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LOS CARACTERES SEXUALES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS

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OTRO VIDEO

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Qué pasa en el cuerpo durante... el ciclo menstrual 🩸

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Más material...

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LA MENSTRUACION

Una de las situaciones que aparecieron en los dibujos fue la menstruación.

Observamos el video y registramos mediante toma de nota.

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ESI, aprender para decidir: El ciclo menstrual - Canal Encuentro

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NOS INFORMAMOS SOBRE LOS CAMBIOS

Leemos y extraemos lo más importante. Realizamos un esquema entre todos a modo de resumen.

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CAMBIOS Y MAS CAMBIOS

Continuamos trabajando, ahora observamos y analizamos estas imágenes.

¿Qué les puede estar pasando a los personajes dibujados?

¿Recuerdan la primera señal de cambio que advirtieron en sus cuerpos y qué sentimientos les produjo: temor, vergüenza, alegría, sorpresa, preocupación?

Cada uno, en forma individual, registrará por escrito esa experiencia.

Esta producción pertenece al ámbito de la propia intimidad y que no será necesario compartirla, sino que la guardarán para sí, a manera de un diario íntimo.

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JUGAMOS AL GOLAZO
De manera individual o por parejas —de acuerdo a la cantidad de chicas/os—, recibirán una tarjeta circular que simulará ser una pelota de fútbol y que, de un lado, estará en blanco y, del otro, contendrá una afirmación referida a los cambios en la pubertad.
El juego consiste en que cada niño/a —o cada pareja— lea la afirmación que le tocó sin compartirla con el resto de la clase y decida si es verdadera o falsa.

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MAS CAMBIOS

Les proponemos trabajar sobre algunos fragmentos del capítulo «Cambios generales», de la serie ¿Y ahora qué?, donde se explican los cambios físicos y emocionales que se desarrollan durante la pubertad.

¿Qué cambios físicos experimentados tanto por chicos como por chicas podemos enumerar?

¿Qué es la intimidad? ¿Qué significa respetar la intimidad?

¿Por qué en el video dicen que no hay una regla para el crecimiento?

¿Qué sentimientos o emociones podemos vincular con esta etapa de cambios?

¿Se sienten representadas y representados con los cambios que se nombran en el video?

¿Qué consejos podemos brindar a amigas y amigos que estén atravesando esta etapa?

Con esta serie de cambios ocurridos durante la pubertad aparecen también nuevos hábitos y costumbres. ¿Pueden mencionar algunos?

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Programa Nacional de Educación Sexual Integral

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Y ahora qué - Cap. 1 "Cambios generales" (2013)

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LOS CAMBIOS QUE SE VEN Y LOS QUE SE SIENTEN…

- ¿Podemos relacionar una o más escenas con alguna experiencia concreta que vivimos o que vivió alguna persona amiga?

- ¿Qué nuevas situaciones empezamos a vivir con amigos y amigas, con el grupo, con la pareja, con la familia, con otras personas adultas? ¿En alguna de ellas predominan emociones y sensaciones que nos hagan sentir mal? ¿Qué podemos hacer en esos casos?

- ¿Los cambios que se muestran en la lámina son vividos de igual manera por las chicas y los chicos?

- ¿Cómo podemos evitar situaciones de burlas, ofensas, etc.?

-  ¿Cómo influye la mirada de las demás personas (familiares, amigos y amigas, grupos de los que formamos parte) en la vivencia de nuestros propios cambios?