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Analisar os dados do Censo de 2022  é uma maneira interessante para se pensar as relações étnico-raciais em nosso país, pois trazem dados atualizados, que contribuem na elaboração de políticas públicas e com a reflexão sobre como essas informações se refletem na escola.

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Analisar os dados do Censo de 2022  é uma maneira interessante para se pensar as relações étnico-raciais em nosso país, pois trazem dados atualizados, que contribuem na elaboração de políticas públicas e com a reflexão sobre como essas informações se refletem na escola.

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Você conhece os Indicadores da Qualidade na Educação - Relações Raciais na Escola: Antirracismo em Movimento? Trata-se de uma metodologia de autoavaliação participativa escolar, comprometia com a implementação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, alterada pela Lei .º 10.639/2003, que estabeleceu a obrigatoriedade do ensino da história e das culturas africanas e afro-brasileiras em toda a educação. 

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Você conhece os Indicadores da Qualidade na Educação - Relações Raciais na Escola: Antirracismo em Movimento? Trata-se de uma metodologia de autoavaliação participativa escolar, comprometia com a implementação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, alterada pela Lei .º 10.639/2003, que estabeleceu a obrigatoriedade do ensino da história e das culturas africanas e afro-brasileiras em toda a educação. 

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O instrumento ajuda todos os profissionais da educação a refletirem e (re)planejarem suas ações em busca de uma educação antirracista de fato.

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Reflexões sobre políticas educacionais para a equidade racial

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Reflexões sobre políticas educacionais para a equidade racial

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A professora Luciana Alves nos brinda com essa excelente reflexão, recuperando pontos cruciais para se entender as desigualdades educacionais que diariamente nos deparamos no cotidiano das escolas.

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Educação infantil, igualdade racial e diversidade: aspectos políticos, jurídicos, conceituais

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Educação infantil, igualdade racial e diversidade: aspectos políticos, jurídicos, conceituais

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Reflexões sobre a educação infantil e suas relações com a política de igualdade racial e diversidade.

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Você conhece as Orientações Curriculares: Expectativas de Aprendizagem para a Educação Étnico-Racial? 

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Você conhece as Orientações Curriculares: Expectativas de Aprendizagem para a Educação Étnico-Racial? 

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Por que este documento é relevante para os professores da rede municipal de ensino de São Paulo? Sabemos que tão-somente um documento não irá erradicar complexos de inferioridade e superioridade, discriminações, preconceitos e práticas racistas do cotidiano escolar. Mas a sensibilização para o tema étnico-racial, que este documento propõe, e uma série de ações conjugadas certamente contribuirão para o fortalecimento de uma educação antirracista e plural. Afinal, educar para a igualdade é tarefa urgente e imprescindível para a construção da sociedade de amanhã.

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UMA ABORDAGEM CONCEITUAL DAS NOÇÕES DE RAÇA, RACISMO, IDENTIDADE E ETNIA - PROF. DR. KABENGELE MUNANGA (USP)

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UMA ABORDAGEM CONCEITUAL DAS NOÇÕES DE RAÇA, RACISMO, IDENTIDADE E ETNIA - PROF. DR. KABENGELE MUNANGA (USP)

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Você conhece o documentário Lápis de cor?

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Você conhece o documentário Lápis de cor?

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Com duração de aproximadamente 13 minutos, o curta mostra principalmente a maneira como crianças negras são afetadas pelo padrão de beleza eurocêntrico, revelando a ação silenciosa do racismo na infância.

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Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores (as) Negros(as): dossiê temático “Crianças e Infâncias Negras: desafios e perspectivas antirracistas no Brasil” 

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Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores (as) Negros(as): dossiê temático “Crianças e Infâncias Negras: desafios e perspectivas antirracistas no Brasil” 

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Neste dossiê, nós, educadores(as)-pesquisadores (as), encontraremos diversos artigos que abordam diferentes subtemas relacionados às infâncias negras, como literatura infantil, brincadeiras, interseccionalidade, ilustrações, ancestralidade, entre outros. Um material de estudo muito rico que pode servir como ponto de partida para diversas reflexões, discussões e ações.

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Prezadas/os Leitoras/es,

Os habitantes da floresta de Elgon na África Central dizem que quando uma pessoa tem um grande sonho este deve ser comunicado a toda a comunidade. Um grande sonho é algo que se pensa coletivamente respeitando os processos de individuação. Neste mês de agosto do ano de 2020 a Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as completa vinte anos de existência. Esse é um sonho grande que se sonha junto e que integra o projeto coletivo de uma nação negra.

A ABPN se construiu com histórias pessoais, histórias sociais, e, sobretudo histórias de produção de qualidade de vida para o povo negro brasileiro. São 20 anos de manutenção de um lugar de potência e contra hegemonia. A ABPN é uma fonte de transformação do pensamento científico, mas também do reconhecimento de outras possibilidades de se pensar o mundo.

É com satisfação que esta editoria comemora o aniversário desta associação apresentando o dossiê temático "Crianças e Infâncias Negras: desafios e perspectivas antirracistas no Brasil" da Revista da ABPN - Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as.

Este dossiê, organizado pelas professoras Profa. Dra. Flávia de Jesus Damião, Prof. Dra Lucimar Rosa Dias e Prof. Dra. Maria Clareth Gonçalves Reis invoca o som dos pequenos tambores dos Ibejis, gêmeos sagrados para religiões de matriz africana e afro-brasileira, para criarmos, junto com nossos bebês e crianças negras, ações e estratégias coletivas que afastem a morte que ronda e assola a população negra brasileira, neste, e em tempos passados. Neste contexto, desejamos que possam estar seguros/as. Solidarizamo-nos com as mais de cento e dezessete mil vidas perdidas no contexto da pandemia da covid-19.

O dossiê temático "Crianças e Infâncias Negras: desafios e perspectivas antirracistas no Brasil" apresenta a produção de mulheres negras, pautando as crianças e infâncias negras, reivindicando o lugar desses sujeitos em pesquisas acadêmicas, apresentando conceitos construídos por elas e questionando o cenário de omissões e descomprometimento com a infância e juventude em que se pauta a frágil democracia brasileira.

Ainda completam este número produções sobre a transversalização como controvérsia no ensino de ciências, relações raciais através de experiências de "ida ao cinema" da população negra brasileira no início do século XX, cosmopercepção descolonizando o corpo negro, a discussão da construção da identidade nacional em momentos da literatura brasileira, o pensamento de Abdias Nascimento e Antônio Bispo, genocídio e estudos da negritude em midiatização.

A Seção Ensaios discorre sobre mulheres negras como marcador da desigualdade racial. E a Seção Resenha discorre sobre os livros de SCHUCMAN, Lia Vainer e as famílias inter-raciais e APPIAH, Kwame Anthony o legado intelectual diaspórico de W.E.B. Du Bois.

Na seção biografia trazemos a segunda parte da abordagem sobre o sociólogo americano moderno W.E.B. Du Bois organizada pelo professor Dr. Valter Roberto Silvério e Dr Angelo Martins Junior.

Também na Seção Biografia trazemos " Insubmissas Negras ", que tem como do objetivo reconhecer e visibilizar a trajetória de cientistas negras. É com imenso respeito e orgulho àquelas que nos antecederam que apresentamos as Insubmissas Negras da Ciência no Brasil. Evocando nossas ancestrais e parafraseando Sojourner Truth, perguntamos e nós, mulheres negras nas ciências, não somos também pioneiras?

O que vocês encontrarão em "Insubmissas Negras" é fruto das lutas e enfrentamentos das mulheres negras, do passado e do presente, que produzem conhecimento e contribuem para a ciência nacional. É, também, fruto da idealização das Profas, Dra. Anna M. Canavarro Benite, Dra. Bárbara Carine Soares Pinheiro e Dra. Katemari Diogo Rosa. Desejosas que essa iniciativa seja inspiração para muitos jovens pois somos ancestrais, somos pioneiras e somos o futuro.

Agradecemos aos/às colaboradores/as - pareceristas, autores/as, tradutores/as, editores/as, Conselho Editorial, Conselho Consultivo, Diretoria e demais membros da equipe e parcerias - que possibilitaram a publicação desse número e que tornaram factível sua continuidade. Convidamos os leitores e leitoras a navegar por essas narrativas a partir das experiências e investigações aqui compartilhadas.

Modupé!

Publicado: 2020-08-30

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Anna M. Canavarro Benite, Cintia Camargo Vianna, Mércia Otaviana Barbosa de Sá Figueiredo, José Antonio Novaes da Silva

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v. 12 n. 33 (2020): Revista da ABPN | Jun - Ago 2020| Dossiê Temático: “Crianças e Infâncias Negras: desafios e perspectivas antirracistas no Brasil” | Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN)

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No VI Congresso Municipal de Educação - Conectar Saberes para uma Educação Transformadora, as pesquisadoras Luciana Alves e Silvane Silva discutem o conceito de Equidade na educação, abordando o tema a partir da perspectiva da educação para as relações étnico-raciais.

A partir de 2h32'.

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04/10 - VI Congresso Municipal de Educação -  Conectar Saberes para uma Educação Transformadora

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A Ocupação MAI é uma publicação do Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais, cujo objetivo é compartilhar textos produzidos por professores (as) e demais profissionais da educação pública municipal da cidade de São Paulo. O foco da revista é tratar de temas relacionados às população afro-brasileira, indígenas e migrantes.

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A Ocupação MAI é uma publicação do Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais, cujo objetivo é compartilhar textos produzidos por professores (as) e demais profissionais da educação pública municipal da cidade de São Paulo. O foco da revista é tratar de temas relacionados às população afro-brasileira, indígenas e migrantes.

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Gêneros de texto publicados:

1. Relatos de Prática: texto a cargo de educadores da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, os quais registrarão práticas pedagógicas acerca das temáticas.

2. Artigos: texto a cargo de profissionais de educação da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, os quais registrarão reflexões acerca das temáticas, sobretudo, como elas estão inseridas/se articulam em seu ambiente de trabalho em seu ambiente de trabalho.

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A Ocupação MAI é uma publicação do Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais, cujo objetivo é compartilhar textos produzidos por professores (as) e demais profissionais da educação pública municipal da cidade de São Paulo. O foco da revista é tratar de temas relacionados às população afro-brasileira, indígenas e migrantes.

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A Ocupação MAI é uma publicação do Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais, cujo objetivo é compartilhar textos produzidos por professores (as) e demais profissionais da educação pública municipal da cidade de São Paulo. O foco da revista é tratar de temas relacionados às população afro-brasileira, indígenas e migrantes.

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Gêneros de texto publicados:

1. Relatos de Prática: texto a cargo de educadores da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, os quais registrarão práticas pedagógicas acerca das temáticas.

2. Artigos: texto a cargo de profissionais de educação da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, os quais registrarão reflexões acerca das temáticas, sobretudo, como elas estão inseridas/se articulam em seu ambiente de trabalho em seu ambiente de trabalho.

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É fundamental, enquanto educadores, educadoras e sociedade, de modo geral, entender quais são as formas como o racismo se manifesta em nossas relações sociais, inclusive o racismo religioso. O conhecimento é nossa principal arma para compreender e combater quaisquer formas de ataques racistas.

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RACISMO RELIGIOSO E O PAPEL DA ESCOLA PÚBLICA

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Não são escravos de Jó, nem boi da cara preta.

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Não são escravos de Jó, nem boi da cara preta.

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"A presente pesquisa tem como objetivo saber se a lei n°10639/03 (BRASIL, 2003) está presente dentro da sala de aula na educação infantil e de que forma ela está presente através de um instrumento muito utilizado nessa fase que é a cantiga. É visível que ainda existe uma carência pela valorização étnico racial dentro das salas de aula e que na maioria das vezes a visão dos povos afro descendentes são passados de forma negativa, instigando a sociedade a manter sua visão preconceituosa, para um povo tão rico e cheio cultura e conhecimentos."

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Live incrível com a escritora e professora Kiusam de Oliveira.

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Live incrível com a escritora e professora Kiusam de Oliveira.

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Nesta live, Kiusam de Oliveira fala sobre a Pedagogia Eco-Ancestral e como a Literatura Negro-Brasileira do Encantamento Infanto-Juvenil é uma ferramenta para valorizar e fortalecer as identidades de bebê, crianças e jovens.

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Julho das Pretas! Quais são os desafios de ser uma mulher preta no Brasil? Programa sobre a trajetória de mulheres negras em diversas esferas sociais, suas conquistas e adversidades nessa jornada.

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Julho das Pretas! Quais são os desafios de ser uma mulher preta no Brasil? Programa sobre a trajetória de mulheres negras em diversas esferas sociais, suas conquistas e adversidades nessa jornada.

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Estação Livre | Mulheres Pretas III | 21/07/2023

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"Com o intuito de compreender de que forma a população brasileira percebe o racismo,bem como favorecer a criação de campanhas e políticas de enfrentamento ao racismo, foi realizada a pesquisa “Percepções sobre Racismo no Brasil”, uma iniciativa do Peregum – Instituto de Referência Negra e do Projeto SETA - Sistema de Educação por umaTransformação Antirracista."

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"Com o intuito de compreender de que forma a população brasileira percebe o racismo,bem como favorecer a criação de campanhas e políticas de enfrentamento ao racismo, foi realizada a pesquisa “Percepções sobre Racismo no Brasil”, uma iniciativa do Peregum – Instituto de Referência Negra e do Projeto SETA - Sistema de Educação por umaTransformação Antirracista."

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Home - Percepções sobre o racismo no Brasil

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Com o intuito de compreender de que forma a população brasileira percebe o racismo,bem como favorecer a criação de campanhas e políticas de enfrentamento ao racismo, foi realizada a pesquisa “Percepções sobre Racismo no Brasil”, uma iniciativa do Peregum – Instituto de Referência Negra e do Projeto…

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Você conhece o Currículo da Cidade: Povos indígenas? As orientações pedagógicas nos levam a refletir sobre a diversidade de povos originários, culturas e línguas presentes no território brasileiro. 

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Você conhece o Currículo da Cidade: Povos indígenas? As orientações pedagógicas nos levam a refletir sobre a diversidade de povos originários, culturas e línguas presentes no território brasileiro. 

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Educação Antirracista e Protagonismo da mulher megra

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Educação Antirracista e Protagonismo da mulher megra

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SME produz vídeo que destaca educação antirracista e o protagonismo da mulher negra

Material audiovisual fala do Dia Nacional de Tereza de Benguela e da Mulher Negra e destaca o trabalho de importantes mulheres para a Educação
Publicado em: 25/07/2023 20h05 | Atualizado em: 25/07/2023

O dia 25 de julho é considerado o "Dia Nacional de Tereza de Benguela e da Mulher Negra" e é uma importante conquista na luta pelo reconhecimento das mulheres negras brasileiras e no enfrentamento das violências e desigualdades sociais que são alvos. Não se trata de data comemorativa, mas momento de dar visibilidade para as lutas ainda em curso.

Na educação, datas como essas são oportunidades de fortalecer abordagens antirracistas e aprofundar o conhecimento sobre a população negra no Brasil. A professora Ana Gilda Leocádio, da EMEF Professor Nelson Pimentel Queiroz, traz importantes reflexões sobre a data, mas alerta, citando o documento "Orientações Pedagógicas: Educação Antirracista - Povos Afro-brasileiros": "Educação antirracista é de janeiro a janeiro". Sendo assim, não devemos falar das questões étnico-raciais apenas em algumas datas do ano.

Professoras e professores devem tornar essas discussões parte do cotidiano das nossas Unidades Educacionais. A valorização e protagonismo da mulher negra faz parte das discussões necessárias para consolidação de uma educação antirracista.

No Brasil, o dia 25 de junho ficou instituído como "Dia Nacional de Tereza de Benguela e da Mulher Negra", através da lei n° 12.987 de 2 de junho de 2014.

Tereza de Benguela, também conhecida como "Rainha Tereza", foi importante líder do Quilombo do Quariterê, localizado no Vale do Guaporé, no Mato Grosso. Sob sua liderança estavam por volta de 100 pessoas, entre negros e indígenas. Os documentos históricos existentes indicam que foi responsável por importantes reformulações no quilombo, instaurando um eficiente sistema de defesa e adotando uma espécie de Parlamento durante seu governo.
Outras mulheres de destaque
Educadora da Rede Municipal de Educação é destaque por sua atuação para uma Educação Antirracista no Prêmio Luiza Mahin. Promovido pela Secretária Municipal de Direitos Humanos e Cidadania (SMDHC) o Prêmio Luiza Mahin homenageia anualmente 7 mulheres negras que se destacaram em suas atuações na cidade.

Nessa edição, uma das premiadas foi a educadora Tatiane Santos, que atualmente é Assistente de Direção na EMEF Professora Maria Aparecida Rodrigues Cintra onde existe um grande trabalho de acolhimento das diversidades e de Educação Antirracista. Seu trabalho, sobretudo na Educação Infantil, foi reconhecido como destaque na promoção da educação antirracista e enfrentamento do racismo no ambiente escolar.

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Secretaria Municipal de Educa��o de S�o Paulo

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SME produz vídeo que destaca educação antirracista e o protagonismo da mulher negra

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O dia 25 de julho é considerado o "Dia Nacional de Tereza de Benguela e da Mulher Negra" e é uma importante conquista na luta pelo reconhecimento das mulheres negras brasileiras e no enfrentamento...

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25 de julho, data que representa a luta de mulheres negras latino-americana e caribenha e Dia de Tereza de Benguela. Nesta live especial, ouvimos a trajetória de  mulheres que vêm lutando por uma educação de qualidade e antirracista para todas, todos e todes.

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25 de julho, data que representa a luta de mulheres negras latino-americana e caribenha e Dia de Tereza de Benguela. Nesta live especial, ouvimos a trajetória de  mulheres que vêm lutando por uma educação de qualidade e antirracista para todas, todos e todes.

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Mulher Negra Latino-Americana e Caribenha e dia de Tereza de Benguela

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Confira a participação de Ana Maria Gonçalves no Programa Roda Viva, autora do livro Um defeito de cor.

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Confira a participação de Ana Maria Gonçalves no Programa Roda Viva, autora do livro Um defeito de cor.

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“O feminismo branco foi construído em cima da precarização do trabalho da mulher negra”, diz Ana Maria Gonçalves

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O Roda Viva recebe nesta segunda-feira (17) a escritora Ana Maria Gonçalves, autora do premiado livro ‘Um Defeito de Cor’.

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Desigualdade racial na educação brasileira

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Desigualdade racial na educação brasileira

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Quer entender uma pouca mais sobre as interseccionalidades e qual a sua relação com a educação antirracista? Assista à live com a Dr. Silvane Silva, uma das responsáveis pela escrita das orientações pedagógicas: povos afro-brasileiros.

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Quer entender uma pouca mais sobre as interseccionalidades e qual a sua relação com a educação antirracista? Assista à live com a Dr. Silvane Silva, uma das responsáveis pela escrita das orientações pedagógicas: povos afro-brasileiros.

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CURRÍCULO DA CIDADE  DE EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA - ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS: POVOS AFRO-BRASILEIROS

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O que sabemos quando o tema é migrações? 

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O que sabemos quando o tema é migrações? 

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Migração e Educação: discutindo propostas pedagógicas

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Quais são as contribuições da literatura por uma educação antirracista, anti-xenofóbica e anti-homofóbica? 

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Quais são as contribuições da literatura por uma educação antirracista, anti-xenofóbica e anti-homofóbica? 

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LITERATURA, SALA DE LEITURA, AEL E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA, ANTI-XENOFÓBICA E ANTI-HOMOFÓBICA

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Material do encontro formativo de 29/06/2023

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Material do encontro formativo de 29/06/2023

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Reportagem que mostra dados sobre a diferença de raça, gênero e classe. Segundo o estudo, as escolas com maiores deficiências pedagógicas são aquelas com estudantes mais pobres e com mais estudantes negros matriculados.

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Reportagem que mostra dados sobre a diferença de raça, gênero e classe. Segundo o estudo, as escolas com maiores deficiências pedagógicas são aquelas com estudantes mais pobres e com mais estudantes negros matriculados.

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Piora desigualdade educacional entre negros e brancos - 02/07/2023 - Educação - Folha

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Estudo mostra que diferença entre as notas médias dos dois grupos aumentou em uma década

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Você conhece nosso Currículo da Cidade: Povos Migrantes - orientações pedagógicas? O documento vai trazer conceitos, reflexões, sugestões e depoimentos, a fim de promover uma educação integral, equânime e inclusiva para todas e todos estudantes, garantindo, assim, um direito universal.

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Você conhece nosso Currículo da Cidade: Povos Migrantes - orientações pedagógicas? O documento vai trazer conceitos, reflexões, sugestões e depoimentos, a fim de promover uma educação integral, equânime e inclusiva para todas e todos estudantes, garantindo, assim, um direito universal.

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Você conhece o projeto PIA? Entre no site e veja os materiais disponíveis que buscam promover reflexão e práticas para o desenvolvimento infantil pleno de crianças negras e indígenas. Além de textos, gráficos e cards informativos, há uma websérie de 6 episódios sobre a temática.

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Você conhece o projeto PIA? Entre no site e veja os materiais disponíveis que buscam promover reflexão e práticas para o desenvolvimento infantil pleno de crianças negras e indígenas. Além de textos, gráficos e cards informativos, há uma websérie de 6 episódios sobre a temática.

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A estratégia PIA - Primeira Infância Antirracista tem como objetivo chamar a atenção de profissionais brasileiros da educação, assistência social e saúde sobre os impactos do racismo no desenvolvimento infantil, além de garantir, de fato, um atendimento qualificado e humanizado, que leve em consideração as especificidades étnico-raciais das crianças e suas famílias, apoiando mães, pais ou cuidadores a exercer uma parentalidade positiva e estruturante das bases do desenvolvimento infantil.

Para garantir o pleno desenvolvimento de crianças em suas potencialidades, o racismo estrutural e institucional precisa ser enfrentado por toda a sociedade em um pacto coletivo: saúde, educação, assistência social, famílias e a sociedade como um todo, reconhecendo o problema e implementando práticas antirracistas.

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Práticas para o desenvolvimento infantil pleno de crianças negras e indígenas.

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AÇÃO FORMATIVA NO TERRITÓRIO POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA - CEU ALVARENGA, 29/06/23

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AÇÃO FORMATIVA NO TERRITÓRIO POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA - CEU ALVARENGA, 29/06/23

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Você já conhece o nosso Currículo da Cidade: Educação Antirracista - orientações pedagógicas povos afro-brasileiros? 

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Você já conhece o nosso Currículo da Cidade: Educação Antirracista - orientações pedagógicas povos afro-brasileiros? 

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Procurando inspirações? Veja o programa Boas práticas: Currículo Antirracista.

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Procurando inspirações? Veja o programa Boas práticas: Currículo Antirracista.

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Boas práticas escolares | Currículo antirracista | 04/06/23

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Procurando inspirações? Veja o programa Boas Práticas: Educação Antirracista

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Procurando inspirações? Veja o programa Boas Práticas: Educação Antirracista

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Boas Práticas Escolares | Educação antirracista | 09/04/2023