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INDICACIONES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD:

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INDICACIONES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD:

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Rúbrica para  evaluar  el  organizador  visual

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Yo soy una persona empática que me pongo en el lugar de la otra persona para entenderla fomentando la interculturalidad respetandonos unos a otros.

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Si tengo estudiantes diferentes, incluso uno de ellos tiene dificultades en el habla. Siempre demuestro respeto y empatía con cada uno de ellos, ya que necesitan de alguien que los escuche, los guie y comprenda para que puedan seguir aprendiendo. Considero que en el perfil de un docente intercultural debe evidenciarse el respeto, la tolerancia, la empatía, la solidaridad, la asertividad, entre otros.

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Entorno a la pregunta reconozco muchas, socializo sobre todo con la gente de provincia y mantengo mucha afinidad musical, me encanta sus bailes, su arte, sus fiestas patronales y su comida. Por ello, en vacaciones siempre trato de ir para visitarlos y aca en Lima siempre frecuentamos para disfrutar amenos momentos.

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Juan Miguel Pinedo
¿Cuántas culturas reconozco en el entorno y que la distinguen?
Somos un país muy rico culturalmente donde cada región geográfica tiene variedad de culturas, ya sea en la costa, sierra y selva hay cada cosa que los diferencia o también de un lugar a otro en la misma región cada una tiene sus particularidades.
¿Tengo alguna afinidad con alguna de ella? Realmente como vengo de la región sierra siempre he tenido afinidad, ya que me identifico mucho con ellos todas sus costumbres y tradiciones.

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Si, una vez en mi aula hubo un tema de discriminación hacia un alumno de piel morena. Mi actitud frente a este caso fue hablarles a todos dejarles en claro que todos somos iguales que no deberían de burlarse de otra persona, realize varios trabajos en el aula grupales e integrar a todos para que se conozcan y funcionó ya que al final todos llegaron a integrarse bien.

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Si, una vez en mi aula hubo un tema de discriminación hacia un alumno de piel morena. Mi actitud frente a este caso fue hablarles a todos dejarles en claro que todos somos iguales que no deberían de burlarse de otra persona, realize varios trabajos en el aula grupales e integrar a todos para que se conozcan y funcionó ya que al final todos llegaron a integrarse bien.

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-Fiorella Quispe -

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En mi aula tengo una alumna que fue operada por tener labio leporino y paladar hendido, por tal motivo no puede pronunciar bien las palabras, muchos de mis alumnos se reían al inicio de lo que ella decía, pero toque el tema de Todos somos diferentes pero a la vez iguales, en el cual consideré el ejemplo de mi alumnita, mis estudiantes se dieron cuenta que por tener algún problema físico eso no les da derecho de discriminar a su compañera y que apliquen la empatía que es ponerse en el lugar de su compañera, desde esa fecha nadie se burla de su compañera, ya asimilaron la situación de su compañerita y comparten con ella.

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En mi aula tengo niños diferentes y de diferentes culturas. Mi actitud frente a ello es aprender y valorar y sobre todo que los niños y niñas valoren y respeten la cultura de los demás. Como maestro intercultural debemos integrar a los estudiantes y fomentar el respeto, tolerancia con todos.

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Enciso Ocaña, Julio:Capacidad para resolver conlifctos

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Enciso Ocaña, Julio:Capacidad para resolver conlifctos

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Sí presencié discriminación en cuanto al uso de modismo por parte de un estudiante al exponer, motivo que causó que algunos de sus compañeros que sus compañeros se burlarán. Mi actitud fue el hacerles comprender, que lo único que están causando es que su compañero no salga a participar otra vez y que las palabras que él utiliza no están mal, sino son modismo propio de su cultura.

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Si Hubo un problema de Discriminación. Lo que hice fue acercarme al niño que hizo el acto de discriminación y le conté mi historia ya que tambien de niña tuve problemas de ello. Le dije lo mal que me hacia sentir cuando era niña y del resentimiento que le guardé por tantos años. Mi estudiante se dió cuenta que él también estaba haciendo lo mismo. Finalmente le pidió perdón por haber hecho aquello.

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Respecto a la pregunta de discriminación, puedo acotar que en el aula hace poco se integró un niño nuevo el cual de alguna manera tiene un estilo de vida diferente al de sus demás compañeros y esto fue motivo para que no quieran jugar con él, ni trabajar en el aula, es por ello que se organizó una pequeña conversación con todos los pequeños para que de alguna manera reflexionarán sobre su actitud, en la charla se abordó el tema de manera general para así evitar que los niños se sientan aludidos sino que lo vieran como recomendaciones.

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Sucedió un conflicto de discriminación en mi aula en cuanto a sus rasgos distintivos, tuve que intervenir a los estudiantes por lo dicho y luego tratamos ese tema en clase, para informarles sobre la diversidad en nuestro país y como debemos de convivir con los mismos.

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¿Qué característica tendrá un maestro intercultural  e inclusivo?.
Los docentes deben estar involucrados en los estudiantes en términos de respeto, conciencia, empatía, trabajo inclusivo e integrado, así mismo debe valorar y respetar a los niños con todas sus características.

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ARIAS TUFIÑO, Dina Soledad            Capacidad para resolver conflictos.

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ARIAS TUFIÑO, Dina Soledad            Capacidad para resolver conflictos.

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Hace 5 años pude compartir con estudiantes de 6to de primaria, donde hubo un tema de discriminación hacia un estudiante que recién llegaba de la sierra, un grupo de estudiantes le colocaron sobrenombres y lo que hice al respecto fue socializar con ellos concientizar sobre las diferentes costumbres y más que nada remarcar que todos somos seres humanos y peruanos. Por otro lado, creaba grupos y cada grupo tenia que exponer temas sobre costumbres y comidas de diferentes departamentos , el cual me funciono por que a partir de ese momentos se les veía a todos compartiendo en los recreos, salidas , etc.

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Recuerdo el primer día de clase que hubo una pequeña discriminación por parte de algunos de los alumnos a uno de los alumno,por ser de otro país, frente a la problemática se diálogo con ellos y luego se hablo con los padres de familia para que ellos en casa también hablen con ellos.

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Sí tengo alumnos diferentes, uno de ellos tiene dificultad en el habla y por ende al escribir, también para comprender lo que se explica en clase. Mi actitud frente a esta situación es apoyarlo, guiarlo y motivarlo recalcándole siempre que él puede.
En cuanto a la última pregunta, considero que un maestro intercultural e inclusivo muestra y promueve la empatía y respeto entre todos los estudiantes.

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Tuve la suerte de estar en un salón inclusivo ya que la maestra que daba la clase, pudo hacer evidencia de la empatía de los niños  respecto a una niña diferente. Pese a tener la misma edad pudieron darse cuenta que era diferente pero con las mismas capacidades. Claro está, al comienzo era muy difícil adaptarse a las características de la niña, pero el diálogo y la comprensión pudieron solucionar el conflicto.
Ramirez Ñahuinlla Ruth Giovanna

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En mi aula tengo alumnos diferentes, por ejemplo: son diferentes en sus gustos, actitudes, temperamentos(uno más que otros), caracteres, preferencias por juegos, comidas, diversidad de origen. Mi actitud ante tanta diversidad es que todos nos buscaquemos conocer, compartir y apoyarnos mutuamente.
Un maestro inclusivo intercultural busca fomentar la cultura de cada estudiante, valorando y respetando su identidad.

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2DA NUBE
Si. En primer lugar puse las normas de convivencia, hice concienciar y recordar los valores aprendidos en casa y que debemos amar al prójimo mi frase es todos somos iguales y podemos lograr muchas metas, posteriormente el  dialogo y empatía es para todos iguales no hay preferencia, todos somos y tenemos la misma oportunidad

Un docente debe ser sensible y empático para comprender diversas situaciones a demás debe ser flexible tolerante y con la habilidad de resolver conflictos.

Sensibilidad y empatía: Un docente inclusivo y asertivo es capaz de ponerse en el lugar de sus estudiantes y comprender sus necesidades y dificultades.

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Reconozco muchas culturas tanto las amazonicas como las andinas, me relacono con ellos y eso hace referencia a la facilidad que tengo de relacionarme partiendo de la premisa del respeto y al empatia. Otro factor importante para mantener una buena afinidad es mi entorno familiar que comparte y me enseño desde mis primeros el amor a la cultura andina, sus comidas, bailes, tradiciones etc.

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La Educación Intercultural es una propuesta que promueve y favorece dinámicas de inclusión. La Educación Intercultural es una alternativa que promueve y favorece dinámicas inclusivas en todos los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia dentro del entorno educativo. Esto me ayudará para fomentar el respeto entre mis estudiantes de diferentes culturas de nuestro Perú.

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MEDINA
RAMOS
FERNANDEZ
ALLER

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Montes Aramburu
Peña Peña
Pinedo Tirado
Quiroz Siguay
Ramos Huiman

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Aguilar García, Carmen
Allaucca Almanza, Cynthia
Arias Tufiño, Soledad
Enciso Ocaña, Julio
Mayo Ventocilla, Liz

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Grupo 04- Diferencias entre diversidad cultural e interculturalidad

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Esquema Mapa Conceptual Doodle Multicolor

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Hinojosa, Castillo, Rocca, Apaza

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Gonsalez Claribel
Quispe Fiorella
Luyo Rita

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¿Hubo alguna vez en mi aula un problema de discriminación?
Si, discriminación racial
¿Qué hice, cuál fue mi actitud?
Actuar de manera pacificadora,  para dar entender que todos tenemos distintas características y eso nos hace únicos e importantes.

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Me amplio el panorama acerca de estos términos muy usados. Por un lado debemos aprovechar de que exista una diversidad de culturas porque ampliamos nuestros conocimientos y creencias. En cuanto a lo intercultural perimte conocer diferentes culturas pero ninguna debe ser superior a otra. Se busca la horizontalidad.

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diversidad cultural y la interculturalidad grupo 5

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Juan Miguel Pinedo
Para aprender la importancia de incluir en las prácticas el enfoque intercultural y así lograr cambiar el pensamiento de la sociedad que se forma pensando en un futuro mejor, donde haya respeto e integración

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He aprendido que la diversad cultural y la interculturalidad son diferentes, ya que es importante reconocer que existen diversas culturas pero mas relevante es lograr que se interrelacionen y se integren con respeto, empatía y armonía.

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Comprendí la diferencia entre diversidad e interculturalidad y lo importante que es fomentar y valorar cada cultura , ya que el conocer y disfrutar de cada costumbre en una socialización es sumamente valiosa.

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Me pareció interesante lo aprendido, ya qué comprendí sobre las diferencias sobre la diversidad y la Interculturalidad, en base a ese concepto puedo conocer mayormente los beneficios que me dan dichas culturas y saberes.

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Esta clase para mi fue muy fructífera ya que pude diferenciar entre el concepto de diversidad e Interculturalidad y esto me servirá para ayudar a reconocer y respetar al otro  además que cada individuo tiene costumbres distintas y  es único, gracias a esos conceptos podré aplicarlos en el aula,  por ejemplo : integrar   a los alumnos para que se  conozcan  más.

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Esta clase para mi fue muy fructífera ya que pude diferenciar entre el concepto de diversidad e Interculturalidad y esto me servirá para ayudar a reconocer y respetar al otro  además que cada individuo tiene costumbres distintas y  es único, gracias a esos conceptos podré aplicarlos en el aula,  por ejemplo : integrar   a los alumnos para que se  conozcan  más.

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-Fiorella Quispe -

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Para poder diferenciar los términos de diversidad e interculturalidad. y poderlos distinguir cuando cite un ejemplo. Así también, poder compartir y fomentar lo que tenemos en nuestro país.

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Para poder poner en práctica en la vida cotidiana, tanto en el trabajo pedagógico com los estudiantes, enseñándoles bajo un enfoque de interculturalidad.

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A poder diferenciar entre un término y otro, y sobre todo aprendí sobre la importancia de la labor docente, ya que como guías de aula debemos promover la igualdad y empatía entre nuestros estudiantes.

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Lo aprendido voy a cultivarlo como futura docente, ya que la interculturalidad se debe promover desde los mas pequeños.

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Esta clase me ayudó mucho a poder conceptualizar y definir de una mejor manera los diferentes termino la tanto de diversidad cultural como de interculturalidad. Asimismo, enfocar esos conocimientos al campo educativo que tenemos como misión los docentes, dado quese debe fomentar e integrar un respeto absoluto entre estudiantes y erradicar ciertas falencias que se tiene acerca de la importancia de todas las culturas y el valor que debe mantenerse con cada una de ellas. En ese marco es importante tomar acción de como abordar y relacionar de manera asertiva todas las culturas importantes en nuestro país que muchos manifiestan en el aula. Por último, valorar los diferentes ejemplos que se mostró en clase entorno a la búsqueda de esa interacción cultural integradora.

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Me sirve este aprendizaje para poder reconocer las diferencias que entre ambos conceptos y de esa manera poder abordarlos en un campo concientizador de una busqueda de igualdad en mi aula que como docente debo plasmar en mis estudiantes. Por último,recalcar que los ejemplos mostrados en clase nos ayudan a enfocar muchos aspectos educativos que debemos mejorar para una completa integración entre alumnos.

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Me servirá para poder atender a la diversidad que encontraré en el aula desde una mirada intercultural, y poder crear un ambiente sano emocionalmente donde se dé el respeto a todos por igual.