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Web con actividades interactivas educativas

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Educaenvivo – Recursos gratuitos y materiales educativos de calidad para niños de preescolar o Infantil, Primaria y NEAE. Juegos interactivos, imprimibles y más.

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Educaenvivo – Materiales Educación Infantil y Primaria

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Recursos gratuitos y materiales educativos para niños de preescolar o Infantil, Primaria y NEAE. Juegos interactivos, imprimibles y más.

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Blog con multitud de recursos para trabajar todas las competencias en el alumnado, teniendo en cuenta la inclusión de todas las necesidades educativas

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Recursos educativos para todo el alumnado

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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Canal de Youtube con vídeos para crear experiencias de aprendizaje manipulativo y digital

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Easy and fun science, technology and art projects. Get inspired - create

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Blog de estrategias y recursos educativos para Educación Infantil y Primaria

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Potencia el aprendizaje de tus hijos con nuestras estrategias para preescolar y primaria. Encuentra recursos educativos innovadores y de alta calidad.

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Recursos educativos digitales para el aprendizaje del inglés, las matemáticas, la programación, entre otros muchos más.

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COKITOS | Juegos Educativos Online para Niños y Adultos

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💡 COKITOS: Juegos Educativos Online Juegos educativos para niños y niñas, online e interactivos, sin necesidad de descargar, para niños de primaria y secundaria, también para adultos. Descubre juegos interactivos para aprender, repasar contenidos, mejorar competencias digitales y reforzar el aprendizaje desde el colegio y desde casa. 🍉 SANDÍA / SUIKA / WATERMELON 🎄 NAVIDAD

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Página para elaborar experimentos y hacer diagramas de estos

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Chemix is a free online editor for drawing lab diagrams. Simple and intuitive, it is designed for students and pupils to help them draw diagrams of common laboratory equipment and lab setup of science experiments.

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Situación de aprendizaje para llevar a cabo en el Aula del Futuro con alumnado de 4º de Primaria

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EJEMPLO SITUACIÓN DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN PRIMARIA

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App para realizar la grabación de podcast, muy intuitiva y que permite su edición de forma sencilla

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Podcast Studio - Aplicaciones en Google Play

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Web para la grabación de podcast sencilla en la que no hace falta descargar ninguna app

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Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

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Aprendizaje del autoconocimiento y gestión de las emociones en niños

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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Conocemos la técnica del camaleón para gestionar las emociones - Orientacion Andujar

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En el camino hacia el autoconocimiento y la gestión emocional, uno de los mayores retos es saber cómo reaccionar ante las emociones intensas y, en ocasiones, desbordantes. Las emociones no […]

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Actividades para ayudar a los niños y niñas a autoconocer sus emociones

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Detectiu de les emocions - Banc de recursos - Fundesplai

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Profesionales que proponen cursos para el aprendizaje de la Comunicación Aumentativa y Alternativa para alumnado no oral

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eScuelAAC es una plataforma de formación online, creada para paliar la desinformación existente entorno a los SAAC. Aquí encontrarás, cursos, eventos, etc.

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Profesional educativo que comparte recursos y experiencias innovadoras para el aprendizaje del alumnado

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Explicación de las funciones ejecutivas y cómo trabajarlas con actividades diarias y juegos

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Breve introducción a las funciones ejecutivas

Las funciones ejecutivas (llamadas con frecuencia funciones metacognitivas) constituyen una serie de complejas habilidades que se encargan de organizar y monitorizar las capacidades cognitivas de la persona para que esta pueda resolver cualquier problema al que se enfrenta, con independencia de su modalidad (verbal, no verbal, emocional...). Estas funciones son indispensables para el control del pensamiento y de la conducta.

En ocasiones, el funcionamiento de los circuitos neurológicos implicados en la activación de las funciones ejecutivas es poco eficaz y el niño tiene dificultades para comportarse de manera autónoma, plantearse objetivos o mantener la motivación una vez que se ha planteado metas concretas. Como consecuencia, no alcanza los objetivos propuestos, lo que impide la activación de los circuitos de recompensa de los que depende la motivación para plantearse nuevas metas.

En estos casos, es necesario entrenar, a través de actividades específicas realizadas sistemáticamente, los procesos cognitivos implicados en las funciones ejecutivas (planificación y monitorización del pensamiento).

Con esta idea en mente, hemos preparado una tabla de entrenamiento diario con el propósito de estimular, de forma práctica y divertida, los diferentes componentes de las funciones ejecutivas. Tened en cuenta que los juegos propuestos a modo de ejemplo deben adaptarse, en cada caso, al desarrollo cognitivo del niño y que vosotros, los padres, sois los más indicados para saber qué tipo de juego atrae más a vuestros hijos. Lo importante es que esos juegos sirvan para facilitar la planificación y monitorización del pensamiento y la conducta.

A continuación figuran las actividades propuestas acompañadas de una breve descripción del proceso que queremos reforzar con cada una de ellas.

Velocidad de procesamiento

La velocidad de procesamiento es una propiedad del sistema cognitivo. Tengamos en cuenta que cada niño tiene sus propios tiempos de procesamiento de la información y que la automatización de tareas sencillas le permitirá ahorrar recursos cognitivos.

Actividades propuestas

Juegos de encadenamiento con los que se busca automatizar procesos cognitivos sencillos. Para ello utilizaremos secuencias de rutinas cotidianas que incluyan tiempos.

Memoria de trabajo

La memoria de trabajo no es exactamente una memoria ya que no almacena información a la que podemos recurrir pasado un tiempo. Constituye un sistema complejo con capacidad para retener información limitada (visual, verbal y espacial) por tiempos cortos para permitirnos su manipulación y transformación.

Está estrechamente vinculada con el sistema ejecutivo central que se encarga de dirigir los recursos atencionales y motivacionales necesarios.

Actividades propuestas

Memorización de listas: el adulto propone las listas y el niño las retiene. No ofreceremos más de ocho elementos y valoraremos la amplitud de memoria del niño para ir incorporando más elementos de forma progresiva.

Ejemplo:

Lista de la compra.

Lista de cosas que tenemos que guardar en la maleta estas vacaciones.

Lista de objetos que tenemos que ir a buscar a la habitación...

Recuerdo/reconocimiento de estímulos visuales parecidos: organizamos juegos de memoria visual inmediata utilizando objetos de casa. Para ello presentaremos los distintos estímulos durante 2-3 segundos.

Ejemplo:

Mostramos un par de calcetines que después hemos de identificar entre todos los guardados en el cajón.

Mostramos un par de juguetes parecidos (dos coches, por ejemplo) para luego reconocerlos entre un conjunto.

Colocamos un grupo de objetos y, a continuación, retiramos uno para que el niño identifique el que falta...

Acceso a los almacenes de información

Es la habilidad para acceder a los almacenes de memoria a largo plazo. Durante la resolución de problemas se combina con frecuencia información nueva con información antigua almacenada en la memoria a largo plazo.

Actividades propuestas

Criterio semántico: acceso a diferentes categorías de palabras en el menor tiempo posible. Podemos incorporar este ejercicio a las diferentes rutinas cotidianas.

Ejemplo:

"Dime todos los nombres de niña (niño, frutas, animales, países, comidas...) que se te ocurran en un minuto".

A la hora de la comida: "Vamos a hacer un puré de verduras. ¿Qué verduras conoces?" (el niño/niña accede a la categoría "verduras").

"Vamos a hacer macedonia. ¿Qué frutas conoces?".

Otros criterios: "Dime en un minuto diez cosas redondas, suaves, olorosas,...".

Uso de dos canales de forma simultánea

Habilidad para simultanear dos tareas (no muy exigentes a nivel cognitivo) sin que una interfiera en la otra. Utilizaremos la memoria auditiva (número de elementos a recordar en función de la amplitud de memoria del niño) más otra entrada (motora generalmente).

Actividades propuestas

El niño/a repite una serie de números (previamente verbalizados por el adulto), mientras dibuja puntos en un papel.

El niño/a repite una serie de palabras previamente verbalizadas por el adulto (pueden ser personajes que le gusten, películas, comidas, colores...) mientras guarda juguetes en un cajón, coloca los libros en la estantería, bota una pelota...

Inhibición

Entendemos por inhibición la capacidad para filtrar estímulos irrelevantes para la tarea, así como la habilidad para frenar la respuesta (cognitiva o motora) frente a determinados estímulos.

Actividades propuestas

Juegos del tipo go-no go (inhibición motora).

Ejemplo:

"Simón dice".

Las estatuas: bailamos y cuando se para la música nos detenemos.

Juegos de consignas: contamos una historia y cada vez que salga la palabra XXX nos sentamos; "Cuando dé palmadas saltamos, cuando pare nos tumbamos".

Canciones en las que vamos sustituyendo las palabras por gestos.

Flexibilidad

Capacidad para adaptarnos a los cambios (aprender y desaprender), así como para barajar diversas hipótesis a la vista de un problema.

Actividades propuestas

Ejercicios de "desaprendizaje" de la tarea anterior. Esta actividad consiste en realizar de forma repetida una tarea sencilla, para que el niño la automatice, y posteriormente modificar la consigna. Verificamos así si el niño tiene capacidad para adaptarse a la nueva consigna o si, por el contrario, persevera en la anterior.

Ejemplo:

"Saltamos cada vez que dé una palmada (varias repeticiones para que el niño/a se acostumbre a la consigna). A continuación saltamos cuando levante las manos".

"Vamos a buscar, lo más rápido posible, todas las letras 'e' entre un conjunto de letras (varias repeticiones). Ahora tienes que encontrar todas las letras que no sean la 'e'".

"Tienes que salir corriendo cuando cuente hasta tres (varias repeticiones). Ahora tienes que hacerlo cuando cuente hasta cinco".

Ejercicios con cambios sutiles en la consigna.

Ejemplo:

Buscamos por casa cosas de color amarillo. Después añadimos: "Ahora buscamos cosas amarillas y que, además, sean alargadas".

Búsqueda de diferentes soluciones a un mismo problema: es importante que realicemos esta actividad aprovechando situaciones del día a día y, en particular, en los momentos en los que surjan conflictos.

Ejemplo:

Si se produce una pelea entre hermanos: "Has respondido pegando porque querías el juguete que tiene tu hermana. Vamos a ver juntos de qué otras maneras podrías haberlo hecho".

"¿Cómo se te ocurre que podemos ordenar los juguetes?"

"No tenemos azúcar, ¿de qué manera podemos preparar esta receta?"

Aprovechamos situaciones de juego representativo o simbólico para plantear problemas que los personajes deben resolver.

Laberintos y acertijos

Toma de decisiones

Todos los procesos anteriores corresponden a procesos cognitivos fríos, sistemas racionales. Sin embargo, en la última fase de la resolución de problemas -cuando decidimos la respuesta oportuna-, también intervienen los sistemas emocionales (procesos cognitivos calientes). INTUICIÓN.

Actividades propuestas

Valoración de estilo para la toma de decisiones: en los casos en los que el niño/a sea muy racional (emplea fundamentalmente sistemas fríos), se reforzará el uso combinado con sistemas calientes (emoción). Ante una situación determinada en la que el niño elabore un "plan mental" que le permite decidir entre varias opciones, debemos ayudarle a elegir teniendo en cuenta aspectos tales como "cuál te hace más ilusión", "con cuál te sientes mejor", "cuál crees que te hará estar más contento"....

Por el contrario, con aquellos niñ@s que opten fundamentalmente por los sistemas calientes, haremos hincapié en el procesamiento racional descrito

Auto-recompensa

Es la capacidad para premiarnos por el "trabajo bien hecho" y favorecer de esta manera la repetición de los comportamientos adecuados. Esta habilidad se desarrolla con los años, por lo que los niños necesitan recompensas externas (dadas por el adulto) para ir interiorizándola.

Actividades propuestas

Dejar espacio para la autocrítica guiada: ¿Cómo lo has hecho?, ¿Te ha parecido difícil?, ¿Te has tenido que esforzar mucho?, ¿Cómo te sientes ahora?, ¿Crees que mereces un premio por todo el esfuerzo que has realizado?

Las vacaciones son el momento perfecto para reforzar las funciones ejecutivas en familia. No dejéis de hacer estas actividades con vuestros niños: les facilitarán en gran medida el comienzo del nuevo curso. Hasta entonces, ¡feliz verano!

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Breve introducción a las funciones ejecutivas Las funciones ejecutivas (llamadas con frecuencia funciones metacognitivas) constituyen una serie de complejas habilidades que se encargan de organizar y monitorizar las capacidades cognitivas de la persona para que esta pueda resolver cualquier problema al que se enfrenta, con independencia de su modalidad (verbal, no verbal, emocional...).

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Comunicador dinámico gratuito y con pictogramas de AraSAAC

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Materiales, actividades, formación y mucho más sobre la CAA

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Asociación de personas con CAA con formación, materiales y blog.

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Historias que nos inspiran

Acompañar a las personas sin lenguaje oral en el camino hacia la comunicación autónoma no es tarea fácil. Se necesitan modelos de familias y personas que hayan pasado por la misma situación. Ver su ejemplo, sin duda, nos anima para continuar adelante. En esta sección mostramos algunos testimonios de usuarios de CAA y familias que están esforzándose día a día por ofrecer el máximo número de oportunidades posibles a sus hijos e hijas con compromisos comunicativos. Historias en primera persona, escritas desde la experiencia diaria y cotidiana. Ellos y ellas nos muestran el camino.

Miguel Yo soy Miguel, vivo en Albal, tengo 14 años y estudio 2eso. Por una enfermedad yo no tengo fuerza en los músculos pero si en la cabeza y en el corazón. Gema Me llamo Gema, tengo 12 años, me encanta ser de pueblo, soy un poquito vaga, aunque estudio mucho. María y Farid Somos una familia diversa, una de mis palabras favoritas del diccionario. En casa somos internacionales, por decirlo de alguna forma. Sonia y Leo Nuestra familia está formada por papá Carlos, mamá Sonia, los mellizos, Juan y Leo, que nacieron en 2014, y los abuelos maternos, Julio y Angelita Isabel y Alejandra Alejandra y yo tenemos la suerte de tener una familia muy unida, que se ha volcado para ayudarnos desde el primer momento. Silvia y Pablo Nuestra familia es una familia peculiar, inconformista y muy feliz, empeñada en demostrar al mundo que las personas sin lenguaje oral tienen mucho que decir.

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Las personas con necesidades complejas de comunicación necesitan sistemas alternativos al habla para comunicarse y abordajes especializados de enseñanza. La estimulación del lenguaje asistido es uno de ellos. Aquí podrás aprender más sobre esta metodología Para los usuarios de sistemas alternativos la adquisición de la

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Ejemplo para la creación de cajas de aprendizaje

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Explicación sobre cómo crear y con ejemplos de qué tipos de cajas de aprendizaje se pueden hacer

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Descubre un mundo de conocimiento que despierta la curiosidad del alumnado y lo sumerge en una experiencia de aprendizaje única. ¿Te imaginas tener en tus manos una caja mágica llena de recursos fascinantes que desafíen la mente de los alumnos y los invite a explorar nuevos horizontes? Las cajas de aprendizaje son puertas abiertas a un universo de descubrimientos, donde la teoría se fusiona con la práctica de manera entretenida y estimulante. Prepara a tu clase para sumergirla en un viaje educativo que despierte sus sentidos y los impulsa a aprender de forma interactiva. Conoce más sobre este concepto.

Las cajas de aprendizaje, un recurso educativo muy estimulante

Las cajas de aprendizaje, también conocidas como "kits de aprendizaje", son conjuntos de herramientas educativas diseñadas para facilitar y promover el aprendizaje interactivo, práctico y experimental. Estas cajas suelen incluir una variedad de materiales y recursos relacionados con un tema específico, como la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las matemáticas, la programación, entre otros.

Están diseñadas para ser utilizadas por estudiantes de todas las edades, desde niños hasta adultos, pero especialmente tienen mucho éxito en Infantil, Primaria y primeros años de Educación Secundaria. Pueden ser utilizadas en entornos educativos formales, como escuelas y universidades, así como en entornos informales, como hogares o clubes de ciencias. Estas cajas suelen contener elementos como libros, guías de instrucciones, experimentos, materiales de laboratorio, juegos interactivos, herramientas de construcción, entre otros recursos didácticos.

¿Qué objetivos tiene una caja de aprendizaje?

El propósito de las cajas de aprendizaje es fomentar la participación activa de los estudiantes, permitiéndoles explorar y experimentar de manera práctica los conceptos y principios relacionados con un tema en cuestión. Cada alumno puede llevar su ritmo de aprendizaje e interactuar con los objetos o recursos que más le atraigan. El docente se convierte en un guía en el aprendizaje del alumnado. Al proporcionar una experiencia práctica y tangible, estas cajas buscan aumentar la comprensión y el interés de los estudiantes en el tema, estimulando su curiosidad y motivación.

Una vez que diseñas y construyes una caja de aprendizaje te servirá para muchos cursos. Tan solo debes actualizar alguna información que consideres cada año.

¿Qué aspectos hay que tener en cuenta para el éxito de la caja de aprendizaje?

Debemos tener en cuenta algunos aspectos importantes:

Haber iniciado al alumnado previamente en el contenido que abordará la caja.

Seleccionar muy bien qué materiales incorporaremos dentro de ella.

Establecer los objetivos, competencias y contenidos que buscamos trabajar o alcanzar con ella.

Programarla en nuestro calendario de clases.

Idoneidad de los materiales para la edad y especialmente grado de desarrollo de cada estudiante. Las cajas deben estar adaptadas para todo tipo de alumnado.

Deben estimular para la práctica y experimentación, además de brindar información teórica.

Deben potenciar el pensamiento crítico y la reflexión en el alumnado.

Cumplir con uno o varios Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Ofrecer variedad de recursos y tipología de estos.

Despertar la curiosidad y motivación del alumnado.

Establecer mecanismos de evaluación del aprendizaje.

¿Qué tipo de cajas de aprendizaje puedes realizar?

Dependiendo de la etapa educativa y los contenidos a potenciar puedes hacer múltiples tipos de cajas de aprendizaje. Aquí te muestro algunas ideas.

Cajas de aprendizaje Educación Infantil

Caja de matemáticas manipulativas: Incluye elementos manipulativos como bloques de construcción, fichas numéricas, juegos de encaje, rompecabezas numéricos y material para contar y clasificar, para ayudar a los niños a desarrollar habilidades matemáticas básicas, como el reconocimiento de números y la comprensión de conceptos como más y menos.

Caja de exploración sensorial: Proporciona materiales sensoriales que estimulen los sentidos de los niños, como arena cinética, masilla moldeable, cuentas o pompones de diferentes texturas, recipientes con esencias aromáticas y materiales para crear una miniestación de agua y arena.

Caja de música y movimiento: Proporciona instrumentos musicales de juguete, como panderetas, maracas, xilófonos, junto con CD o recursos digitales con canciones y actividades de movimiento para fomentar el ritmo, la coordinación motora y la expresión corporal.

Cajas de aprendizaje Educación Primaria

Caja de ciencias: Diseña una caja que contenga experimentos científicos simples y divertidos. Puedes incluir materiales para hacer volcanes de bicarbonato de sodio, semillas para observar su crecimiento, prismas para explorar la refracción de la luz y otros elementos que estimulen la curiosidad científica de los niños. Por ejemplo, una caja para crear un volcán.

Caja de matemáticas: Crea una caja que promueva el aprendizaje de conceptos matemáticos. Puedes incluir juegos de números, tarjetas de conteo, rompecabezas numéricos y materiales manipulativos para ayudar a los estudiantes a comprender conceptos como sumas, restas, formas geométricas y patrones.

Caja de lectura: Elabora una caja que fomente el amor por la lectura y la escritura. Incluye una selección de libros adecuados para la edad, tarjetas de vocabulario, juegos de palabras, marcadores y lápices de colores. También puedes agregar actividades de escritura creativa para inspirar a los estudiantes a expresarse a través de las palabras.

Caja de arte: Estimula la creatividad y la expresión artística con una caja de arte. Incluye materiales como acuarelas, crayones, pinceles, papel de colores, pegamento y tijeras seguras. Puedes agregar instrucciones paso a paso para proyectos de arte simples, como crear collage, hacer tarjetas o pintar autorretratos.

Caja de exploración natural: Fomenta el interés por la naturaleza y el mundo que nos rodea con una caja de exploración natural. Incluye lupas, guías de identificación de plantas y animales, fichas informativas, cuadernos de observación y otros materiales para que los niños puedan explorar y aprender sobre el medio ambiente.

Cajas de aprendizaje Educación Secundaria

Caja de programación: Incluye recursos para aprender a programar, como libros o guías, tarjetas de referencia rápida de código, actividades de codificación en línea y pequeños proyectos para crear programas y aplicaciones simples.

Caja de robótica: Proporciona kits de robótica con piezas, motores y sensores, junto con instrucciones y desafíos para construir y programar robots. Los estudiantes pueden aprender sobre mecánica, electrónica y programación mientras trabajan en proyectos de robótica.

Caja de emprendimiento: Fomenta el espíritu empresarial y las habilidades empresariales con una caja que incluya libros sobre emprendimiento, guías para desarrollar ideas de negocio, ejercicios de planificación y recursos para la creación de prototipos y la presentación de proyectos.

Caja de debate y oratoria: Incluye materiales sobre técnicas de debate, libros sobre discursos y retórica, tarjetas de debate con temas interesantes y actividades para practicar habilidades de comunicación efectiva, argumentación y pensamiento crítico.

Caja de química: Proporciona materiales y sustancias seguras para realizar experimentos químicos en casa o en el aula. Incluye libros de química, juegos de laboratorio, reactivos y equipos de seguridad para que los estudiantes puedan aprender y explorar diferentes reacciones y propiedades químicas.

Caja de cine y producción audiovisual: Incluye recursos para aprender sobre el cine y la producción audiovisual, como libros sobre guiones, técnicas de filmación, edición de video y actividades para realizar cortometrajes o videos creativos.

Caja de idiomas: Proporciona recursos para aprender un nuevo idioma, como libros de gramática, tarjetas de vocabulario, CD o aplicaciones de aprendizaje de idiomas, y actividades interactivas para practicar la pronunciación y la escritura.

Si te animas, comparte en comentarios las cajas de aprendizaje que has hecho tú con tu alumnado.

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¿Qué son las cajas de aprendizaje? - Web Personal del Profesor Víctor Arufe

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Comparte en RRSSDescubre un mundo de conocimiento que despierta la curiosidad del alumnado y lo sumerge en una experiencia de aprendizaje única. ¿Te imaginas tener en tus manos una caja mágica llena de recursos fascinantes que desafíen la mente de los alumnos y los invite [...]

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Estrategias para incluir la evaluación formativa teniendo en cuenta las competencias socioemocionales y la actual llegada de la IA.

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#060 La evaluación formativa | Mariana Morales 🇪🇸

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Ejemplos para implementar la autoevaluación de competencias en el alumnado

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¿Qué es la autoevaluación? Ejemplos de instrumentos para implementarla con los alumnos

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Es la evaluación que realiza el propio alumno acerca de sus producciones y su proceso de aprendizaje, de esta forma, conoce y valora sus actuaciones, y cuenta con bases para mejorar su desempeño.

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Vídeos de cuentos de gestión emocional para niños

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7 CUENTOS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL - Cuentos infantiles - CUENTACUENTOS Beatriz Montero

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Profesional educativa que se basa en la neuroeducación y en el aprendizaje basado en el juego para el aprendizaje del alumnado

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SOBRE MI * María Couso - Detrás de Play Fun Learning

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Artículo de Touron con las reflexiones sobre el concepto de AACC y el desarrollo de todas las capacidades en el aula

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Programa específico para el desarrollo cognitivo 

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Programa específico para el desarrollo cognitivo 

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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PROGRAMA ESPECÍFICO DE DESARROLLO COGNITIVO: ATENCIÓN, MEMORIA Y RAZONAMIENTO - Orientacion Andujar

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Este completo programa está diseñado para trabajar de forma estructurada y progresiva las habilidades cognitivas fundamentales en el aula. Especialmente indicado para el trabajo con alumnado que necesita refuerzo en […]

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Tarjetas para estimular la atención y el razonamiento 

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Tarjetas para estimular la atención y el razonamiento 

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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Juego de tarjetas para estimular la atención y el razonamiento en el aula - Orientacion Andujar

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Este recurso consiste en una colección de tarjetas con enunciados simples y claros como “Busca y encuentra un objeto de color rojo” o “Busca y encuentra algo que tenga letras”, […]

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Discriminación de letras

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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Discriminación de fonemas y números para trabajar la dislexia - Orientacion Andujar

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El objetivo principal del siguiente recurso es reforzar la percepción visual y la atención, ayudando a los alumnos a identificar y distinguir correctamente entre dos formas gráficas que suelen generar […]

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Portal de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla - La Mancha

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Calendario de admisión a ciclos formativos de FP - Presencial

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Calendario de admisión a ciclos formativos de FP - Presencial

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Ppios/ Barreras / Puntos V y Estrategias JIPA

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Pensamiento creativo

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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Cuadernos de refuerzo Lengua y mates de toda la primaria - Orientacion Andujar

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¿Buscas materiales para reforzar los aprendizajes esenciales de Lengua y Matemáticas en todos los niveles de primaria? Este recopilatorio te ofrece una propuesta completa y organizada por cursos, ideal para […]

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Poción de la calma

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Cuaderno de lectoescritura

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Cuaderno recopilatorio de actividades de lectoescritura

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A lo largo de este curso escolar hemos compartido en el blog una gran variedad de actividades centradas en el desarrollo de la lectoescritura, pensadas para aco

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Inicio de curso actividades y cosas chulas para los primeros días de cole

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Dinámicas para mejorar la dinámica en el aula

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Preguntas para fortalecer el autoestima 

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Preguntas para fortalecer el autoestima 

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Auto instrucciones para trabajo autónomo 

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Auto instrucciones para trabajo autónomo 

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Programa funciones ejecutivas en Infantil

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Programa específico de desarrollo socio emocional

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Dosier actividades de funciones ejecutivas 

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Dosier actividades de funciones ejecutivas 

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Plantillas para la calma mindfulness https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2024/10/15-tarjetas-para-trazo-dedos-mindfulness-para-trabajar-la-calma.pdf

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Trabajamos el razonamiento lógico: Acertijos matemáticos sin números

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En el fascinante mundo de las matemáticas, el desarrollo del pensamiento lógico es tan crucial como dominar las operaciones aritméticas. Para ejercitar esta