda mapuche (manual pág. 27)

2.- Como pudiste leer, esta leyenda se trata sobre 2 jóvenes mapuches, comunidad indígena de un país de América Latina: Chile. Piensa y en tu libreta responde las preguntas:

1. ¿Qué te pareció esta leyenda?

2. ¿Se parece a alguna de tu localidad?

3. ¿Qué la hace diferente a un cuento?

🗃️Recursos: libreta, manual y estuche completo.

💎Tarea: Investiga sobre una leyenda de tu comunidad y escríbela en tu libreta.

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TEMA: PRACTICA MI PRIMER LED

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: El alumno identificara los componentes que se utilizaran para posteriormente conectar en la protoboard.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su kit de robótica.