# data[].attributes.headline
Loli : Dengan coaching kita bisa menemukan solusi dan dapat menyelesaikan masalah yang kita temui dalam pendidikan. 

# data[].attributes.subject
Loli : Dengan coaching kita bisa menemukan solusi dan dapat menyelesaikan masalah yang kita temui dalam pendidikan. 

# data[].attributes.headline
Loli : Alur tirta merupakan coaching yang memiliki struktur atau alur Tujuan, Identifikasi Masalah, Rencana aksi, dan Tanggung jawab

# data[].attributes.subject
Loli : Alur tirta merupakan coaching yang memiliki struktur atau alur Tujuan, Identifikasi Masalah, Rencana aksi, dan Tanggung jawab

# data[].attributes.headline
Ria : Karena menurut saya kegiatan coaching selain tempat mencurahkan kemampuan yang dimiliki coachee juga sebagai membuat seseorang belajar dari pengalamannya pada mengajar.

# data[].attributes.subject
Ria : Karena menurut saya kegiatan coaching selain tempat mencurahkan kemampuan yang dimiliki coachee juga sebagai membuat seseorang belajar dari pengalamannya pada mengajar.

# data[].attributes.headline
Darwin-coaching diperlukan dalam pendidikan karena sebagai alat pemahaman, pengembangan potensi diri agar tidak kehilangan arah dalam menyelesaikan masalah dan mendorong kesadaran diri dan refleksi diri dalam mengambil keputusan 

# data[].attributes.subject
Darwin-coaching diperlukan dalam pendidikan karena sebagai alat pemahaman, pengembangan potensi diri agar tidak kehilangan arah dalam menyelesaikan masalah dan mendorong kesadaran diri dan refleksi diri dalam mengambil keputusan 

# data[].attributes.headline
Ratih Purwasih : coaching sangat diperlu dalam pendidikan karena kita sebagai pendidik berperan sebagai Among, dan Semua berpusat pada murid atau pembelajara berpusat pada murid untuk mengggali potensi murid dan sudah terangkum dalam pendikan coaching ini adalah dalam tiga semboyan " Ingarso Sung tulodo, Ing Madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani,

# data[].attributes.subject
Ratih Purwasih : coaching sangat diperlu dalam pendidikan karena kita sebagai pendidik berperan sebagai Among, dan Semua berpusat pada murid atau pembelajara berpusat pada murid untuk mengggali potensi murid dan sudah terangkum dalam pendikan coaching ini adalah dalam tiga semboyan " Ingarso Sung tulodo, Ing Madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani,

# data[].attributes.headline
Ria : TIRTA adalah T =kepanjangan dari tanyakan tujuan, i =identifikasi, R =Rencana dan TA= Tanggung Jawab. Dimana seorang coach dalam proses coaching harus memperhatikan tahapan tirta ini sehingga harapan coachee dapat dicapai setelah melalui coaching.

# data[].attributes.subject
Ria : TIRTA adalah T =kepanjangan dari tanyakan tujuan, i =identifikasi, R =Rencana dan TA= Tanggung Jawab. Dimana seorang coach dalam proses coaching harus memperhatikan tahapan tirta ini sehingga harapan coachee dapat dicapai setelah melalui coaching.

# data[].attributes.headline
rindang : coaching diperlukan karena coaching adalah salah satu cara untuk memaksimalkan potensi murid. apabila masalah yang dapat diselesaikan maka potensi murid dapat dimaksimalkan dengan baik

# data[].attributes.subject
rindang : coaching diperlukan karena coaching adalah salah satu cara untuk memaksimalkan potensi murid. apabila masalah yang dapat diselesaikan maka potensi murid dapat dimaksimalkan dengan baik

# data[].attributes.headline
Nila Prianti : Coaching diperlukan dalam pendidikan agar dapat menuntun  dalam mengatasi kendala dan mengembangkan potensi diri baik guru ataupun murid.

# data[].attributes.subject
Nila Prianti : Coaching diperlukan dalam pendidikan agar dapat menuntun  dalam mengatasi kendala dan mengembangkan potensi diri baik guru ataupun murid.

# data[].attributes.headline
UMI NATRA. Choaching merupakan salah satu alat untuk memaksimalkan potensi murid, apakah proses coaching berjalan dengan baik, masalah pembelajran yang dapat menggangu proses pembelajaran dapat di atasi dan perkembangan potensi murid dapat di maksimalkan dengan baik

# data[].attributes.subject
UMI NATRA. Choaching merupakan salah satu alat untuk memaksimalkan potensi murid, apakah proses coaching berjalan dengan baik, masalah pembelajran yang dapat menggangu proses pembelajaran dapat di atasi dan perkembangan potensi murid dapat di maksimalkan dengan baik

# data[].attributes.headline
Darwin-Tirta adalah sebuah tahapan percakapan antara coach dan coachee yang merupakan kepanjangan dari tujuan, Identifikasi, Rencana aksi , TAnggung Jawab, dimana coachee memiliki masalah coachee sendiri menyelesaikannya dengan bantuan coach

# data[].attributes.subject
Darwin-Tirta adalah sebuah tahapan percakapan antara coach dan coachee yang merupakan kepanjangan dari tujuan, Identifikasi, Rencana aksi , TAnggung Jawab, dimana coachee memiliki masalah coachee sendiri menyelesaikannya dengan bantuan coach

# data[].attributes.headline
nina.tujuannya adalah untuk menggali potensi yang ada pada murid,sehinnga masalah yang dihadapi dalam pembelajaran dapat teratasi sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif

# data[].attributes.subject
nina.tujuannya adalah untuk menggali potensi yang ada pada murid,sehinnga masalah yang dihadapi dalam pembelajaran dapat teratasi sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif

# data[].attributes.headline
Ratih Purwasih Tirta adalah T =Tujuan : Umum ( tahap awal dimana kedua pihak coacing ), I = identifikasi = melakukan penggalian situasi yang sedang dibicarakan berdsarkan fakta  ), R = Rencana aksi = pengembangan ide dari kedua coaching, Ta = tanggung jawab = membuat komitmen atau hasil yang akan dicapai

# data[].attributes.subject
Ratih Purwasih Tirta adalah T =Tujuan : Umum ( tahap awal dimana kedua pihak coacing ), I = identifikasi = melakukan penggalian situasi yang sedang dibicarakan berdsarkan fakta  ), R = Rencana aksi = pengembangan ide dari kedua coaching, Ta = tanggung jawab = membuat komitmen atau hasil yang akan dicapai

# data[].attributes.headline
rindang : tirta merupakan alur pembelajaran dalam coaching  dimana ada percakapan antara coach dengan coachee, dengan langkah tujuan umum, Identifikasi, Rencana aksi, Tanggung jawab.

# data[].attributes.subject
rindang : tirta merupakan alur pembelajaran dalam coaching  dimana ada percakapan antara coach dengan coachee, dengan langkah tujuan umum, Identifikasi, Rencana aksi, Tanggung jawab.

# data[].attributes.headline
Nila Prianti : Alur TIRTA merupakan salah satu alur yang dterapkan dalam proses Coaching untuk menuntun Coache untuk menemukan ide baru atau untuk mengatasi tantangan yang dihadapi Coachee

# data[].attributes.subject
Nila Prianti : Alur TIRTA merupakan salah satu alur yang dterapkan dalam proses Coaching untuk menuntun Coache untuk menemukan ide baru atau untuk mengatasi tantangan yang dihadapi Coachee

# data[].attributes.headline
nina . Coaching alur TIRTA merupakan coaching yang memiliki struktur atau alur Tujuan, Identifikasi Masalah, Rencana aksi, dan Tanggung jawab. Pada alur Tujuan,yang tujuannya untuk menggali potensi yang ada pada coachee

# data[].attributes.subject
nina . Coaching alur TIRTA merupakan coaching yang memiliki struktur atau alur Tujuan, Identifikasi Masalah, Rencana aksi, dan Tanggung jawab. Pada alur Tujuan,yang tujuannya untuk menggali potensi yang ada pada coachee

# data[].attributes.headline
umi natra TIRTA adalah Alur percakapan dalam coaching yang terdiri dari  tujuan utama,identifikasi,rencana aksi dan tanggung jawab untuk merumuskan tujuan yang ingin di capai.

# data[].attributes.subject
umi natra TIRTA adalah Alur percakapan dalam coaching yang terdiri dari  tujuan utama,identifikasi,rencana aksi dan tanggung jawab untuk merumuskan tujuan yang ingin di capai.

# data[].attributes.headline
Lismiyarti : Coaching merupakan salah satu alat untuk memaksimalkan potensi murid. Apabila proses coaching berjalan dengan baik, masalah pembelajaran yang dapat mengganggu proses pembelajaran dapat diatasi dan perkembangan potensi murid dapat dimaksimalkan dengan baik.

# data[].attributes.subject
Lismiyarti : Coaching merupakan salah satu alat untuk memaksimalkan potensi murid. Apabila proses coaching berjalan dengan baik, masalah pembelajaran yang dapat mengganggu proses pembelajaran dapat diatasi dan perkembangan potensi murid dapat dimaksimalkan dengan baik.

# data[].attributes.headline
Lismiyarti : Coaching alur TIRTA merupakan coaching yang memiliki struktur atau alur Tujuan, Identifikasi Masalah, Rencana aksi, dan Tanggung jawab. Pada alur Tujuan, berfungsi untuk merumuskan tujuan yang jelas dan spesifik yang ingin dicapai oleh coachee. 

# data[].attributes.subject
Lismiyarti : Coaching alur TIRTA merupakan coaching yang memiliki struktur atau alur Tujuan, Identifikasi Masalah, Rencana aksi, dan Tanggung jawab. Pada alur Tujuan, berfungsi untuk merumuskan tujuan yang jelas dan spesifik yang ingin dicapai oleh coachee. 

# data[].attributes.body
Yulia

Coaching merupakan salah satu alat untuk memaksimalkan potensi murid. Apabila proses coaching berjalan dengan baik, masalah pembelajaran yang dapat mengganggu proses pembelajaran dapat diatasi dan perkembangan potensi murid dapat dimaksimalkan dengan baik.

# data[].attributes.body
Yulia

Alur TIRTA merupakan coaching yang memiliki struktur atau alur Tujuan, Identifikasi Masalah, Rencana aksi, dan Tanggung jawab. Pada alur Tujuan, berfungsi untuk merumuskan tujuan yang jelas dan spesifik yang ingin dicapai oleh coachee