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Presentaron un programa para erradicar la explotación infantil

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Explotación infantil, la peor cara de la pandemia

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Explotación infantil: así es el trabajo que realizan los niños en Sonora

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El trabajo infantil es una realidad para millones de niños de todo el mundo. Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT), son 152 los millones de niños que trabajan incluso antes de aprender a leer o escribir.

Te explicamos qué es el trabajo infantil, cuáles son las causas que lo producen y las consecuencias que tiene para los miles de niños víctimas de esta lacra.

¿Qué es el trabajo infantil?

La OIT explica que se considera trabajo infantil toda aquella actividad o trabajo que priva a los niños de su infancia, su potencial y dignidad y es perjudicial para su desarrollo físico y psicológico. Por tanto, las características del trabajo infantil son las siguientes:

Es peligroso para el bienestar físico, mental y moral del niño. Se estima que 73 millones de niños están en situación de trabajo infantil peligroso. La mayoría son chicos y chicas de entre 15 y 17 años, aunque 19 millones de niños que se enfrentan a labores peligrosas tienen menos de 12 años.

Obstaculiza su escolarización. La realización de actividades laborales impide que los pequeños asistan a la escuela y supone que tengan que abandonar las clases de forma prematura o se vean en la obligación de combinar sus estudios con un trabajo. Según datos de ACNUR, solo el 61% de los niños refugiados están escolarizados en primaria, frente al 91% de la media mundial. Muchos de ellos no van a la escuela porque tienen que trabajar para que su familia salga adelante.

Causas del trabajo infantil

Ningún niño del mundo debería abandonar su infancia para trabajar, pero lo cierto es que muchos menores se ven obligados a hacerlo por alguna de las siguientes causas:

Situación de pobreza. La pobreza en las familias impide que dispongan de los recursos necesarios para comprar alimentos, ropa, acceder a una vivienda, a sanidad o a educación, llegando incluso a dejar los estudios. Muchos menores se ven en la situación de contribuir a la economía familiar realizando trabajos que ponen en peligro su vida, como los niños de República Democrática del Congo, explotados para la extracción de minerales.

Niños solos. Cuando los niños están solos tienen que buscar un trabajo para sobrevivir. En ocasiones, estos menores no acompañados se ven convertidos en esclavos sexuales, trabajadores forzosos o incluso en niños soldado. Esto resulta común en contextos de conflicto y huida, en los que muchos niños se quedan huérfanos o se pierden en el caos de la huida. Sólo en la emergencia de Sudán del Sur, el 63% de la población refugiada está compuesta por menores de 18 años; de ellos, se estima que más de 75.000 están solos.

Falta de acceso a educación. Los niños que no pueden acceder a educación tienen más probabilidades de convertirse en víctimas de trabajo infantil. Ir a la escuela les permite conservar sus oportunidades de futuro, les ayuda a mejorar las relaciones con las comunidades de acogida y les devuelve su infancia.

Tráfico de niños. Muchos menores son explotados en fábricas e industrias debido a la pobreza de los países en vías de desarrollo y la necesidad de mano de obra barata. Los niños son forzados a trabajar en agricultura, en las calles o incluso en la minería, con los riesgos que ello conlleva.

Consecuencias del trabajo infantil

El trabajo infantil tiene graves consecuencias que repercuten en el correcto desarrollo físico y emocional de los niños que lo sufren:

Consecuencias físicas. Los niños que trabajan pueden llegar a desarrollar enfermedades y dolencias crónicas, desnutrición, sufrir cortes y quemaduras por trabajar con maquinaria y herramientas inadecuadas para su edad o sufrir abuso por parte de los adultos.

Consecuencias psicológicas. Los pequeños pasan mucho tiempo en un ambiente hostil y violento, lejos del amparo y protección de sus familiares. Debido a las largas horas que dedican al trabajo, se ven obligados a dejar sus estudios o a combinar ambas actividades. Esto acarrea consecuencias psicológicas como estrés, bajos niveles de autoestima y falta de esperanza en el futuro.

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Trabajo infantil: qué es, causas y consecuencias

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Te explicamos qué es el trabajo infantil, cuáles son sus causas y las consecuencias que tiene para los miles de niños víctimas de esta lacra.

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Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la vida, a la intimidad, a la salud, a hacer deporte, a jugar. Las normas les dan una protección especial.

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El Ministerio Público de la Defensa es una institución de defensa y protección de derechos humanos que garantiza el acceso a la justicia y la asistencia jurídica integral, en casos individuales y colectivos, de acuerdo a los principios, funciones y previsiones establecidas en la Ley 27149. Promueve…

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Resumen

En el mundo hay aproximadamente 2.300 millones de niños y niñas, casi un tercio de la población humana total. Por ley, se considera niños/as a las personas que no han alcanzado la mayoría de edad en su país, que habitualmente está fijada en los 18 años. Con independencia de su edad, todos los niños y niñas, al igual que las personas adultas, tienen derechos humanos, entre ellos el derecho a alzar la voz y expresar opiniones, así como los derechos a la igualdad, la salud, la educación, un medioambiente limpio, un lugar seguro donde vivir y protección frente a todo tipo de daños. Los derechos de la infancia están consagrados en la Convención de la ONU sobre los Derechos del Niño de 1989, el tratado de derechos humanos más ratificado del mundo. Sólo uno de los 197 Estados miembros de la ONU no ha ratificado la Convención: Estados Unidos.

a Convención sobre los Derechos del Niño tiene por objeto proteger a los niños y niñas frente al daño, posibilitar su crecimiento y desarrollo y facilitar su participación en la sociedad. El artículo 42 de la Convención establece el compromiso de educar a los niños y las niñas y a las personas adultas sobre los derechos de la infancia, lo cual raramente ocurre. El desconocimiento de los derechos hace que niños y niñas corran un mayor riesgo de sufrir abusos, discriminación y explotación.

Este es el motivo por el que Amnistía Internacional, Angelina Jolie y la profesora Geraldine Van Bueren QC han escrito conjuntamente un libro para adolescentes: Know Your Rights and Claim Them. Este es también el motivo por el que Amnistía Internacional ha creado un curso online sobre educación en derechos de la infancia.

Hay aproximadamente de niños y niñas en el mundo.

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¿Cuál es el problema?

Los derechos de los niños y niñas se vulneran a diario en todo el mundo. Los niños, niñas y jóvenes están especialmente expuestos a las violaciones de derechos humanos porque dependen de las personas adultas, lo que a veces incrementa el riesgo. Los niños y niñas constituyen posiblemente el grupo que corre el mayor riesgo de sufrir pobreza, desnutrición y abusos, y las crisis de derechos humanos suelen afectarles de manera desproporcionada.

¿Cómo se vulneran los derechos de los niños y las niñas?

Desgraciadamente, todos los derechos de los niños y niñas son vulnerados de forma habitual desde el momento en que nacen. Por ejemplo, se calcula que 290 millones de niños y niñas de todo el mundo no han sido registrados al nacer, por lo que carecen de identidad jurídica o prueba de existencia. Por este motivo, les será casi imposible reclamar sus derechos a lo largo de la vida, lo que supone que quizá no puedan ir a la escuela, recibir atención médica o conseguir un trabajo cuando se hagan mayores. En los países de bajos ingresos, las niñas sólo tienen un 50% de posibilidades de obtener una identidad jurídica y acceder a derechos y servicios.

En todo el mundo, más de 61 millones de niños y niñas no asisten a la escuela primaria. Unos 150 millones de niñas y 73 millones de niños son víctimas de agresión sexual cada año. En algunos países hay niñas de tan sólo nueve años que son obligadas a contraer matrimonio, y niños y niñas de tan solo seis que son juzgados como personas adultas en juzgados penales. Al menos 330.000 niños y niñas son detenidos como inmigrantes en 80 países cada año, simplemente por ser personas migrantes o refugiadas. Muchos son separados a la fuerza de sus padres y madres y de sus familias.

En 2019, uno de cada seis niños y niñas vivía en la pobreza extrema, situación que aumenta el riesgo de que sean sometidos a violencia de género en el ámbito familiar, trabajo infantil, explotación sexual, embarazo adolescente y matrimonio prematuro. Esta cifra se elevó significativamente durante la pandemia de COVID-19.

En 2020, casi 820 millones de niños y niñas carecían de acceso a instalaciones básicas para lavarse las manos en la escuela, lo que vulnera su derecho a la salud e incrementa el riesgo de contraer y propagar infecciones.

¿Y qué pasa con el derecho de los niños y niñas a tener voz?

Uno de los principios generales de la Convención sobre los Derechos del Niño es que los niños y niñas tienen derecho a participar -y a ser escuchados- en todas las decisiones que les afecten. Los derechos de participación están ligados al grado de madurez de los niños y las niñas y se aplican con arreglo a él, con el fin de apoyar su desarrollo, pero ayudarles al mismo tiempo a tomar decisiones mejor informadas. Fortalece la sociedad.

Al igual que las personas adultas, los niños y niñas tienen derecho a expresar sus opiniones y a protestar de forma pacífica. En la actualidad, niños, niñas y jóvenes de todo el mundo ejercen este derecho. Están alzando la voz para exigir justicia climática e igualdad racial, entre otras cosas. A pesar de ello, con frecuencia se pasan por alto o se desestiman sus perspectivas.

Casos prácticos

JANNA JIHAD, PALESTINA

Janna Jihad es una niña adolescente que ha crecido en el poblado palestino de Nabi Salih, situado al norte de la ciudad de Ramala, en Cisjordania, y parte del territorio palestino ocupado por el ejército israelí desde 1967.

Janna, y los niños y niñas palestinos como ella, sufren a diario la negación de sus derechos y la discriminación. El ejército israelí detiene regularmente a menores del pueblo de Janna, normalmente en registros practicados en sus casas en plena noche, cuando las familias duermen. Los niños y niñas tienen dificultades para acceder a sus derechos a la educación y libertad de circulación a causa de las barreras y controles de seguridad que retrasan cualquier desplazamiento. Tardan horas en llegar a la escuela en lugar de unos minutos. La población encuentra muchos obstáculos para ir a trabajar y ganarse la vida para mantener a sus familias. Cuando alguien enferma, acceder al hospital puede ser casi imposible.

En 2009, cuando Janna tenía tres años, su comunidad decidió ejercer su derecho a la protesta pacífica y empezó a manifestarse semanalmente, pero fue reprimida con violencia. Cuando tenía siete, el ejército israelí mató a su tío y a un amigo. Janna usó el teléfono de su madre para grabar lo que estaba sucediendo y revelar la verdad. Cuando era una adolescente, sus vídeos en directo eran vistos por cientos de miles de personas en todo el mundo. En 2018, Janna se convirtió en la periodista con acreditación de prensa más joven del mundo, a la edad de 12 años. Sin embargo, ha recibido muchas amenazas por su trabajo.

Empecé a hacer periodismo a la edad de siete años porque quería que todo el mundo supiera lo que está pasando aquí, y que vivimos presas del miedo y la incertidumbre. Quiero tener una vida normal, una infancia normal.

KHAIRIYAH RAHMANYAH, TAILANDIA

Khairiyah Rahmanyah nació en el seno de una familia de pescadores en el sur de Tailandia. El mar cerca de su hogar es una rica fuente de pescado y marisco y un hábitat de especies marinas en peligro, como las tortugas marinas y los escasos delfines rosados. En 2020, cuando tenía 17 años, Khairiyah lanzó una campaña contra el plan de gobierno tailandés de urbanizar la tierra en la que se encuentra su poblado, Chana, para convertirla en un área industrial. Dedicó horas a formar parte de piquetes y viajó 1.000 kilómetros hasta la sede del gobierno en Bangkok para entregar al primer ministro una carta en la que se le pedía que detuviera el proyecto. En consecuencia, el gobierno decidió posponer su decisión.

Khairiyah dice: "Estoy realmente orgullosa de representar las historias de mi comunidad. Nací en el activismo y lucho para proteger a mi comunidad desde que era pequeña. Ha sido doloroso vivir esta realidad y quiero que la vida sea diferente para la siguiente generación. Como niños y niñas, se nos debe permitir que aprendamos a conocer nuestros derechos, y es responsabilidad de las personas adultas animarnos, empoderarnos y apoyarnos".

Como niños y niñas, se nos debe permitir que aprendamos a conocer nuestros derechos, y es responsabilidad de las personas adultas animarnos, empoderarnos y apoyarnos.
Khairiyah Rahmanyah

¿Qué está haciendo Amnistía?

Educación en derechos humanos global

El conocimiento es clave.

El artículo 42 de la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU pide a los gobiernos que "se compromet[a]n a dar a conocer ampliamente los principios y disposiciones de la Convención por medios eficaces y apropiados, tanto a los adultos como a los niños".

Para apoyar el artículo 42, Amnistía Internacional, Angelina Jolie y la profesora Geraldine Van Bueren QC (una de las redactoras originales de la Convención sobre los Derechos del Niño) han escrito un libro para adolescentes: Know Your Rights and Claim Them. El libro explica los derechos de los niños y niñas, muestra lo que sucede cuando se niegan, destaca el poderoso trabajo de jóvenes activistas y ofrece herramientas para que los y las lectoras jóvenes conozcan las leyes, actúen y reclamen sus derechos.

El libro se publicará en Reino Unido a partir del 2 de septiembre de 2021, y ya se puede reservar en Australia, Grecia, Nueva Zelanda y Estados Unidos. Les seguirán Dinamarca, Alemania, Corea del Sur y Rumania. Tenemos la esperanza de que se publique en todos los países.

Amnistía Internacional también ha creado un curso online de introducción a los derechos de la infancia dirigido a personas jóvenes y adultas. Es gratuito, tiene una duración de 90 minutos, se puede realizar al ritmo que se desee e incluye entrevistas a activistas juveniles e ideas para actuar en favor de los derechos de la infancia.

Casos prácticos

NIÑOS Y NIÑAS YAZIDÍES EN IRAK

El artículo 39 de la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU pide a los gobiernos que "adopt[en] todas las medidas apropiadas para promover la recuperación física y psicológica y la reintegración social de todo niño víctima de: cualquier forma de abandono, explotación o abuso; tortura u otra forma de tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes; o conflictos armados".

La difícil situación de los niños y niñas yazidíes iraquíes pone de manifiesto la importancia de este artículo. Entre 2014 y 2017, el grupo armado autodenominado Estado Islámico (IS) perpetró crímenes de guerra y crímenes de lesa humanidad contra la comunidad yazidí de Irak. Raptó a niños y niñas yazidíes y los esclavizó, torturó, obligo a combatir, violó y sometió a otras violaciones de derechos humanos atroces. Miles de niños y niñas fueron asesinados o secuestrados.

Aunque cientos más sobrevivieron y regresaron a sus familias en Irak, su regreso a casa no puso fin a su sufrimiento. Estos niños y niñas sobrevivientes continuaron teniendo graves problemas de salud física y mental -documentados por Amnistía Internacional en un informe publicado en julio de 2020-, pero no recibieron asistencia. Con frecuencia, los niños yazidíes, que habían sido obligados por sus captores a luchar, eran aislados por sus propias comunidades a su regreso. Las mujeres y niñas yazidíes que daban a luz a hijos e hijas nacidos como consecuencia de su esclavización por el Estado Islámico eran en muchos casos empujadas, coaccionadas o incluso engañadas para que abandonaran a sus hijos por presiones religiosas y sociales.

Como parte de sus iniciativas de trabajo de incidencia, Amnistía Internacional pidió la ampliación de un proyecto de ley sobre sobrevivientes para que incluyese a los niños y niñas como beneficiarios de algún programa de resarcimiento. El 1 de marzo de 2021, el Parlamento iraquí aprobó la Ley de mujeres yazidíes sobrevivientes, que establece un marco de las reparaciones y la asistencia a las personas sobrevivientes del cautiverio del Estado Islámico, incluidos los niños y niñas, con el objetivo de proporcionarles el apoyo al que tienen derecho.

LOS EFECTOS DEL CONFLICTO DEL NORDESTE DE NIGERIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS

El conflicto en el nordeste de Nigeria ha tenido efectos devastadores en los niños y niñas, como documenta Amnistía Internacional en su informe We Dried Our Tears.

Boko Haram ha secuestrado a centenares de niñas y niños y los ha sometido a otras atrocidades durante su cautiverio. El grupo también ha hecho estragos en comunidades de toda la región, saqueando pueblos y atacando a la población civil y las escuelas.

En lugar de proteger a los niños y niñas que huían de las zonas controladas por Boko Haram, con frecuencia el ejército nigeriano los ha detenido de forma ilegítima durante meses o años y los ha sometido a tortura y otros malos tratos. Amnistía Internacional también ha mostrado que el gobierno no ha garantizado el acceso de los niños y las niñas desplazadas a una educación adecuada.

La Convención sobre los Derechos del Niño

La Convención sobre los Derechos del Niño es el tratado de derechos humanos más ampliamente ratificado de la historia.

Quién lo ha ratificado: 196 de los 197 Estados miembros de la ONU. Quién no lo ha ratificado: Estados Unidos.

La Convención se sustenta en cuatro principios generales:

el derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo;

la no discriminación;

el derecho a ser escuchado/a;

el interés superior del niño/a.

La Convención tiene tres protocolos facultativos:

el Protocolo Facultativo relativo a la participación de niños en los conflictos armados

el Protocolo Facultativo relativo a la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía

el Protocolo Facultativo relativo a un procedimiento de comunicaciones

Para leer

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Todos los niños y niñas tienen derechos humanos, al igual que la población adulta

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La infancia es tal vez el grupo con mayor peligro de pobreza, y las crisis de derechos humanos se ceban con ella.

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Convención sobre los Derechos del Niño: versión para niños

1. Definición de "niño"

Se considera niño a toda persona menor de 18 años.

2. No discriminación

Todos los niños tienen todos estos derechos, sin importar quiénes sean, dónde vivan, la lengua que hablen, cuál sea su religión, su modo de pensar o su aspecto; si son niñas o niños, si tienen una discapacidad, o son ricos o pobres; y sin importar quiénes sean su padre, su madre y sus familias, ni lo que estos crean o hagan. No debe tratarse injustamente a ningún niño, por ningún motivo.

3. En beneficio de los niños

Cuando los adultos tomen decisiones, deben pensar en cómo sus decisiones afectarán a los niños. Todos los adultos deberían hacer lo que sea mejor para los niños: es lo que se conoce como el interés superior del niño. Los gobiernos deben velar por que el padre y la madre (u otras personas cuando sea necesario) protejan y cuiden a los niños. Los gobiernos deben asegurar que las personas y entidades encargadas de cuidar de los niños lo hagan tomando en cuenta ese interés superior.

4. Hacer realidad sus derechos

Los gobiernos deben hacer todo lo posible para que cada niño de su país pueda disfrutar de todos los derechos mencionados en esta Convención.

5. Orientación familiar para el desarrollo de los niños

Los gobiernos deben permitir que las familias y comunidades guíen a sus niños para que, a medida que crecen, aprendan a ejercer sus derechos del mejor modo posible. Necesitarán menos orientación a medida que se van haciendo mayores.

6. Vida, supervivencia y desarrollo

Cada niño tiene derecho a la vida. Los gobiernos deben asegurar que los niños sobrevivan y crezcan en todo su potencial.

7. Nombre y nacionalidad

Cuando nace un niño, hay que registrarlo y darle un nombre que el gobierno reconozca oficialmente. Los niños han de tener una nacionalidad (es decir, pertenecer a un país). En la medida de lo posible, los niños deben conocer a sus padres, quienes deben cuidar de ellos.

8. Identidad

Los niños tienen derecho a una identidad; es decir, tienen derecho a una inscripción oficial de quiénes son, que incluya su nombre, nacionalidad y relaciones familiares. Nadie debería privarles de esto; pero si ocurre, los gobiernos deben ayudar al niño a que recupere su identidad enseguida.

9. Mantener a las familias unidas

No se debe separar a los niños de su padre y su madre, a menos que estos no los cuiden como es debido (por ejemplo, si el padre o la madre hacen daño al niño o le descuidan). Cuando el padre y la madre no vivan juntos, el niño debería permanecer en contacto con los dos, salvo que esto le perjudique.

10. Contacto con padres que viven en otro país

Si un niño vive en un país distinto que su padre y su madre, los gobiernos deberán permitir que el niño y su familia viajen para mantenerse en contacto y estar juntos.

11. Protección contra secuestros

Los gobiernos deben impedir que se traslade a los niños al extranjero cuando esto sea contrario a la ley (por ejemplo, que secuestren al niño o que uno de los padres le retenga en el extranjero sin consentimiento del otro).

12. Respeto por la opinión de los niños

Los niños tienen derecho a expresar su opinión sobre los asuntos que les afectan. Los adultos deben escuchar a los niños y tomarles en serio.

13. Compartir los pensamientos con libertad

Los niños tienen derecho a compartir libremente con los demás lo que aprenden, lo que piensan y lo que sienten, ya sea hablando, dibujando, escribiendo, o por cualquier otro medio, a menos que perjudique a otras personas.

14. Libertad de pensamiento y religión

Los niños pueden elegir sus propias ideas, opiniones y religión, siempre que no impidan a otras personas disfrutar de sus propios derechos. La familia puede orientar a sus hijos para que a medida que crecen aprendan a usar correctamente este derecho.

15. Formar grupos o unirse a ellos

Los niños pueden formar grupos u organizaciones o unirse a ellos, y pueden reunirse con otros, siempre y cuando no perjudiquen con ello a otras personas.

16. Protección de la privacidad

Cada niño tiene derecho a la vida privada. Las leyes deben proteger la privacidad de los niños, a su familia, su hogar, sus comunicaciones y su reputación (o su honra) contra cualquier agresión.

17. Acceso a información

Los niños tienen derecho a obtener información de internet, de la radio, la televisión, los periódicos y otros medios. Los adultos deben velar por que la información que reciben no sea dañina. Los gobiernos deben procurar que los medios de comunicación difundan información de muchas fuentes distintas, en lenguas que todos los niños puedan entender.

18. La responsabilidad de los padres

El padre y la madre son los principales responsables de criar al niño. Si el niño no tiene padres, la responsabilidad recaerá en otro adulto al que se conoce como "tutor". Las familias y los tutores deben pensar siempre en lo que sea mejor para el niño, y los gobiernos deben ayudarles. Cuando un niño tenga padre y madre, los dos deben responsabilizarse de su crianza.

19. Protección contra la violencia

Los gobiernos deben proteger a los niños contra la violencia, el abuso y la desatención por parte de la persona que les cuide.

20. Niños sin familia

Cada niño al que su propia familia no pueda atender como se debe tiene derecho a que le cuiden personas que respeten su religión, su cultura, su lengua y otros aspectos de su vida.

21. Niños adoptados

Cuando se entregue a los niños en adopción, lo más importante es hacer lo que sea mejor para ellos. Cuando un niño no pueda ser cuidado en su país (por ejemplo, porque no se encuentre una familia que le acoja), se le podrá adoptar en otro país.

22. Niños refugiados

Los niños que se trasladen como refugiados desde su país de origen a otro país (porque no era seguro para ellos permanecer en su país), deben recibir ayuda y protección, y gozar de los mismos derechos que los niños nacidos en el país que les acoge.

23. Niños con discapacidad

Cada niño con discapacidad debería poder disfrutar de la mejor vida posible en la sociedad. Los gobiernos deben eliminar todas las barreras que impiden a los niños con discapacidad ser independientes y participar activamente en su comunidad.

24. Salud, agua, alimentación y medioambiente

Los niños tienen derecho a la mejor atención de la salud que se les pueda brindar, al agua limpia para beber, a una alimentación sana y a un entorno limpio y seguro en el que vivir. Todos los adultos y los niños deben disponer de información sobre cómo mantenerse seguros y saludables.

25. Comprobar la idoneidad del lugar donde se traslada a un niño

Cuando se interne a los niños en establecimientos lejos de su hogar -por motivos de atención, protección o tratamiento de su salud- los gobiernos deben llevar un control periódico de la situación para verificar que todo va bien y que el lugar donde está el niño sigue siendo el más adecuado para él.

26. Ayuda social y económica

Los gobiernos deberían proporcionar dinero u otro tipo de asistencia para ayudar a los niños de las familias pobres.

27. Alimentación, ropa y un hogar seguro

Los niños tienen derecho a la alimentación, al vestido y a un lugar seguro donde vivir, para que puedan crecer del mejor modo posible. El gobierno debería ayudar a las familias y los niños que no puedan costearse estos bienes.

28. Acceso a la educación

Cada niño tiene derecho a recibir una educación. La educación primaria debería ser gratuita. La educación secundaria y superior deben estar al alcance de todos los niños. Se debería apoyar a los niños para que asistan a la escuela hasta completar el grado más alto posible. La disciplina que se imponga en las escuelas debería respetar los derechos de los niños, y nunca se debe recurrir a la violencia.

29. Objetivos de la educación

La educación de los niños debe ayudarles a alcanzar el pleno desarrollo de su personalidad, sus talentos y capacidades. Debería enseñarles acerca de sus propios derechos y a respetar los derechos, la cultura y las diferencias de los demás. Debería ayudarles a que vivan en paz y a proteger el medio ambiente.

30. Culturas, idiomas y religiones minoritarias

Cada niño tiene derecho a emplear su propia lengua y su cultura y a practicar su religión, incluso si la mayoría de las personas del país donde vivan no las comparten.

31. Descanso, juegos, cultura, arte

Todos los niños tienen derecho al descanso, a relajarse, a jugar y a participar en actividades culturales y creativas.

32. Protección contra trabajos perjudiciales

Los niños tienen derecho a que se les proteja de realizar trabajos que sean peligrosos o nocivos para su formación, su salud o su crecimiento. Si los niños trabajan, tienen derecho a estar seguros en el trabajo y a que se les pague un salario justo.

33. Protección contra drogas nocivas

Los gobiernos deben proteger a los niños para impedir que consuman, produzcan o vendan drogas nocivas, o trafiquen con ellas.

34. Protección contra el abuso sexual

El gobierno debe tomar medidas para proteger a los niños de la explotación sexual (impedir que se aprovechen de ellos); en especial, debe evitar que se obligue a los niños a mantener relaciones sexuales a cambio de dinero o con el fin de tomar fotografías o filmar imágenes sexuales de ellos.

35. Prevención contra la venta y el tráfico

Los gobiernos deben adoptar todas las medidas necesarias para impedir el secuestro o la venta de niños, o que se traslade a los niños a otros países o lugares con el fin de explotarles (de aprovecharse de ellos).

36. Protección contra la explotación

Los niños tienen derecho a que se les proteja frente a cualquier otra forma de explotación (otros modos de aprovecharse de ellos), aunque no se mencionen expresamente en esta Convención.

37. Niños detenidos

Los niños acusados de incumplir la ley no deben ser asesinados ni torturados, ni sufrir tratos crueles; tampoco se les debe encarcelar de por vida, ni encarcelarles con los adultos. La prisión debe ser siempre el último recurso y se aplicará sólo durante el menor tiempo posible. Los niños que estén en prisión deben recibir asistencia jurídica y se les debe permitir mantener contacto con sus familias.

38. Protección durante una guerra

Los niños tienen derecho a que se les proteja en las guerras. Ningún niño menor de 15 años puede alistarse en el ejército ni participar en conflictos.

39. Recuperación y reintegración

Los niños tienen derecho a recibir ayuda cuando se les haya hecho daño, se les haya desatendido o maltratado o hayan sufrido una guerra, para que puedan recobrar su salud y su dignidad.

40. Niños que incumplen la ley

Los niños acusados de incumplir la ley tienen derecho a recibir asistencia jurídica y un trato justo. Deben existir muchas soluciones para ayudar a que estos niños puedan reintegrarse y contribuir con sus comunidades. La prisión debe ser solo el último recurso.

41. Para los niños, la ley más justa

Cuando las leyes de un país protejan los derechos de los niños mejor que esta Convención, deben aplicarse esas leyes.

42. Todo el mundo debe conocer los derechos de los niños

Los gobiernos deben informar activamente a los niños y los adultos sobre esta Convención, para que todos conozcan los derechos de la infancia.

43 a 54. Cómo funciona la Convención

En estos artículos se explica cómo los gobiernos, las Naciones Unidas -en especial el Comité de los Derechos del Niño y UNICEF- y otras organizaciones colaboran para asegurarse de que todos los niños gocen de todos sus derechos.

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Convención sobre los Derechos del Niño: versión para niños

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La única tarea de un niño o niña es de educarse! 

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La única tarea de un niño o niña es de educarse! 

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No al trabajo infantil, la única tarea de un niño o niña es educarse