# data[].attributes.body
Her står det kort om storylinen og hvordan du skal ta i bruk lærerveiledningen.

# data[].attributes.body
Her finner du en kort innføring i hvordan du skal lese storylineskjema.

# data[].attributes.body
Her ser du hvordan hendelsesskjemaene er utformet og det er forklart hvordan du skal ta dem i bruk.

# data[].attributes.body
Lenke til Youtube-video om målestokk: https://www.youtube.com/watch?v=uAsPZvzv2oU

# data[].attributes.body
Her er tre eksempler på stangdokker som elever har laget. Rollefigurene kan også lages uten stang, men de vil være vanskeligere å spille drama med.

# data[].attributes.body
Her er en gjengivelse av hvordan elever har fylt ut rollekortene.

# data[].attributes.body
Bildet viser eksempel på en veggfrise. Øverst er postuglen som kommer i hendelse 3. Rollekort og rollefigurer henger ved siden av bostedene. Veggfrisen kan dekoreres mer, for eksempel med gressplen og fellesområder.

# data[].attributes.body
Her finner du kartet over øya elevene bor på. Kartet skrives ut på A3-papir og de to sidene festes sammen, side 1 på venstre side og side 2 på høyre. Tips: lim begge arkene på et stort kartongark. Heng kartet synlig i klasserommet.

# data[].attributes.body
Her finner du teksten som skal leses for å introdusere elevene til storylinen. Hensikten er å skape en avslappet atmosfære som gir elevene rom til å se for seg miljøet de er i og starte en tankeprosess om hvem som befinner seg der. Teksten bør leses sakte og med gode pauser mellom setningene. Rommet kan med fordel være mørkt. Du må skrive ut ett eksemplar.

# data[].attributes.body
Her finner du spørsmål til aktivitet 4 «hvem er du?», samt svarark som kan henges i klasserommet. Du må skrive ut ett eksemplar.

# data[].attributes.body
Her finner du rollekort. Under relasjoner skal elevene fylle inn hvilken relasjon de har til de andre rollene i storylinegruppa. Yrke gjelder for rollene som er voksne. (dersom dere skal følge det alternative hendelsesforløpet for hendelse 3, skal elevene fylle ut ønsket yrke, fordi ingen på øya arbeider i samfunnet). Du må skrive ut nok eksemplar til at hver elev får ett rollekort. Det er fire rollekort per eksemplar.

# data[].attributes.body
Her finner du manus og brev, til representanten fra myndighetene, som har gått fra byen til øya. Manuset har innrykk på delene som skal sies høyt og er skrevet med en stereotypisk «gen-z»-arbeidstaker i tankene. Brevet er skrevet på nynorsk, som er hovedmål for myndighetene. Dette er for å eksponere elevene for språket på en ufarlig måte. Du må bytte ut *navn på øya* med navnet elevene har kommet frem til. Du må skrive ut ett eksemplar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Undervisningsmateriale 5 - manus og brev om registrering i folkeregisteret

# data[].attributes.body
Her finner du ressursarket som skal deles ut til elevene til aktivitet 10 og 11. Du må skrive ut minimum to eksemplarer per storylinegruppe.

# data[].attributes.attachment_link.title
Undervisningsmateriale 6 - gjennomfør en statistisk undersøkelse

# data[].attributes.body
Lenke til NRK-artikkel: https://www.nrk.no/dokumentar/xl/nrk-avslorer_-44.000-inngrep-i-norsk-natur-pa-fem-ar-1.16573560

Lenke til skriverammer: https://skrivesenteret.no/wp-content/uploads/2021/02/4_skriveramme_overbevise_bm.pdf

# data[].attributes.body
Her finner du brevet som skal festes sammen med uglen i undervisningsmateriale 8. Husk å bytte ut namn på øya* med navnet elevene har kommet frem til. Du må skrive ut ett eksemplar per veggfrise.

# data[].attributes.attachment_link.title
Undervisningsmateriale 7 - brev fra myndighetene infrastruktur

# data[].attributes.body
Her finner du uglen som skal klippes ut og festes sammen med brevet i undervisningsmateriale 7. Heng opp begge deler på veggfrisen. Du må skrive ut ett eksemplar per veggfrise.

# data[].attributes.body
Her finner du arket elevene skal få når de skal arbeide med aktivitet 15. Les gjerne gjennom på forhånd. Du må skrive ut nok eksemplarer til at elevene har minimum ett ark per storylinegruppe.

# data[].attributes.attachment_link.title
Undervisningsmateriale 9 - hvordan skal dere fordele skatteinnbetalingen

# data[].attributes.body
Her finner du manus og brevet som skal leses i aktivitet 19. Representanten har med den samme rekvisitten/kostymet som tidligere. Du må bytte ut *namn på øya* med navnet elevene har valgt. Du må skrive ut ett eksemplar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Undervisningsmateriale 11 - manus og brev representant fra myndighetene

# data[].attributes.body
Storylineskjema gir en helhetlig oversikt over storylinens forløp og hvordan den er knyttet til læreplanen. Det vil også stå hvordan du kan vurdere elevenes arbeid.

# data[].attributes.body
Her finner du et tips-ark du kan gi til elevene ved behov. Bruk dette arket som utgangspunkt i den felles gjennomgangen i aktivitet 15. Du må skrive ut minimum ett eksemplar, per storylinegruppe.

# data[].attributes.attachment_link.title
Undervisningsmateriale 10 - tips til hvordan dere kan lage en rettferdig fordeling

# data[].attributes.body
Dette er et alternativt hendelsesforløp i hendelse 3. Hovedaktivitetene forblir like, men fortellingen er noe annerledes. Denne fortellingen legger til rette for at veggfrisen kan brukes til refleksjon og reaksjon.

# data[].attributes.body
Her finner du brevet som forteller elevene at de kan søke om pengestøtte til gjenoppbygging av ødeleggelser etter flommen. Du må skrive ut ett eksemplar per veggfrise.

# data[].attributes.attachment_link.title
Undervisningsmateriale 7b - brev om flom

# data[].attributes.body
Her finner du søknadsskjemaet elevene skal fylle ut for å søke om pengestøtte. Under namn på innbyggere kan de fylle ut for sin storylinegruppe. I den argumenterende teksten må de begrunne hvorfor de skal få støtte, selv om de ikke oppfyller kravet om skatt. Du må skrive ut ett eksemplar per storylinegruppe.

# data[].attributes.body
Her er brevet som forteller elevene at de har fått innvilget søknaden sin, og hvilke betingelser som gjelder. Dette beskriver også oppgaven for aktivitet 15-17. Du må skrive ut ett eksemplar per veggfrise. Videre følger du hendelsesskjema 3 og tilhørende undervisningsmateriale.

# data[].attributes.attachment_link.title
Undervisningsmateriale 7d - innvilget søknad