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Desenvolve movimento de pinça, coordenação motora fina e conceito de subtração.

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Trabalhando a distinção do som das leras m e n, letra inicial, associar a letra inicial as palavras correspondentes, coordenação motora grossa, atenção e agilidade.

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Objetivo: através do sopro a criança precisa levar o copo de um lado ao outro, sem tocar, apenas soprando. Essa brincadeira a criança desenvolve: A linguagem; aumenta a capacidade de percepção sensorial; treinar o controle respiratório; fortalecer a musculatura dos lábios, da língua e das bochechas.

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Com a ficha do nome parear as letras móveis assim formando seu nome próprio.

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RELACIONAR NÚMEROS A QUANTIDADE CORRESPONDENTE.

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RELACIONAR NÚMEROS A QUANTIDADE CORRESPONDENTE.

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Desenvolvendo coordenação motora fina, atenção, agilidade, identificar os números e noção de quantidade.

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RELACIONAR NÚMEROS A SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA.

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RELACIONAR NÚMEROS A SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA.

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Como brincar: A criança joga a bola, no número que a ela parar, será a quantidade de vezes que a criança irá pular.

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TRABALHANDO A DISTINÇÃO DOS SONS F e V COM A BRINCADEIRA TERRA E MAR.

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TRABALHANDO A DISTINÇÃO DOS SONS F e V COM A BRINCADEIRA TERRA E MAR.

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Desenvolver coordenação motora fina, movimento de pinça, agilidade, atenção e cooperação!

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Desenvolver coordenação motora fina, movimento de pinça, agilidade, atenção e cooperação!

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ESTIMULAR A COORDENAÇÃO MOTORA E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO.

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ESTIMULAR A COORDENAÇÃO MOTORA E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO.

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Atividade psicomotora para estimular o desenvolvimento físico e cognitivo das crianças de forma divertida e educativa.

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A musicalização para crianças favorece o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso rítmico, da imaginação ,memória, concentração, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação.

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Desenvolver concentração, agilidade, coordenação motora, atenção e associar cores.

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ATIVIDADE PEDAGÓGICA PARA AUXILIAR NO ENSINO DA MATEMÁTICA DE FORMA DIVERTIDA.

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ATIVIDADE PEDAGÓGICA PARA AUXILIAR NO ENSINO DA MATEMÁTICA DE FORMA DIVERTIDA.

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Compreender os significados da adição e juntar quantidades. Calcular o resultado de uma adição por meio de diferentes estratégias. Representar simbolicamente as adições. Fazer contagem e apresentar registro simbólico.

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DESENVOLVER A COORDENAÇÃO, COOPERAÇÃO E ATENÇÃO!

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DESENVOLVER A COORDENAÇÃO, COOPERAÇÃO E ATENÇÃO!

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EXPLORANDO AS LETRAS L e M  DE MANEIRA DIVERTIDA E CRIATIVA.

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EXPLORANDO AS LETRAS L e M  DE MANEIRA DIVERTIDA E CRIATIVA.

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Explorando letra inicial das palavras, associar a letra as palavras e imagens.

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Desenvolver o raciocínio lógico, aumentar o vocabulário e as formas de compreensão da realidade visual.

Trabalhar em equipe na construção e identificação de objetos coloridos, desenvolver a imaginação e a capacidade de abstração e interpretação.

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COMPREENDER O SIGNIFICADO DA CONTAGEM ATRAVÉS DE TAMPINHAS.

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COMPREENDER O SIGNIFICADO DA CONTAGEM ATRAVÉS DE TAMPINHAS.

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Desenvolver noções de quantidades, aproximar as crianças do conceito de número através do registro de quantidades, compreender a utilização dos números.

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Pintura com pregador de roupa, algodão e tinta guache para estimular o desenvolvimento de diversas habilidades e aprendizagens, como movimento de preensão e pinça, coordenação viso motora e concentração.

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Trabalhando o nome próprio com o alfabeto móvel, pareamento das letras do nome na sequência correta.

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Associar a letra inicial ao nome das palavras.

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Associar os números a suas respetivas quantidades.

Atividade pedagógica com copos descartáveis para trabalharmos a coordenação motora, pensamento matemático, pareamento de números, quantidade, reconhecimento e sequência numérica, concentração e atenção!

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Recitar a sequência numérica é uma forma de memorizar e estabelecer a sistematização e a estruturação do sistema de numeração, tanto escrito quanto verbal.

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O Tangram pode ser usado para trabalhar diversas habilidades nos alunos, como: percepção espacial, concentração e foco, estratégias e resolução de problemas, uso das cores e socialização.

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Para trabalhar agilidade, percepção auditiva e coordenação!

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A prática do recorte é extremamente importante na educação infantil, propicia o desenvolvimento da motricidade, a noção de espaço, lateralidade, direção e equilíbrio, além de ser um exercício que precede a alfabetização.

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Explorando consoantes: B,C e S.

A criança escolhe uma letra e deverá pisar na mesma letra nos círculos ao chão. Ao final montavam com o alfabeto móvel o nome da lenda a qual corresponde a letra.

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PROJETO: MOBILIZAÇÃO EM DEFESA AOS DIREITOS ESPECIAIS!

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PROJETO: MOBILIZAÇÃO EM DEFESA AOS DIREITOS ESPECIAIS!

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Associar a silaba com a imagem correspondente.

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A ATIVIDADE DE ALINHAVAR É INDICADA PEDAGOGICAMENTE PARA:

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A ATIVIDADE DE ALINHAVAR É INDICADA PEDAGOGICAMENTE PARA:

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Desenvolver a concentração e a coordenação motora fina. Favorecer a coordenação mão-olho através da manipulação dos objetos: - Promover a criatividade, a compreensão de causa e efeito, a concentração e a orientação espacial.

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Treinar a grafia das vogais na areia colorida, assim desenvolvendo a coordenação motora dos alunos.