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Propone un proceso innovador para la metodología didáctica, generando un mejor proceso educativo de enseñanza y aprendizaje, donde los niños, adolescentes y jóvenes se convierten en protagonistas del proceso de aprendizaje.

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Autor: Bernar Aucouturier, nació en Francia.
Ideas principales:
- Los estudiantes aprenden jugando solos.
- Se estipulan reglas de convivencia para la ejecución de los juegos.
- Se enfatiza al desarrollo psicomotriz a través del juego, mediante lo cual se desarrolla el pensamiento
- Centrado en la psicomotricidad como proceso de maduración en el desarrollo infantil.

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Autor: Emmi Pikler, nació en Australia.
Ideas principales:
- Incentiva la motricidad y atonomía por medio del juego libre.
- Importancia a las relaciones afectivas.
- Fomenta el desarrollo de la consciencia personal y de como tratar a los que nos rodean.
- Los profesores actúan como guía de los niños y niñas.

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Autor: Arno Stern, nación en Alemania.
Ideas principales:
- Incentiva a los niñas y niñas por medio de las artes como la pintura.
- Al pintar se desarrolla la habilidad de la atención y comunicación.
- El niño descubre su creatividad y la va desarrollando poco a poco.
- El docente fomenta la pintura en los estudiantes, los guía y los cuida.

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Autor: Oscar Mogollón, nació en colombia
Ideas Principales
- Los estudiantes se enfocan a indagar y estudiar las ciencias sociales, la biología, la filosofía, la didáctica, la pedagogía, entre otras.
- A los estudiantes se les facilita información y guías para aprendan a trabajar en grupo.
- Los estudiantes adquieren autonomía en el proceso educativo.
- Los docentes facilitan información y los alumnos están activos en el aula.