# data[].attributes.attachment_caption
Атмосферний тиск

# data[].attributes.headline
Гончарук Анна, 8-Є Атмосферний тиск

# data[].attributes.subject
Гончарук Анна, 8-Є Атмосферний тиск

# data[].attributes.headline
Тенсегріті-вежа

# data[].attributes.subject
Тенсегріті-вежа

# data[].attributes.body
Сметанська Дарина 8-В

# data[].attributes.body
Рудик Дмитро 8-Г

# data[].attributes.headline
"Як дихають легені ?" Алєксєєва Марія 8-В

# data[].attributes.subject
"Як дихають легені ?" Алєксєєва Марія 8-В

# data[].attributes.attachment_link.title
Відео Як дихають легені

# data[].attributes.headline
Юрова Ростислава 7-Є "Ребра жорсткості"

# data[].attributes.subject
Юрова Ростислава 7-Є "Ребра жорсткості"

# data[].attributes.headline
Атмосферний тиск. Андрій Леоненко. 9 - Г

# data[].attributes.subject
Атмосферний тиск. Андрій Леоненко. 9 - Г

# data[].attributes.body
Вода не виливається зі склянки завдяки атмосферному тиску та поверхневому натягу води.

1. Атмосферний тиск
Коли склянку наповнюють водою, накривають папером і перевертають, вода всередині створює нижчий тиск, ніж зовнішній атмосферний. Атмосферний тиск діє на папір знизу і утримує його, не даючи воді вилитися.

2. Поверхневий натяг
Вода має молекулярні зв’язки , які створюють поверхневий натяг. Це допомагає запобігти витіканню рідини між папером і краями склянки.

3. Рука додає стабільності
Якщо людина притримує папір рукою, це додатково ущільнює контакт між ним і краями склянки, зменшуючи можливість проникнення повітря всередину.

Якщо ж папір стане вологим і втратить жорсткість, або якщо в склянку просочиться повітря, рівновага порушиться, і вода виллється.

# data[].attributes.headline
Підготувала: Андрієвська Софія Миколаївна 10 —В Експеримент” Сила тертя як сигналізація"Перевіряємо роботу сигналізації за допомогою звичайного рису.

# data[].attributes.subject
Підготувала: Андрієвська Софія Миколаївна 10 —В Експеримент” Сила тертя як сигналізація"Перевіряємо роботу сигналізації за допомогою звичайного рису.

# data[].attributes.headline
Виконали учні 9Г класу Степаненко Н, Булах.А Лисюк.Д

# data[].attributes.subject
Виконали учні 9Г класу Степаненко Н, Булах.А Лисюк.Д

# data[].attributes.headline
Вентилятор Сухоухий Ілля 10В

# data[].attributes.subject
Вентилятор Сухоухий Ілля 10В

# data[].attributes.headline
Атмосферний тиск 

# data[].attributes.subject
Атмосферний тиск 

# data[].attributes.body
Залєвський Андрій 10 А

# data[].attributes.attachment_link.title
Експеримент АтмосфернийТиск

# data[].attributes.headline
Крещенецька Наталія 10-А клас

# data[].attributes.subject
Крещенецька Наталія 10-А клас

# data[].attributes.headline
Гуменюк Захар 7-Б

# data[].attributes.subject
Гуменюк Захар 7-Б

# data[].attributes.headline
Софія Белі 7-Б клас

# data[].attributes.subject
Софія Белі 7-Б клас

# data[].attributes.headline
Флорецька Вікторія 7-ж «ребра дорстокості» (6 завдання)

# data[].attributes.subject
Флорецька Вікторія 7-ж «ребра дорстокості» (6 завдання)

# data[].attributes.body
Плоский аркуш паперу прогинається під вагою чохла, тому що не має жорсткості. Якщо чохол важкий, папір може навіть провалитися між склянками.

Коли аркуш складений «гармошкою», він стає міцнішим і краще витримує навантаження. Згини працюють як ребра жорсткості, рівномірно розподіляючи вагу чохла, тому папір майже не прогинається.

Це явище використовують у багатьох сферах. Наприклад, у будівництві (гофровані металеві та пластикові листи для покрівлі), авіації (посилені конструкції літаків), упаковці (гофрокартон, який міцніший за звичайний), меблях (каркаси з ребрами жорсткості). Такий принцип називається зміцненням за рахунок форми.

# data[].attributes.headline
Веклич Акімов 7-Б

# data[].attributes.subject
Веклич Акімов 7-Б

# data[].attributes.headline
Ямчук Маргарита 7-Д

# data[].attributes.subject
Ямчук Маргарита 7-Д

# data[].attributes.headline
Гальченко Поліна 7-Б клас

# data[].attributes.subject
Гальченко Поліна 7-Б клас

# data[].attributes.headline
Катерина Єрохіна 7-Б Атмосферний тиск-2"

# data[].attributes.subject
Катерина Єрохіна 7-Б Атмосферний тиск-2"

# data[].attributes.headline
Черняк Валерія 7-Б клас

# data[].attributes.subject
Черняк Валерія 7-Б клас

# data[].attributes.headline
Софія Беля 7-Б 

# data[].attributes.subject
Софія Беля 7-Б 

# data[].attributes.headline
Вимірювання маси сірника (Каріна Швець 7-ж)

# data[].attributes.subject
Вимірювання маси сірника (Каріна Швець 7-ж)

# data[].attributes.body
Алигоритм дій :

1. ﻿﻿﻿Метод (за допомогою лінійки та густини)

2. ﻿﻿﻿Маса одного сірника

Довжина сірника:5,6 см

Кількість сірників: 18

Довжина рядка: 15 см

Довжина сторони квадратного перерізу: ≈0,2 см

Обʼєм сірника:≈0,18 см(см кубічних)

Маса одного сірника: ≈0,1 г

5.m≈0,1 г

6.N=18

7. 18:0,1=180

# data[].attributes.headline
Сила тертя як система сигналізації         Ратушна  Марія 7-Ж клас

# data[].attributes.subject
Сила тертя як система сигналізації         Ратушна  Марія 7-Ж клас

# data[].attributes.body
Через лійку пересипаємо рис у пляшку. Щільно утрамбовуємо. Пляшка має бути повністю наповнена рисом.Паличку для суші вставляємо вертикально на 2/3 довжини палички. Підіймаючи паличку -підіймається пляшка.

Це відбувається тому, що між рисинками та паличкою виникає сила тертя. І рис створює тиск на паличку на стільки сильно, що вона може підтримувати вагу пляшки. Тому, коли тягнеш паличку, вона тягне всю пляшку.

Деякі захисні механізми в магазинах використовують принцип цього експерименту ( антизлодійні бірки на одязі). При спробі винести товар спеціальні сенсори на виході магазину фіксують сигнал і запускають тривогу. Усередині бірки є пристрій, що працює за рахунок сили тертя. Щоб її зняти, потрібно спеціальне магнітне пристосування, яке зменшує силу тертя між деталями, дозволяючи його розблокувати.

Також цей експеримент пов'язаний з будівництвом найвищого хмарочоса в світі Бурдж Халіфа. Внутрішній каркас будівлі допомагає їй стояти прямо, невважаючи на велике навантаження. Будівля має внутрішній центральний стрижень, який забезпечує стійкість, як паличка міцно тримається у рисі. Центральний стрижень і зовнішня конструкція створюють взаємний тиск і силу та допомагають протистояти сильним вітрам та землетрусам.

# data[].attributes.headline
Катерина Єрохіна 7-Б "Ребра жорсткості"

# data[].attributes.subject
Катерина Єрохіна 7-Б "Ребра жорсткості"

# data[].attributes.headline
Катерина Єрохіна 7-Б "

# data[].attributes.body
Катерина Єрохіна 7-Б "Цікаві мандарини"

# data[].attributes.headline
Катерина Єрохіна 7-Б "

# data[].attributes.body
Катерина Єрохіна 7-Б "Атмосферний тиск"

# data[].attributes.headline
Катерина Єрохіна 7-Б "

# data[].attributes.body
Катерина Єрохіна 7-Б "Тиск рідин"

# data[].attributes.headline
Сила тертя як система сигналізації Миронович Анастасія 7Ж клас 

# data[].attributes.subject
Сила тертя як система сигналізації Миронович Анастасія 7Ж клас 

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/16_ZKr2G7JpFvWleH7xiercaoHE-jXh9S/view?usp=drivesdk

# data[].attributes.headline
Гальченко Поліна  7-Б

# data[].attributes.subject
Гальченко Поліна  7-Б

# data[].attributes.headline
Атмосферний тиск / Малюта Максим 7-Ж

# data[].attributes.subject
Атмосферний тиск / Малюта Максим 7-Ж

# data[].attributes.body
Обладнання: аркуш паперу,склянка,посудина з водою

Першим кроком готуємо все, що знадобиться для виконання експерименту: посудина з водою, листок і стакан

Далі необхідно зімняти папір та помістити його в стакан.

Після цього наливаємо воду в посудину і повільно занурюємо стакан.

Останнім кроком, дістаємо стакан з листком і розуміємо, що в стакан не проникла вода і не намочила папір

Це явище відбувається через повітря, яке знаходиться всередині стакану та атмосферний тиск. Коли ми повільно опускаємо стакан у воду, то на повітря в стакані тисне на воду, тому йому немає куди дітись. Але т.я. гідростатичний тиск залежить від висоти стовпа рідини, то при більш глибокому занурені вода може проникнути всередину.

# data[].attributes.attachment_link.title
Новый документ

# data[].attributes.headline
Електроскоп 

# data[].attributes.subject
Електроскоп 

# data[].attributes.body
Тіщенко Володимир 7-Д

# data[].attributes.headline
Фізика, 7-б клас Паламарчук Софія

# data[].attributes.subject
Фізика, 7-б клас Паламарчук Софія

# data[].attributes.body
Занурення у воду 2 мандаринів.

Очищений мандарин лежить на дні стакана , а неочищений плаває на поверхні ,тому що у неочищеному є повітря і воно мандарин тримає на поверхні

# data[].attributes.headline
Електроскоп Тимчишина Марта 5-В

# data[].attributes.subject
Електроскоп Тимчишина Марта 5-В

# data[].attributes.headline
Електроскоп Веселовська Діана 5- В

# data[].attributes.subject
Електроскоп Веселовська Діана 5- В

# data[].attributes.attachment_link.title
Веселовська.MOV

# data[].attributes.headline
Електроскоп  Воловик Кіра 5-В

# data[].attributes.subject
Електроскоп  Воловик Кіра 5-В

# data[].attributes.headline
Електроскоп Горбій Віолетта 5-В

# data[].attributes.subject
Електроскоп Горбій Віолетта 5-В

# data[].attributes.attachment_link.title
Горбій Віолетти 5-В класу

# data[].attributes.headline
Електроскоп Дорож Андрій 5-В 

# data[].attributes.subject
Електроскоп Дорож Андрій 5-В 

# data[].attributes.headline
Електроскоп Євченко Єва 5-В

# data[].attributes.subject
Електроскоп Євченко Єва 5-В

# data[].attributes.attachment_link.title
Євченко Єва .MOV

# data[].attributes.headline
Електроскоп Іванішина Вероніка 5-В

# data[].attributes.subject
Електроскоп Іванішина Вероніка 5-В

# data[].attributes.attachment_link.title
Іванішина Вероніка 5-в

# data[].attributes.headline
Електроскоп 1 Калим Марія 5-В 

# data[].attributes.subject
Електроскоп 1 Калим Марія 5-В 

# data[].attributes.headline
Електроскоп Калим Марія 5-В

# data[].attributes.subject
Електроскоп Калим Марія 5-В

# data[].attributes.attachment_link.title
Калим Марія 2 

# data[].attributes.headline
Електроскоп Комлєв Олег 5-В

# data[].attributes.subject
Електроскоп Комлєв Олег 5-В

# data[].attributes.attachment_link.title
Комлєв Олег.mp4

# data[].attributes.headline
Електроскоп Кушнір Дар'я 5-В

# data[].attributes.subject
Електроскоп Кушнір Дар'я 5-В

# data[].attributes.attachment_link.title
Кушнір Дарія

# data[].attributes.headline
Електроскоп Мельник Олександра 5-В

# data[].attributes.subject
Електроскоп Мельник Олександра 5-В

# data[].attributes.attachment_link.title
Мельник Саша 5В.mp4

# data[].attributes.headline
Електроскоп Онофрійчук Іван 

# data[].attributes.subject
Електроскоп Онофрійчук Іван 

# data[].attributes.attachment_link.title
Онуфрійчук.jpg

# data[].attributes.headline
Електроскоп Сотник Матвій 5-В

# data[].attributes.subject
Електроскоп Сотник Матвій 5-В

# data[].attributes.headline
Електроскоп Сула Софія 5-В 

# data[].attributes.subject
Електроскоп Сула Софія 5-В 

# data[].attributes.headline
Електроскоп  Федулова Злата 5-В

# data[].attributes.subject
Електроскоп  Федулова Злата 5-В

# data[].attributes.attachment_link.title
Федулова Злата 5В.mp4

# data[].attributes.headline
Електроскоп Цибульська Валерія 5-В

# data[].attributes.subject
Електроскоп Цибульська Валерія 5-В

# data[].attributes.attachment_link.title
Цибульська 5В.mp4

# data[].attributes.headline
Електроскоп  Ямчук Максим 5-В клас

# data[].attributes.subject
Електроскоп  Ямчук Максим 5-В клас

# data[].attributes.headline
Електроскоп Белішов Ярослав 5-В клас

# data[].attributes.subject
Електроскоп Белішов Ярослав 5-В клас

# data[].attributes.attachment_link.title
Ярослав Белішов.MOV

# data[].attributes.headline
Електроскоп Богдан Нікеєнко 5-В клас

# data[].attributes.subject
Електроскоп Богдан Нікеєнко 5-В клас

# data[].attributes.headline
Електроскоп  Давидов Ярослав 5-В клас

# data[].attributes.subject
Електроскоп  Давидов Ярослав 5-В клас

# data[].attributes.headline
Електроскоп  Шевчук Ярослав 5-В клас

# data[].attributes.subject
Електроскоп  Шевчук Ярослав 5-В клас