# data[].attributes.body
Crisis e intentos de reforma del Sistema Educativo Nacional (1916-1944):

Se busca unificar la educación superior y garantizar la calidad de la enseñanza.

La "Reforma Universitaria de 1918" impulsa la renovación del sistema universitario.

Se nacionalizan y se crean nuevas universidades como la Universidad Nacional de cuyo en 1939.

- El Proyecto Educativo Peronista (1944-1955):

Se crea la Universidad Obrera Nacional en 1948, que luego se convertirá en la Universidad Tecnológica Nacional en 1955.

.Se reestructura el régimen universitario nacional, con mayor control estatal.

En 1949 se suspende el cobro de aranceles dando paso a la gratuidad de la enseñanza universitaria.

- El Proyecto Educativo Desarrollista (1955-1973):

Se consolida la enseñanza privada en el nivel superior.

Se crea el Servicio Nacional de Enseñanza Privada (SNEP) y se sanciona la ley 14557/60, que define las condiciones para el funcionamiento de las universidades privadas.

.Se sanciona la ley 14473/58, el "Estatuto del Docente Argentino".

Se "terciariza" la formación de maestros, trasladándola al nivel superior no universitario.

- Proyecto Educativo en la Etapa 1976-1982:

Se aplica la ley 21276/76, que otorga al Ministerio de Educación de la Nación funciones en la Asamblea Universitaria.

.Se busca controlar la universidad, restringiendo la participación estudiantil y depurando políticamente profesores y alumnos.

- Proceso de Transformación Educativa (1983-2006):

Se implementa la Ley de Educación Superior (1995) que unifica el marco normativo para universidades estatales y privadas.

. Se instaura el ingreso irrestricto en las universidades.

.Se implementa el programa "Nueva Escuela Argentina" para promover innovaciones en la gestión institucional.

Se implementa un sistema nacional de evaluación de la calidad educativa.

# data[].attributes.body
Crisis e Intentos de Reforma del Sistema (1916-1944)

Leyes/Instituciones:

Nuevo plan de estudios (1941): Introduce un ciclo básico común de tres años para el magisterio y el bachillerato, abarcando el nivel secundario.

- Proyecto Educativo Peronista (1944-1955)

Leyes/Instituciones:

Decreto-Ley 18411/43: Establece la enseñanza religiosa en escuelas, incluyendo la secundaria.

Proyectos relevantes:

Reestructuración de la enseñanza técnica: Unificación de Escuelas de Artes y Oficios e Industriales.

Creación de Misiones Monotécnicas y de Extensión Cultural: Educación técnica rural para varones.

-Proyecto Educativo Desarrollista (1955-1973)

Leyes/Instituciones:

Ley 14473: Estatuto del Docente Argentino, regula carrera docente secundaria.

Proyectos relevantes:

Creación del Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET).

Servicio Nacional de Enseñanza

Privada (SNET)

-Etapa 1976-1983 (Dictadura Militar)

Proyectos relevantes:

Supresión de la participación estudiantil en escuelas.

Definición de criterios y contenidos mínimos para el ciclo básico de la escuela media.

-Proceso de Transformación Educativa (1983-2006)

Leyes/Instituciones:

Ley Federal de Educación (Ley nº 24195, 1993): Establece EGB (9 años) y Polimodal (3 años).

Plan MEB (1988): Vuelve la formación docente al nivel medio, extendido luego a secundaria.

Proyectos relevantes:

Plan Social Educativo: Mejora de infraestructura escolar en zonas desfavorecidas.

Pacto Federal Educativo (1994): Aumenta la inversión en educación secundaria.

Programa Nueva Escuela Argentina: Innovaciones en la gestión institucional, incluida la secundaria.

# data[].attributes.body
Crisis e intentos de reforma del Sistema Educativo Nacional (1916-1944):

Se identifica el problema del analfabetismo y el semianalfabetismo.

Se busca actualizar la enseñanza, pero no se logran cambios profundos.

- El Proyecto Educativo Peronista (1944-1955):

Se busca una enseñanza única con control estatal, se implementa la enseñanza religiosa y se implementa un plan de estudios único.

- El Proyecto Educativo Desarrollista (1955-1973):

Se busca brindar enseñanza primaria completa a toda la ppoblación

Se implementa el Plan Nacional Intensivo de Alfabetización y Educación de Adultos.

Se consolida la enseñanza privada.

- Proyecto Educativo en la Etapa 1976-1982:

Se busca combatir la deserción escolar, se transfieren los establecimientos nacionales a las provincias

se buscan homogenizar los contenidos y se implementan programas de apoyo.

- Proceso de Transformación Educativa (1983-2006):

Se implementa la Ley Federal de Educación (LFE) en 1993, estableciendo el Nivel Inicial (3 a 5 años) y la Educación General Básica (EGB) de 9 años.

Se implementan políticas compensatorias para reducir las desigualdades y se aumenta la inversión en educación.