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UNICEF (2021) Priorizar la educación para todos los niños y niñas es el camino a la recuperación. 

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La educación como área prioritaria en el desarrollo del país.

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La educación como área prioritaria en el desarrollo del país.

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Esta priorización da paso a establecer un sistema educativo que se enfoca en la calidad en todos sus aspectos: infraestructura, institucional, formación docente, conocimiento, etc (Ortiz, 2017).

Comentario
El hecho de que se considere a la educación como prioridad es fundamental, pues como menciona también la autora es la "profesión de profesiones" y no solo eso, es la salida a muchas problemáticas sociales por las que atravesamos. La educación siempre debe ser pensada como uno de los ámbitos sociales y políticos indispensables del mundo.

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 MINEDUC (2011).Marco Legal Educativo - Constitución de la República, Ley Orgánica de Educación Intercultural y Reglamento General.

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La existencia de instrumentos legales tales como el Plan Nacional del Buen Vivir, el Plan Decenal, la Ley de Educación Intercultural, han contribuido en que cada entidad del estado así como ministeriales asuman su responsabilidad en el deber y derecho de la educación para todos y que además exista orden y gestión en todo lo que conlleva el que hacer educativo (Ortiz, 2017).

Comentario
Si se crean documentos e instrumentos legales que indiquen procedimientos, reglas, normas y acuerdos se puede gestionar de mejor forma el rol que le pertenece a cada entidad nacional. Lo mencionado, puede contribuir a lograr la educación de calidad que tanto se busca.

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Carreras de las Ciencias de la Educación son una prioridad nacional

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Carreras de las Ciencias de la Educación son una prioridad nacional

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La priorización de las carreras educativas lleva consigo algunos beneficios como que la formación docente para todos los niveles educativos se la realice en instituciones de educación superior; también se creó la  Universidad Nacional de Educación; las carreras de educación iniciaron un proceso de rediseño curricular  y se tomó en cuenta a la formación docente como prioridad nacional (Ortiz, 2017)

Comentario
La priorización de las carreras educativas permite la revalorización de las mismas en ámbitos laborales, sociales y políticos. Presenta la importancia del desempeño docente y con ello sus consecuencias en la construcción de la sociedad, además permite la formación de docentes capacitados para desenvolverse en un espacio educativo adecuando y con énfasis en la excelencia integral.

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Se fortalece y valora a la docencia como profesión y sobre todo la necesidad de formación de calidad. Además se revaloriza y enaltece a la profesión (Ortiz, 2017).

Comentario
El fortalecimiento de la docencia en cuanto a valor se refiere en indispensable, pues es necesario dejar de lado estigmas sobre que la formación docente es para pobres o inexpertos o demás comentarios que se realiza sobre esta profesión. La necesidad de cambiar de paradigmas es evidente y el fortalecimiento a la docencia es un camino para lograrlo

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Avisos, E.(2023). Ascenso docente del Ministerio de Educación (Actualizado). Ecuador Avisos. https://ecuadoravisos.com/ascenso-docente-2022-ministerio-de-educacion-gob-ec/
MINEDUC. (2011). Marco Legal Educativo - Constitución de la República, Ley Orgánica de Educación Intercultural y Reglamento General. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/03/6.-Marco_Legal_Educativo_2012.pdf
Ortiz, M. (2015). El compromiso político en la formación docente. Aportes para repensar el currículo para la formación inicial. En Reflexiones sobre la formación y el trabajo docente en Ecuador y América Latina. Quito: Abyayala
UNICEF. (2021). Priorizar la educación para todos los niños y niñas es el camino a la recuperación. https://www.unicef.org/ecuador/comunicados-prensa/priorizar-la-educaci%C3%B3n-para-todos-los-ni%C3%B1os-y-ni%C3%B1as-es-el-camino-la-recuperaci%C3%B3n