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5.000 a.C. - 2.000 a.C.: Educación en la antigua Mesopotamia y Egipto

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5.000 a.C. - 2.000 a.C.: Educación en la antigua Mesopotamia y Egipto

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En esta época, la educación estaba principalmente centrada en la formación de sacerdotes, escribas y gobernantes. Se enseñaba la escritura, las matemáticas y la religión. Las escuelas eran controladas por las élites.

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427 a.C. - 347 a.C.: Platón y su Academia

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427 a.C. - 347 a.C.: Platón y su Academia

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Platón fundó la Academia en Atenas, que es considerada una de las primeras instituciones de educación superior. Enseñaba filosofía y matemáticas y enfatizaba la importancia de la educación para una sociedad justa.

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Aristóteles, estudiante de Platón, fundó el Liceo y promovió un enfoque más empírico y científico de la educación. Él abogaba por el pensamiento crítico y la observación como herramientas para el aprendizaje.

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Quintiliano fue un retórico romano cuyo trabajo "Institutio Oratoria" influyó en la pedagogía y la retórica. Él promovió la enseñanza basada en la razón y la elocuencia.

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Siglo XI - XV: La escolástica y la enseñanza en las universidades medievales

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Siglo XI - XV: La escolástica y la enseñanza en las universidades medievales

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La escolástica fue un enfoque educativo dominante en la Europa medieval, centrado en la reconciliación de la filosofía aristotélica con la teología cristiana en las universidades.

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La Ilustración promovió la educación universal, la razón y la lucha contra la ignorancia. Las ideas ilustradas influyeron en la creación de sistemas educativos públicos.

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Comenius es conocido como el "padre de la pedagogía moderna". Abogaba por la educación universal, el uso de imágenes en la enseñanza y la educación de las emociones.

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Rousseau enfatizó la educación basada en la naturaleza y abogó por la libertad y la autonomía del niño en su obra "Emilio".

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Mann desempeñó un papel clave en la creación del sistema de educación pública en los Estados Unidos, promoviendo la educación gratuita y obligatoria.

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Montessori desarrolló un enfoque educativo centrado en el niño, que incluía un ambiente preparado y materiales educativos específicos para el aprendizaje.

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Dewey fue una figura importante en el movimiento de la educación progresiva, que abogaba por un aprendizaje activo, experimental y centrado en la resolución de problemas.

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Vygotsky desarrolló la teoría sociocultural del aprendizaje, que destaca la importancia de la interacción social y el entorno cultural en el desarrollo cognitivo.

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Piaget formuló la teoría del desarrollo cognitivo, que describía cómo los niños pasan por etapas de desarrollo intelectual y cómo construyen su conocimiento a través de la interacción con su entorno.

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Freire fue un defensor de la pedagogía crítica, que buscaba empoderar a los estudiantes a través de la conciencia crítica y la acción social.

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El avance tecnológico ha impactado la educación, introduciendo computadoras, internet y dispositivos móviles en el aula, cambiando la forma en que se accede y se comparte el conocimiento.

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La educación en línea ha ganado relevancia, permitiendo a las personas acceder a la educación desde cualquier lugar y en cualquier momento a través de plataformas digitales.

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Siglo XXI: Enfoques pedagógicos contemporáneos

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Siglo XXI: Enfoques pedagógicos contemporáneos

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Se han desarrollado enfoques pedagógicos más personalizados, adaptados a las necesidades individuales de los estudiantes, y se ha promovido la inclusión y la diversidad en la educación.