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Primera sesión del curso, en la cual el profesor utilizó distintas mecánicas para ir introduciendo los conceptos de lenguaje y texto. Se leyeron algunas reflexiones como la que se observa para lograr comprender los textos desde la naturaleza del lenguaje y lograr descomponer y referenciarlo con el criterio que quiso dar a entender el autor.

En esta sesión aprendí que no tengo idea alguna sobre comunicación y lenguaje, por lo que debo de trabajar para lograr exponer mis ideas y criterios de forma correcta, además de realmente comprender el mensaje que otros autores nos quieren transmitir.

La pregunta de esta clase fue, ¿Qué es lo importante? Hoy todavía no tengo respuesta a esto, por lo que espero encontrarla al finalizar el curso.

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Durante esta sesión se trabajó en los tipos de lenguaje, donde nos enfocamos en el lenguaje verbal y las diferentes funciones que se transmiten, para ello se observarón varias frases como la observada en la imagen adjunta, donde se transmite un mensaje de tipo Poético.

Aprendí que cuando leemos lo que hacemos es referenciar a partir de nuestros conocimientos y que si no logramos referenciar el texto sobre algún conocimiento realmente no logramos leer ese texto.

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Durante esta sesión se hablo de la Lengua y como esta compuesta por forma y contenido, en donde la forma simboliza la Unidad Textual y el contenido el Núcleo de sentido.

Para comprender mejor estos conceptos se trabajaron varios textos en donde se extrajeron los núcleos de sentido y se comprendio que pueden haber varios dentro de un texto y que todo lo que los rodea son unidades textuales.

En esta sesión aprendí que la principal carácteristica de un texto es la unidad, además que un contexto es lo que rodea a algo y que cuando lo analizamos lo que realmente hacemos es desarmarlo.

Al inicio nos preguntamos, ¿Qué es un texto? Al final del día descubrimos que un texto es una estructura de palabra.

Tengo que mejorar mis habilidades de lectura, ya que algunas ocasiones se me complica detectar los núcleos de sentido.

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Se realizó una presentación impartida por el bibliotecario de la UTN sede San Carlos.

En este día se aprendió a utilizar las diferentes herramientas y bases de datos que tiene la Universidad Técnica Nacional para consultar libros, revistas o documentos.

Me surge la pregunta, ¿Cómo es que la mayoría de estudiantes ignoran estas herramientras a la hora de elaborar un trabajo universitario? Es curioso como he observado como una gran cantidad de compañeros de carrera no saben realizar un trabajo escrito de forma adecuada, teniendo todas estas herramientas y charlas a dispocisión.

Personalmente, soy de utilizar con poca frecuencia estas bases de datos, por lo que considero que debería de implementarlas con mayor frecuencia a la hora de realizar un trabajo

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En esta sesión trabajamos los textos narrativos con críterio objetivo, para ello se observaron varias images para expresar la diferencia de objetividad que puede tener cada individuo, además se trabajó en la construcción de texto narrativo visualizando un corto video en donde se podía observar el actuar de un gato con su amo para lograr ser alimentado.

En está lección se aprendió que un texto es un objeto que es analizado por un actor o en este caso lector que apartir de su conocimiento lo interpreta.

Me surgió la pregunta, ¿Qúe tanta subjetividad se puede utilizar en un texto? Muchas veces siento que un poco de subjetividad ayuda a emocionar la escena de un texto, pero no he logrado descubrir que tanto es permitido

A la hora de elaborar un texto tiendo a repetir muchas palabras e ideas que se vuelven redondantes por lo que afecta el contexto que quiero transmitir al lector, por lo que debo mejorar ese aspecto.

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Durante esta sesión se realizó la lectura de varios textos argumentativos para conocer el concepto del texto y la posición del hablante discursivo. Al finalizar la lección se completo un pequeño quiz para extrar el concepto de un texto, la referencia de ciertas categorias y la posición del hablante discursivo.

En esta sesión aprendí que el hablante discursivo es la voz que habla desde el texto argumentativo y controla su perspectiva.

Me surgió la pregunta, ¿Por qué argumentamos?, y desde mi punto de vista siento que las personas argumentamos para defender nuestro punto de vista o críterio sobre algún tema en específico.

Me di cuenta que tengo que mejorar mis premisas a la hora de argumentar mis conceptos para lograr una mayor credibilidad de mis perspectivas.

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Actividad conjunta de Formación Humanística

Lastimosamente no se pudo asistir a esta lección

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Patrones de organización de la información

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Durante esta lección se estudiaron los diferentes patrones que existen para organizar la información como: el patrón de enumeración, patrón de desarrollo de un concepto, patrón de comparación contraste y patrón de causa efecto.

Aprendí que al organizar la información de una buena forma lógica le ayuda al lector a comprender el proposito del texto de esta forma se logra concentrar en el contenido de la información.

En este punto me surgió la pregunta ¿Qué tan bien preparados estamos linguisticamente? Y es que al observar cada una de las lecciones de forma detallada hemos ido aprendiendo a como estructurar mejor nuestras ideas a la hora de leer y escribir un texto, por lo que me hace pensar que tan buenos fueron las clases durante escuela y colegio.

Me di cuenta que me defiento un poco a la hora de organizar la información de una manera que le permita a las personas comprender mi mensaje

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Lastimosamente no se pudo asistir a esta lección

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Durante esta clase se observó acerca de la tematización y de como podemos transformar o mejor dicho parafrasear un texto al convertir una acción o verbo a sustantivo o viceversa.

Aprendí una nueva técnica para parafrasear al utilizar la tematización, la cual encuentro muy útil para transmitir un mensaje durante los textos que desarrolle que no sean una copia directa de otra fuente.

Me surgió la duda ¿Podemos utilizar la tematización sin necesidad de citar? Pero rápidamente comprendí que apesar de utilizar esta técnica aún debemos de citar las fuentes de información que utilizamos para desarrollar un texto durante un trabajo formal.

Me siento muy agusto con la tematización, en realidad considero que fue mi tema favorito durante el curso y definitivamente lo seguiré poniendo en práctica.

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Durante esta clase se continuó con la práctica de tematización pendiente además se presentaron los dos grupos pendientes, donde se expusieron los temas: Transcendencia social de la marca personal y Estrategias para la resolución pacífica y colaborativa de problemas.

Realmente aprendí bastante durante el desarrollo y exposición de estos temas. Del primer tema el cual presenté y trabajé en conjunto con el compañero Gustavo, aprendí como podemos trabajar en nosotros mismos para sembrar y cuidad nuestra semilla en esta sociedad de tal manera que nos permita crecer como personas.

Los compañeros a cargo de las estretegias para el manejo de problemas nos dieron buenos consejos para afrontar varias situaciones conflictivas que puede perjudicar nuestra semilla dentro de la sociedad por lo que tenemos las herramientas para lograr avanzar de la forma correcta.

Realmente durante está lección no me surgió ninguna pregunta, la verdad que fue una clase bastante fluida y entretenida.