# data[].attributes.headline
아름다운 한글 연습만이 살길

# data[].attributes.body
아름다운 한글 연습만이 살길

# data[].attributes.headline
1,2,3,4단계를 말해주고, 계속 몇 크기로 말하는지 피드백 줘요.

# data[].attributes.subject
1,2,3,4단계를 말해주고, 계속 몇 크기로 말하는지 피드백 줘요.

# data[].attributes.headline
수업일지, 촬영해보기! 수업짝 만들기

# data[].attributes.subject
수업일지, 촬영해보기! 수업짝 만들기

# data[].attributes.headline
발표전 써서 전체제출 후 좋은답변 골라서 발표하게 참여시키기

# data[].attributes.subject
발표전 써서 전체제출 후 좋은답변 골라서 발표하게 참여시키기

# data[].attributes.headline
친구이름을부르고 손가락으로 조절해요

# data[].attributes.subject
친구이름을부르고 손가락으로 조절해요

# data[].attributes.headline
선생님 지시어가 들릴정도로 소곤소곤 얘기하기

# data[].attributes.subject
선생님 지시어가 들릴정도로 소곤소곤 얘기하기

# data[].attributes.headline
릴레이발표 훈련을 많이 해요

# data[].attributes.body
릴레이발표 훈련을 많이 해요

# data[].attributes.headline
자기 수업 공개 후 협의. 완벽하려는 마

# data[].attributes.body
자기 수업 공개 후 협의. 완벽하려는 마음 내려두기.

# data[].attributes.headline
오늘처럼 동료들과 연수에 참여한다

# data[].attributes.subject
오늘처럼 동료들과 연수에 참여한다

# data[].attributes.headline
1학년 쓰는 십자보조선 공책에 글씨연습^^

# data[].attributes.subject
1학년 쓰는 십자보조선 공책에 글씨연습^^

# data[].attributes.body
동학년 수업 연구

# data[].attributes.headline
관심 가지고 작은일에도 칭찬해주기

# data[].attributes.subject
관심 가지고 작은일에도 칭찬해주기

# data[].attributes.headline
일정기간동안 학생을 관찰해보고 그 학생이 관심을 갖는 것이 무엇인지 알아본다

# data[].attributes.subject
일정기간동안 학생을 관찰해보고 그 학생이 관심을 갖는 것이 무엇인지 알아본다

# data[].attributes.headline
원래 목소리 말고 상황에 필요한 목소리를

# data[].attributes.body
원래 목소리 말고 상황에 필요한 목소리를 조절할 수 있는 것 또한 능력이야^^! 능력을 길러보자

# data[].attributes.headline
평강공주처럼 야무진 친구의 도움받기

# data[].attributes.subject
평강공주처럼 야무진 친구의 도움받기

# data[].attributes.headline
우리 반 다 참여하면 혜택(1시간 놀이)

# data[].attributes.subject
우리 반 다 참여하면 혜택(1시간 놀이)

# data[].attributes.headline
'선생님을 존중해주세요' 라고 말합니다.

# data[].attributes.subject
'선생님을 존중해주세요' 라고 말합니다.

# data[].attributes.headline
하루 몇 번 발표 미션주기

# data[].attributes.subject
하루 몇 번 발표 미션주기

# data[].attributes.headline
질문한 시간 따로 줄테니 이따가 질문하세요

# data[].attributes.subject
질문한 시간 따로 줄테니 이따가 질문하세요

# data[].attributes.body
나 역시 누군가가 끼어들면 싫은걸 알고 있기에, 그런 경험을 상기시켜주면 다른 어떤 훈육보다도 효과가 있을 것 같아요^^

# data[].attributes.headline
게임기를 활용한 학급 운영

# data[].attributes.subject
게임기를 활용한 학급 운영

# data[].attributes.headline
무기력한 학생의 경우 자아존중감이 낮거나 학습에 대한 무기력인 경우가 많습니다. 학생의 마음속 이야기를 들어주시고 하나둘 교실안에서 성취경험을 갖게 해주신다면 무기력한 상태에서 빠져나올수 있을거라 생각합니다. 아이의 마음을 읽어주고 지지해주는 교사가 아이가 세상에 대한 마음을 열수있는 기회의 문을 열어주리라 생각합니다. 제가 그리고 이곳에 계신 선생님들 모두 좋은 선생님 되시길 응원합니다!^^

# data[].attributes.subject
무기력한 학생의 경우 자아존중감이 낮거나 학습에 대한 무기력인 경우가 많습니다. 학생의 마음속 이야기를 들어주시고 하나둘 교실안에서 성취경험을 갖게 해주신다면 무기력한 상태에서 빠져나올수 있을거라 생각합니다. 아이의 마음을 읽어주고 지지해주는 교사가 아이가 세상에 대한 마음을 열수있는 기회의 문을 열어주리라 생각합니다. 제가 그리고 이곳에 계신 선생님들 모두 좋은 선생님 되시길 응원합니다!^^

# data[].attributes.headline
발표신호등을 활용해보세요. (1)색종이 5, 6가지 색깔과 검정색 색종이를 골라 4등분을 해요.(정사각형모양) (2)검정색을 앞뒤 표지로 활용하고 무지개색순서로 배치해요.(3) 상단을 펀치로 구멍을 내고 카드링으로 묶어요. (4)표지에 학생이름표를 붙여 완성해요. (5)검정=0, 빨강=1, 주황=2…이렇게 발표를 할 때마다 색종이를 넘겨요. 학급약속으로는 집에갈 때까지 검정색으로 머무르지않기. (책상 위 정해진 위치에 놓고 학생 스스로도 노력하고 보라색까지 켜기위해 엄청노력해요. 교사 눈에도 잘 띄어서 아직 빨간불을 켜지 못한 학생들부터 발표 지명을해요.) 일주일동안 매일의 발표신호등 결과를 기록하며 스스로 반성하고 정기적으로 가정으로 보내서 수업집중도를 부모님도 확인할 수 있게 해요. 나중엔 발표신호등색깔별로 발표의 질(단순 답변, 친구발표에대한 보충, 들은 내용에 대한 질문 등}을 매칭하고 발표의 질이 향상되도록 메타인지를 활용해요. 수업이 엄청 역동적으로 바뀌는 경험을 했어요

# data[].attributes.subject
발표신호등을 활용해보세요. (1)색종이 5, 6가지 색깔과 검정색 색종이를 골라 4등분을 해요.(정사각형모양) (2)검정색을 앞뒤 표지로 활용하고 무지개색순서로 배치해요.(3) 상단을 펀치로 구멍을 내고 카드링으로 묶어요. (4)표지에 학생이름표를 붙여 완성해요. (5)검정=0, 빨강=1, 주황=2…이렇게 발표를 할 때마다 색종이를 넘겨요. 학급약속으로는 집에갈 때까지 검정색으로 머무르지않기. (책상 위 정해진 위치에 놓고 학생 스스로도 노력하고 보라색까지 켜기위해 엄청노력해요. 교사 눈에도 잘 띄어서 아직 빨간불을 켜지 못한 학생들부터 발표 지명을해요.) 일주일동안 매일의 발표신호등 결과를 기록하며 스스로 반성하고 정기적으로 가정으로 보내서 수업집중도를 부모님도 확인할 수 있게 해요. 나중엔 발표신호등색깔별로 발표의 질(단순 답변, 친구발표에대한 보충, 들은 내용에 대한 질문 등}을 매칭하고 발표의 질이 향상되도록 메타인지를 활용해요. 수업이 엄청 역동적으로 바뀌는 경험을 했어요

# data[].attributes.headline
말을 멈추고 학생의 말이 끝날 때까지 들어줍니다. 학생의 말이 끝나면 다시 시작합니다. 교사의 지도보다 다른 친구들의 눈치가 때로는 더 큰 힘이 됩니다.

# data[].attributes.subject
말을 멈추고 학생의 말이 끝날 때까지 들어줍니다. 학생의 말이 끝나면 다시 시작합니다. 교사의 지도보다 다른 친구들의 눈치가 때로는 더 큰 힘이 됩니다.

# data[].attributes.headline
줄, 칸 있는 화이트 보드 활용

# data[].attributes.subject
줄, 칸 있는 화이트 보드 활용

# data[].attributes.body
또는 고경력 선배님들 곁눈질 하면서 틈틈이 배웁니다.^^정말 훌륭하신 분들 많아요!

# data[].attributes.body
그 학생이 잘하는 것을 발견하여 칭찬해 줍니다. 밥을 깨끗하게 다 먹었으면 "밥을 깨끗하게 잘 먹었네."라고 해줍니다. 어쩌다가 바르게 앉아있으면 "우리 oo이가 정말 바르게 잘 앉아있구나!"라고 칭찬합니다. 그리고 집에 갈 때 "오늘 ~~해서 정말 멋져. 내일도 잘할 수 있지?"라고 안아줍니다. 그러면 조금씩 열심히 하려고 노력하는 모습을 보았습니다.

# data[].attributes.body
저학년의 경우 교사의 말을 자르며 끼어드는 학생이 참 많습니다. 학년 초에 <잘 들어야지> 김희경 글, 김경미 그림 경청과 관련된 동화를 읽어주고 "투실이"가 되기 보다는 "토실이"가 되어 선생님 말을 잘 들어야지. 라고 이야기 해 줍니다.

# data[].attributes.body
목소리 단계표를 미세먼지 농도표처럼 교실 전면에 붙여 놓고 학기초에 안내 및 연습을 합니다. 연습이 되면 손가락을 사용해 목소리 정도를 나타내 줍니다. <인천효성남초 윤희진>

# data[].attributes.body
발표 주제에 대해 짝에게 먼저 이야기 해 주고 모둠에게 이야기 해 주고 전체로 발표를 합니다. 두더지 발표처럼 모두가 다 참여할 수 있는 발표를 자주 진행하여 발표가 어려운 일이 아님을 이야기 합니다. <인천효성남초 윤희진>

# data[].attributes.headline
연습만이 답이지 싶습니다.

# data[].attributes.subject
연습만이 답이지 싶습니다.

# data[].attributes.body
저는 교대 부설초에서 실습을 했는데 담임 선생님께서 판서를 무척 잘하셨습니다. 여쭤보니 연습만이 답이다. 라시네요. 너무나 당연한 말씀이지만 어려웠습니다. 매일 판서 연습을 하다 보니 지금은 그래도 궁서체를 살짝 흉내내는 수준까지 왔습니다. 적자생존! 열심히 적어보겠습니다. <효성남초 윤희진>

# data[].attributes.headline
하고 싶은 말이 있구나. 수업 끝나고 선생님이 다 들어줄게. 지금은 조용히 선생님의 설명을 듣자. 

# data[].attributes.subject
하고 싶은 말이 있구나. 수업 끝나고 선생님이 다 들어줄게. 지금은 조용히 선생님의 설명을 듣자. 

# data[].attributes.headline
조금 있다가~ 00이는 듣는 연습을 많이 해야겠네~

# data[].attributes.subject
조금 있다가~ 00이는 듣는 연습을 많이 해야겠네~

# data[].attributes.headline
하고 싶은 말이 많은 것 같구나, 우선 선생님이 준비한 말을 먼저 하고, 네가 말할 기회를 줄 테니 기다린 후 이야기합시다.

# data[].attributes.subject
하고 싶은 말이 많은 것 같구나, 우선 선생님이 준비한 말을 먼저 하고, 네가 말할 기회를 줄 테니 기다린 후 이야기합시다.

# data[].attributes.headline
모둠활동에서 나온 좋은 아이디어는 우리끼리 들리게 작게 이야기하고, 나중에 정리된 아이디어를 모든 친구들 앞에서 큰 소리로 발표하기로 약속해요. + 훈련

# data[].attributes.subject
모둠활동에서 나온 좋은 아이디어는 우리끼리 들리게 작게 이야기하고, 나중에 정리된 아이디어를 모든 친구들 앞에서 큰 소리로 발표하기로 약속해요. + 훈련

# data[].attributes.headline
꼭 분필이나 마커로 할 필요 있나요? 모니터에 한글이나 PPT 띄워놓고 판서하셔도 오히려 가독성 좋고 크기 조절 가능해서 더 좋습니다!

# data[].attributes.subject
꼭 분필이나 마커로 할 필요 있나요? 모니터에 한글이나 PPT 띄워놓고 판서하셔도 오히려 가독성 좋고 크기 조절 가능해서 더 좋습니다!

# data[].attributes.headline
릴레이 발표 (특정 학생부터 시작, ㄹ자로 쭉 이어가며 모든 학생이 발표. 다른 친구가 했던 내용 똑같이 발표해도 OK!) 발표를 두려워하지않는 것에서 출발.

# data[].attributes.subject
릴레이 발표 (특정 학생부터 시작, ㄹ자로 쭉 이어가며 모든 학생이 발표. 다른 친구가 했던 내용 똑같이 발표해도 OK!) 발표를 두려워하지않는 것에서 출발.

# data[].attributes.headline
무엇을 좋아하고 어떤 것을 잘하는지 면밀하게 관찰해서 대화의 물꼬 트기. 선생님이 나에게 관심이 있다고 생각하여 학교에 오고 수업에 참여하는 자세가 점점 달라지는 것을 볼 수 있었습니다. 누구나 좋아하거나 잘하는 것 하나쯤은 있잖아요?

# data[].attributes.subject
무엇을 좋아하고 어떤 것을 잘하는지 면밀하게 관찰해서 대화의 물꼬 트기. 선생님이 나에게 관심이 있다고 생각하여 학교에 오고 수업에 참여하는 자세가 점점 달라지는 것을 볼 수 있었습니다. 누구나 좋아하거나 잘하는 것 하나쯤은 있잖아요?

# data[].attributes.headline
캠이나 줌으로 셀프 녹화하기, 부끄럽지만 그것을 자료로 다른 사람들 앞에서 발표하기. 더 나은 수업 자료를 만들기 위해 노력하는 자신을 발견할 수 있습니다...ㅎㅎㅎ

# data[].attributes.subject
캠이나 줌으로 셀프 녹화하기, 부끄럽지만 그것을 자료로 다른 사람들 앞에서 발표하기. 더 나은 수업 자료를 만들기 위해 노력하는 자신을 발견할 수 있습니다...ㅎㅎㅎ

# data[].attributes.headline
수업 나눔교사에 참여하기

# data[].attributes.subject
수업 나눔교사에 참여하기

# data[].attributes.body
무엇인가를 발표해야 하기때문에 미루지 않고 수업을 연구하는 본인을 발견하게 됩니다.(강제성 만들기)