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La importancia de la educación artística

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La educación estética es contribuir para lograr el máximo desarrollo de las potencialidades espirituales y culturales de las personas, ampliando sus capacidades creadoras y realizando, de manera integral, su proceso de formación general.

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La finalidad de la educación estética consiste en la plena realización de las potencialidades de los estudiantes mediante el desarrollo integral de sus personalidades, u integración a la vida familiar y social; una preparación adecuada para que la persona responda en el futuro, de una forma satisfactoria, a las necesidades propias, de su familia y de la sociedad en general.

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Reconocer lo bello conduce a valorar lo existente, lo que es, y amarlo tal cual. Este reconocimiento humilde de la realidad es lo que engendra la verdadera sabiduría, incitando a nuestra inteligencia a trabajar para mejorar si es que contamos con posibles deficiencias; para construir una realidad más armónica que permita vivir felizmente y, por supuesto, evitar al máximo actuar en detrimento de cualquier persona

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7. Clases especiales de orientación estética.

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6. Ejercicios de educación estética en todas las asignaturas.

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5. Gusto por la asignatura: acuerdo de lo útil y lo bello.

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4. Cultivo de la observación: intuición, concepción, etc.

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3. Educación de los sentidos: cultivo del campo sensorial.

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2. Ejercicios físicos: cantos, marchas, etc.

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Sotela recomienda para el desarrollo de las aptitudes estéticas los siguientes ejercicios:
1. Ejercicios manuales: escritura, dibujo, modales.

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Los sentimientos estéticos pertenecen al ámbito educativo y la influencia de la educación como factor esencial, sea individual o social, es indiscutible

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Todo aprendizaje despierte la simpatía en el alumno por la asignatura que va a conocer. Si el aprendizaje se realiza de modo agradable, se aprenderá más y más rápidamente.

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En 1924, Rogelio Sotela ' postulaba la necesidad de implementar la educación estética entre los jóvenes.

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Los objeto naturales se insertan en lo humano: la naturaleza en sí se transmuta en una humanizada. Sin embargo, el ser humano no siempre ha estetizado la naturaleza. Y si lo ha hecho, ha sido en el curso de un largo proceso histórico-social cuya base reside en su relación práctico-productiva con ella.

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La obra artística solo puede cumplirse estéticamente.

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La obra artística es creada para suscitar un efecto estético puesto de manifiesto en la relación contemplativa.

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Una serie de conocimientos acerca del modo específico en que los seres humanos deben relacionarse con la realidad, justamente a través de la apropiación estética del mundo, y del arte como forma fundamental de tal apropiación

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La educación estética procura el fomento de la conciencia estética, en general, y de la artística, en particular, de los seres humanos en un contexto social determinado.