# data[].attributes.body
Bước 2: Người nghiên cứu xem xét những nội dung kiến thức đã biết trong lĩnh vực này hoặc những lĩnh vực có liên quan, đó là những kiến thức thực tế hay lí thuyết hay thậm chí là phướng pháp luận. Về nguyên tắc nghiên cứu, người nghiên cứu xem xét những gì đã được thực hiện để xem xét tính thực tiễn, khả năng thực hiện, tính ứng dụng và khả năng giải quyết vấn đề của của chúng. Nếu việc kiểm tra đưa ra các câu trả lời thỏa đáng, thì tiếp tục làm bước 4, nếu không thì:

# data[].attributes.body
Chỉ ra được 1 giải pháp tạm thời có thể hoặc gần như có thể giải quyết được vấn đề. Những nhà nghiên cứu áp dụng những kiến thức thực tế và phương pháp luận (những phương pháp và công cụ có thể được sử dụng nhằm đạt được những kiến thức đó) đã có sẵn hoặc ít nhiều có những cơ sở vững chắc từ những lĩnh vực được nghiên cứu hoặc từ các lĩnh vực có liên quan. Trong một số trường hợp, những giải pháp tạm thời này được rút ra từ những mô hình lý thuyết. Nhưng trong mọi trường hợp, những lý thuyết này có thể được đúc kết nhờ những thực nghiệm. Các lý luận mang tính giả thuyết được hình thành ở giai đoạn này thường sẽ được diễn đạt dưới dạng đề cập đến các đối tượng không thể quan sát được. Điều này là cần thiết phải xảy ra

# data[].attributes.body
Xây dựng các quá trình và kỹ thuật phù hợp để khẳng định hoặc phủ định các hàm ý thực tế của các giả thuyết. Ta cũng cần kiểm tra sự hợp lí hoặc đầy đủ của các kỹ thuật đã xây dựng, cũng như tính thực tế và độ tin cậy của chúng.

# data[].attributes.body
Tập trung vào các cách thức và kĩ thuật phù hợp để xác nhận hoặc hủy các quan hệ liên can dựa vào kinh nghiệm của giả thuyết. Ta cũng kiểm tra tính thích đáng hoặc sự tương hợp của kĩ thuật, cũng như tính hiệu lực và độ chính xác của chúng

# data[].attributes.body
Công khai kiến ​​thức thực tế, lý thuyết và phương pháp luận mới, để đóng góp vào khía cạnh quan trọng của khoa học.

# data[].attributes.body
Cải thiện các quy trình và kỹ thuật phù hợp để xác nhận hoặc bác bỏ các tính thực tiễn của giả thuyết. Người nghiên cứu cũng kiểm tra  mức độ phù hợp và đầy đủ của các quy trình và kỹ thuật đã phát triển, cũng như tính hợp lý và độ trung thực của chúng.

# data[].attributes.body
Người nghiên cứu đưa ra các giả thuyết để thử nghiệm thực tế và diễn giải kết quả. Chính ở đây có sự đánh giá, dựa trên các kết quả thu được, về khả năng xảy ra của các giả định và kĩ thuật được sử dụng.

# data[].attributes.body
Suy luận hoặc khấu trừ những hệ quả mà các giải pháp đề xuất. Nếu nó cũng là một lý thuyết thì chúng ta sẽ phải dự đoán các kết quả

# data[].attributes.body
Phân chia các lĩnh vực theo các giả thuyết và kĩ thuật được áp dụng khác nhau. Đó là những lĩnh vực mà nó có thể dẫn đến kết luận và khái quát

# data[].attributes.body
Đi đến giải pháp tạm thời cho vấn đề, dù nó chính xác hay gần đúng. Nhà nghiên cứu sử dụng kiến thức thực tế và phương pháp luận đã có sẵn hoặc ít nhiều có cơ sở vững chắc từ lĩnh vực đã được nghiên cứu hoặc các lĩnh vực khác có liên quan. Trong một số trường hợp, những câu trả lời tạm thời này được đề xuất bởi các mô hình lý thuyết, những trong mọi trường hợp, những giả thuyết này sẽ phải được hình thành qua nhiều các thử nghiệm. Các đề xuất mang tính giả thuyết được xây dựng ở giai đoạn này thường sẽ được diễn đạt bằng các thuật ngữ đề cập đến các đối đượng không thể quan sát được

# data[].attributes.body
Người làm nghiên cứu khoa học phải kiểm tra lại những nội dung đã được nghiên cứu của lĩnh vực đang nghiên cứu hay các lĩnh vực liên quan, liệu những kiến thức này là thực tế hay lý thuyết hoặc là phương pháp luận. Xem lại những gì đã nghiên cứu để xem có thể áp dụng và thực sự giải quyết được vấn đề hay không. Nếu đánh giá cho thấy câu trả lời thỏa mãn thì chuyển sang bước 4.

# data[].attributes.body
Suy luận hoặc rút ra hệ quả của các giải pháp được đề xuất . Nếu nó là một giả thuyết, chúng ta sẽ phải dự đoán kết quả của nó

# data[].attributes.body
Tác giả đưa ra các giả thuyết, lý thuyết và kỹ thuật mới hoặc tạo ra dữ liệu thực nghiệm mới góp phần giải quyết vấn đề

# data[].attributes.body
Người nghiên cứu đóng góp vào việc xây dựng các vấn đề nghiên cứu mới (đảm bảo tính mới) trong những vấn đề khác (những vấn đề cũ) bằng sự điều chỉnh những giả thuyết, lí thuyết, quy trình hoặc đưa ra những dữ liệu đã được sử dụng để đưa ra một giải pháp thoả đáng hơn hay kém sự thoả đáng. Chu kỳ ở đây có thể được tiếp tục ở bước thứ 1. Tuy nhiên, sớm hay muộn thì vẫn cần phải bắt đầu giai đoạn tiếp theo bao gồm...

# data[].attributes.body
Đưa ra các giả thuyết để thử nghiệm thực tế và giải thích kết quả. Từ đây có sự đánh giá, dựa trên các kết quả thu được, về khả năng xảy ra của các giả thuyết và kỹ thuật được sử dụng.

# data[].attributes.body
Người nghiên cứu phân chia các lĩnh vực để áp dụng các giả thuyết và kỹ thuật. Đây là những lĩnh vực có thể rút ra kết luận và khái quát hóa.

# data[].attributes.body
Người nghiên cứu công bố công trình khoa học của mình, nhằm đóng góp cho tầm quan trọng của khoa học

# data[].attributes.body
Xây dựng các giả thuyết, lý thuyết và kỹ thuật hoặc tạo ra dữ liệu thực nghiệm mới có thể góp phần giải quyết vấn đề

# data[].attributes.body
đối chiếu những giả thuyết chứng minh thực tế và giải thích kết quả. Ở đây có sự đánh giá, dựa trên các kết quả thu được, về khả năng xảy ra của các giả thuyết và kỹ thuật được sử dụng.

# data[].attributes.body
Người nghiên cứu khám phá vấn đề hoặc sai sót trong lĩnh vực kiến thức mà mình quan tâm sau đó nêu vấn đề một cách chính xác.

# data[].attributes.body
Bước 9: Người nghiên cứu đóng góp vào việc xây dựng các vấn đề nghiên cứu mới từ những vấn đề cũ, bằng cách điều chỉnh, chỉnh sửa các giả thuyết, lý thuyết, tiến trình hoặc dữ liệu đã được áp dụng nhằm đạt được giải pháp mà tối thiểu ít nhiều có sự thỏa mãn. Người nghiên cứu có thể tiếp tục triển khai chu kì (vòng tròn?) đó theo các bước (tiếp tục lặp lại?). Tuy nhiên thì, sớm hay muộn cũng cần phải bắt đầu giai đoạn tiếp theo (bước 10)

# data[].attributes.body
Suy luận hoặc kết luận hệ quả của (các) giải pháp được đề xuất. Nếu giải pháp đó là lý thuyết, ta sẽ phải dự đoán kết quả.

# data[].attributes.body
Đưa ra các giả thuyết, lý thuyết, và kỹ thuật mới, hoặc tạo ra dữ liệu thực nghiệm mới để góp phần giải quyết vấn đề.

# data[].attributes.body
Đưa ra 1 giải pháp tạm thời cho vấn đề, giải pháp này chính xác hoặc gần đúng. Nhà nghiên cứu áp dụng các kiến thức thực tế và những phương pháp luận( có liên quan đến những phương pháp và những công cụ đã được áp dụng để đạt được mục đích) đã có sẵn hoặc ít nhiều có có cơ sở vững chắc từ lĩnh vực được nghiên cứu hoặc những lĩnh vực liên quan. Trong một số trường hợp, những câu trả lời tạm thời này được đề xuất bởi các mô hình lý thuyết. Nhưng trong mọi trường hợp, những giả thuyết sẽ được hình thành qua một số thực nghiệm. Các đề xuất mang tính giả thuyết được xây dựng ở bước này thường sẽ diễn đạt bằng các thuật ngữ đề cập đến các đối tượng không thể quan sát được.

# data[].attributes.body
Nhà nghiên cứu xem xét những điều đã có nằm trong kiến thức của lĩnh vực này hoặc các lĩnh vực liên quan, liệu những kiến thức này là kiến thức thực tế hay là lý thuyết hay là phương pháp luận. Xem xét những điều đã được thực hiện để xem liệu nó có thể áp dụng và có thể giải quyết vấn đề về mặt nguyên tắc. Nếu việc xem xét đưa ra câu trả lời thỏa đáng thì chuyển sang bước 4. Nếu không thì

# data[].attributes.body
Nhà nghiên cứu khám phá vấn đề hoặc lỗi sai trong lĩnh vực kiến thức mà mình quan tâm từ đó đưa ra vấn đề một cách chính xác.

# data[].attributes.body
Nhà nghiên cứu phát hiện ra những vấn đề hoặc sai lầm trong lĩnh vực kiến thức mà mình quan tâm và qua đó đặt ra vấn đề một cách chính xác.

# data[].attributes.body
Phân chia các lĩnh vực áp dụng các giả định và kỹ thuật này. Đây là những lĩnh vực có thể kết luận và khái quát hóa

# data[].attributes.body
Người nghiên cứu đóng góp  vào việc xây dựng các vấn đề nghiên cứu mới giữa những vấn đề khác bằng cách sửa chữa, điều chỉnh các giả thuyết, lý thuyết, quy trình hoặc dữ liệu đã được sử dụng để đưa ra một giải pháp thoả đáng hơn hay kém thoả đáng. Chu kì ở đây có thể được tiếp tục ở bước thứ (1). Tuy nhiên, sớm hay muộn thì vẫn cần phải bắt đầu giai đoạn tiếp theo bao gồm…..