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LA EDUCACIÓN COMO EXPERIENCIA PERMANTENTE DE MAYOR O MENOR IMPACTO DE ACUERDO AL PROCESO DE PLANEACIÓN EN PANAMÁ

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LA EDUCACIÓN COMO EXPERIENCIA PERMANTENTE DE MAYOR O MENOR IMPACTO DE ACUERDO AL PROCESO DE PLANEACIÓN EN PANAMÁ

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La educación en Panamá, al igual que en otras partes del mundo, representa una experiencia de influencia duradera y continua. Su impacto en la vida de las personas, la sociedad y el país en general es notable, aunque existen desigualdades que deben abordarse.

Impacto en el ámbito individual: La educación superior en Panamá ha sido clave para mejorar la calidad de vida, abrir puertas a nuevas oportunidades y fomentar la participación cívica.

Impacto en el ámbito social: La educación superior puede también ser un catalizador para promover paz, igualdad, tolerancia y justicia dentro de la sociedad.

Retos existentes: Pese a los progresos, Panamá enfrenta varios desafíos educativos, incluyendo la desigualdad en el acceso a la educación superior, la diferencia entre las zonas urbanas y rurales, así como la insuficiente inversión en el ámbito educativo.

Experiencia de aprendizaje continuo: La educación trasciende más allá de las instituciones escolares o universitarias. Aprender constituye una experiencia que se prolonga a lo largo de la vida, mediante formación profesional, implicación comunitaria, lectura y reflexión.

Factores que afectan el impacto educativo: Inversión en educación: Aumentar el presupuesto educativo, como está previsto para el año 2024, puede potenciar la calidad del sistema educativo y disminuir las disparidades, según cifras de UNICEF.

Calidad de la enseñanza: Según la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), es esencial brindar formación adecuada al personal docente y promover mejoras en los modelos pedagógicos para elevar la calidad educativa.

Acceso a la educación: Es fundamental garantizar que todos los niños y jóvenes tengan acceso a la educación, particularmente en regiones rurales e indígenas, con el fin de reducir desigualdades y mejorar los resultados académicos, según UNICEF.

Factores externos: Aspectos como la nutrición, la pobreza, la violencia y la falta de acceso a servicios de salud también ejercen influencia sobre el aprendizaje y desarrollo estudiantil, como indica UNICEF.

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Planificación como vivencia social

La planificación, como vivencia social, es un proceso que influye de manera permanente en los individuos al facilitar la organización, la previsión y la toma de decisiones en la vida cotidiana y en diversos ámbitos sociales. Al anticipar acciones, se evitan improvisaciones y se promueve una mayor conciencia de las consecuencias de las decisiones, lo que impacta en el desarrollo personal y colectivo.

¿Cuál es el  impacto de la planificación?

1.      En la organización y previsión

2.      En la toma de decisiones

3.      En el desarrollo personal

4.      Impacto social

organización y previsión:

permite anticipar eventos y necesidades, lo que facilita la gestión del tiempo

la toma de decisiones:

Fomenta la reflexión y el análisis de alternativas, promoviendo decisiones más informadas y estratégicas.

Desarrollo personal:

Al definir meta y objetivos, se promueve el creciente personal. La motivación y la sensación de logro

Impacto social:

La planificación en ámbitos sociales, como la educación, el desarrollo comunitario y la política, contribuye a la mejora de las condiciones de vida y al progreso social.

Planificación en la vida social

Planificación educativa, comunitaria, política, familiar, personal etc.

En resumen, la planificación es un proceso que impacta profundamente en la vida individual y social, promoviendo la organización, la previsión y la toma de decisiones consciente. Al integrar la planificación en la vida cotidiana, se facilita la gestión de recursos, la consecución de metas y el desarrollo personal y social.

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La importancia de que un educador se mantenga actualizado

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La importancia de que un educador se mantenga actualizado

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Es necesario que él educador se mantenga actualizado en cuanto a su materia le compete ya que la tecnología está abarcando gran parte de las carreras y muchos se están quedando atrás en la era digital.

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La Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, con las adiciones y modificaciones introducidas 

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La Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, con las adiciones y modificaciones introducidas 

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por la Ley 34 del 6 de julio de 1995 dice en su ARTÍCULO 1: “La educación es un derecho y un

deber de la persona humana, sin distingo de edad, etnia, sexo, religión, posición económica, social

o ideas políticas. Corresponde al Estado el deber de organizar y dirigir el servicio público de la

educación, a fin de garantizar la eficiencia y efectividad del sistema educativo nacional, que

comprende tanto la educación oficial, impartida por las dependencias oficiales, como la educación

particular, impartida por personas o entidades privadas.”

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El sistema educativo de Panamá se compone de un subsistema regular y otro no regular, ambos ofreciendo educación formal e informal.

El sistema educativo regular:

El sistema educativo regular o formal es un sistema estructurado y sistemático de enseñanza, generalmente ofrecido por instituciones educativas públicas o privadas reconocidas por el gobierno.

Las cuales serían;

Educación Preescolar: Dura dos años, a partir de los 4 años de edad.

Educación Primaria: Dura seis años, a partir de los 6 años de edad.

Educación Premedia: Dura tres años, a partir de los 12 años de edad.

Educación Superior: Incluye universidades públicas y privadas, así como instituciones no universitarias.

El Sistema educativo no regular:

Son aquellos que ofrecen una educación formal o informal a diferentes grupos de la población.

Educación Inicial: Para niños pequeños que no pueden ser atendidos en el sistema regular.

Educación para Jóvenes y Adultos: Dirigida a personas mayores de 15 años con escolaridad inconclusa, según un documento de SlideShare.

Educación Especial: Para personas con necesidades educativas especiales (físicas, sensoriales, mentales o sociales) que no pueden beneficiarse óptimamente del sistema regular.

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Ley General de Educación Titulo 4, 5, 6 y 7 de la Ley General de Educación

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La Constitución Política de Panamá: La Constitución Política de Panamá establece en el Título III, Capítulo 5 que la educación es un derecho y un deber fundamental. También señala que corresponde al Estado organizar y dirigir el sistema educativo nacional, supervisando tanto instituciones públicas como privadas. Se establece que la educación debe estar inspirada en principios democráticos y debe fomentar valores como la moral, la ética, la solidaridad, la justicia social, el respeto a los derechos humanos y el amor a la patria.

Elaboración:

Aprobación: La Constitución actual, vigente desde 1972, fue aprobada por la Asamblea Nacional de Representantes de Corregimientos.

Estructura: Consta de un preámbulo y 15 títulos, con un total de 328 artículos.

Reformas: Ha sido modificada en varias ocasiones, incluyendo reformas en 1978, 1983, 1994, 2004 y 2019.

Contenido Principal:

Forma de Estado:

Establece la República presidencialista como forma de gobierno.

Organización del Poder:

Define los órganos de poder (legislativo, ejecutivo y judicial) y su funcionamiento.

Derechos y Deberes:

Garanticia los derechos fundamentales de los ciudadanos y establece sus deberes.

Sistema Político:

Regula la forma en que se elige al presidente, el Congreso, y otros órganos de gobierno.

Otros Aspectos:

Aborda temas como el gobierno local, la economía, la educación, y otros aspectos relevantes para la vida del país.

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En Panamá como en otros países del área se espera que el sistema educativo

contribuya a promover el desarrollo económico, social y ambiental, fomentando las

capacidades y potencialidades humanas. De este modo, la educación en nuestra

sociedad se sustenta en dos grandes pilares: aprender a aprender y aprender a vivir

juntos.

La educación es un derecho y un deber de todos los ciudadanos, y el Estado es responsable de su organización y dirección

La importancia de la planificación curricular radica en la necesidad de organizar de manera coherente loque se quiere lograr con los estudiantes en el aula. Esto implica tomar decisiones previas a la práctica sobre qué es lo que se aprenderá, para qué se hará y cómo se puede lograr de la mejor manera.

La constitución política de Panamá

La Constitución Política de la República de Panamá es el documento fundamental que establece las bases de la estructura política, los derechos y deberes de los ciudadanos, y la organización del gobierno en Panamá. Es la norma suprema del país, y todos los demás leyes y regulaciones deben estar en conformidad con ella

Funciones clave

Garantizar la soberanía popular: El poder público emana del pueblo y se ejerce a través de los órganos de gobierno.

Definir la estructura del Estado: Establece la forma de gobierno, la separación de poderes y la organización territorial.

Proteger los derechos de los ciudadanos:Garantiza los derechos fundamentales y las libertades individuales.

Regular el funcionamiento del gobierno: Define las funciones y responsabilidades de los órganos de gobierno.

Establecer la base del ordenamiento jurídico: Es la norma fundamental sobre la que se construye todo el sistema legal del país.

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Dado que la educación es un proceso permanente y que tiene un impacto en el individuo y en la sociedad, es fundamental planificar el proceso educativo con el fin de garantizar el desarrollo de la oferta educativa y cumplir con las expectativas sociales que plantea el Estado.

La planificación se conceptualiza entonces como un cálculo que precede y preside la acción para crear el futuro, lo que se quiere es prever y no predecir.

La planeación educativa   didáctica y curricular refiere directamente del proceso de creación de estrategias para trasmitir la información de forma clara,  concreta y precisa que ayuda a determinar, el camino a seguir durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que permite

una visión general de los distintos procesos para tratar de dar a conocer el contenido de una torma contextualizada al lugar

especifico geogratico siendo esto responsabilidad directa del docente, ya que este debe de tener claro su método, técnica y herramientas autodidactas que ayudaran al desarrollo dentro del aula.

Palabras clave: planeamiento. educación. didáctica. curricular. formación. enseñanza aprendizaje

¿Cómo considera que se caracteriza El planeamiento educativo?

﻿﻿La planificación curricular que es el contexto global que realiza un país.

﻿﻿Se enfoca en una visión multidisciplinaria.
Debe ser suficientemente abierta y flexible para actualizarse y adecuarse a otros niveles

﻿﻿Tiene una dimensión política, en donde se adoptan decisione del Estado mediante los poderes legislativos y ejecutivos.

﻿﻿Es un proceso metódico, y permanente de análisis o diagnóstico de la situación real de las necesidades educativas.

﻿﻿Está abierto a la atención de imprevistos.

﻿﻿Integra las dimensiones cualitativas y cuantitativas, en sus interacciones e interrelaciones.

•Tiende a ofrecer principios válidos para diversas situaciones concretas.

•Se desarrolla con visión participativa.

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Gran parte del país por no decir que todo vive un déficit en la educación basado en falencias puntuales que abarcan desde la falta de valores hasta una infraestructura nefasta que no permite un aprendizaje de alto nivel.

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Azihra Edith Valdés Madrid | Directora de Dipred |

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La educación en Panamá: Un desafío constante para el desarrollo

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La educación en Panamá ha sido, durante décadas, el talón de Aquiles de todos los gobiernos. A pesar de los esfuerzos por mejorar el sistema educativo, los problemas persisten, afectando tanto a estudiantes como a docentes. Escuelas sin terminar, infraestructuras en mal estado y la falta de un sentido de pertenencia por parte de los estudiantes son solo algunos de los desafíos que enfrenta el país.

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proceso estructurado a través del cual una comunidad o sociedad busca mejorar el bienestar y la calidad de vida de sus miembros, abordando necesidades y formulando estrategias para alcanzar objetivos sociales.

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Educación en el Estado Panameño:

La educación es un derecho fundamental garantizado por la Constitución de Panamá. El Estado tiene la obligación de proporcionar una educación pública, gratuita y obligatoria en los niveles inicial, primario y secundario. Además, fomenta el acceso a la educación superior y técnica para formar ciudadanos críticos, participativos y comprometidos con el desarrollo del país.

El Ministerio de Educación (MEDUCA) es la entidad encargada de diseñar y aplicar las políticas educativas, velando por una educación inclusiva, equitativa y de calidad en todo el territorio nacional.

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Descentralización:

Proceso mediante el cual el Estado transfiere competencias y recursos a las autoridades locales (municipios, comarcas), incluyendo funciones relacionadas con la gestión educativa local, promoviendo una mayor participación y eficiencia.

Ciudadanía:

Condición de ser miembro del Estado con derechos y deberes. Entre estos deberes está el de formarse como ciudadano informado y responsable a través del sistema educativo, y entre los derechos, recibir educación para ejercer la participación democrática plenamente.