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 As crianças autografaram os livros das Histórias de Gigantes e receberam o carinho e prestígio da família.

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 As crianças autografaram os livros das Histórias de Gigantes e receberam o carinho e prestígio da família.

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O respeita a diversidade entre os povos e sua cultura.

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Apresentação das músicas trabalhadas durante o projeto

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Exposição das peças em argila

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Derruba cone é um jogo de regras muito apreciado pela turma.

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Jogo de construção- Percurso da bolinha

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Com o objetivo de nossa cultura e linguagem, elaboramos um dicionário de origem tupi.

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Dicionário de palavras de origem indígena

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Dicionário de palavras de origem indígena

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As crianças também fizeram uma avaliação das aprendizagens

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As crianças também fizeram uma avaliação das aprendizagens

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Retomando nossa história, construída em 2023.

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Maria Vitória envolvida na decoração do vaso de cerâmica observando os padrões da arte indígena.

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 Enzo na experiência de criação a partir da arte indígena.

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Produção da Alice a partir das experiências com a arte cultural indígena.

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Tales envolvido na decoração do vaso de cerâmica.

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Murilo envolvido na produção dos desenhos a partir das experiências vivenciadas da arte cultural indígena.

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Lucas vivenciando experiência da arte cultural indígena.

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Sophia vivenciando experiência da arte cultural indígena na decoração do vaso de cerâmica

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Anthony envolvido na criação de formas observadas na arte indígena.

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Bento decora seu vaso com diferentes formas e cores.

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Bernardo envolvido no contorno da sua produção.

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Ana observa os padrões geométricos na sua produção.

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As crianças vivenciaram uma experiência enriquecedora da arte cultural indígena relacionado aos elementos da linguagem visual.

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Para ressaltar o valor da arte indígena no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, instigando o conhecimento de diversas manifestações culturais expressas artisticamente, foi proposto as crianças que fizessem uma pintura decorativa, utilizando padrões geométricos nos vasos de cerâmica.

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Bernardo compartilha a leitura com os colegas.

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Bernardo compartilha a leitura com os colegas.

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 Em parceria com a professora Liliane algumas histórias com a temática inclusiva, foram apresentadas a apreciadas pelas crianças.

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 Em parceria com a professora Liliane algumas histórias com a temática inclusiva, foram apresentadas a apreciadas pelas crianças.

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  Observando a cerâmica do povo Kadiwéu, as crianças fizeram suas criações para pintura do vaso de barro.

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  Observando a cerâmica do povo Kadiwéu, as crianças fizeram suas criações para pintura do vaso de barro.

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Processo de criação a partir do grafismo indígena.

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 Bento cria seu grafismo a partir do grafismo indígena.

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 Bento cria seu grafismo a partir do grafismo indígena.

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Murilo decora sua peça em argila com desenho a partir das formas do grafismo indígena.

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Murilo decora sua peça em argila com desenho a partir das formas do grafismo indígena.

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As diferentes formas encontradas a partir das observações do grafismo indígena.

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Aprofundando as investigações sobre grafismo.

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Aprofundando as investigações sobre grafismo.

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Observando diferentes formas na cerâmica indígena.

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Registro realizado a partir das investigações.

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As crianças pesquisam as diferentes formas do grafismo indígena.

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O grafismo indígena é uma identidade interna dentro da comunidade indígena, além de identificação étnica quando comparada a outros povos.

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O grafismo indígena é uma identidade interna dentro da comunidade indígena, além de identificação étnica quando comparada a outros povos.

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 Ler para aprender a letra de uma música.

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 Ler para aprender a letra de uma música.

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Kiara faz o reconto do livro "E o Lobo voltou".

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Ana compartilha a leitura que realizou com a família.

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Derik fala da parte que gostou da leitura do livro que levou para compartilhar com a família.

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Salas organizadas com diferentes gêneros

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Tales e papai compartilhando momentos de leitura.

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Momento de ouvir histórias contada pela professora

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Momento de ouvir histórias contada pela professora

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Reconto da Sophia, compartilhando a leitura realizada com a família.

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Murilo conta história compartilhando com os colegas a leitura realizada com a família.

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Bento na passarela

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Daniel com sua fantasia de jogador de futebol.

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 Objetivo: Favorecer o desenvolvimento da autonomia, oportunizando escolhas.

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 Objetivo: Favorecer o desenvolvimento da autonomia, oportunizando escolhas.

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Vivencia de interações em espaço coletivo- Brincadeira Estúdio fotográfico.

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Brincadeira de integração em espaço coletivo- Estúdio fotográfico.

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As crianças escolhem as brincadeiras de sua preferência em espaços coletivos.

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Participação em propostas sob a coordenação de outra professora.