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Proyecto 1 (Botellas): https://www.tinkercad.com/things/7CwRIyvvUdG-copy-of-cows-milk/edit?sharecode=JkYX5nXWruoGt3wMlr0JhzypsMQXdc4D6KbnnE_rkJg
Proyecto 2 (Madera): https://www.tinkercad.com/things/5WBkz8Qml6H

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1er diseño (Botellas):
2do diseñó (Madera): https://www.tinkercad.com/things/5WBkz8Qml6H

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Agustin Radbil Eduardo Jordan Felipe Albornoz Tomas Hermann

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Agustin Radbil Eduardo Jordan Felipe Albornoz Tomas Hermann

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Pedro ClaroMartín De la NoiJuan Pablo ManzoNicolas Pavic

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Pedro ClaroMartín De la NoiJuan Pablo ManzoNicolas Pavic

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JP Cruz, JP Leisewitz, Benjamin Palacios, Pedro Izquierdo

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JP Cruz, JP Leisewitz, Benjamin Palacios, Pedro Izquierdo

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Tinkercard Diego Carvallo Lucas Patuelli Nicolas Ferrari Tomas Pinto

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Tinkercard Diego Carvallo Lucas Patuelli Nicolas Ferrari Tomas Pinto

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Maximiliano Hacke/Antonio Oliger/ Pedro Matte/Clemente Cruz

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Maximiliano Hacke/Antonio Oliger/ Pedro Matte/Clemente Cruz

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Grupo 1 : JP Leisewitz, Benjamín Palacios, Pedro Izquierdo y JP Cruz

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Grupo 1 : JP Leisewitz, Benjamín Palacios, Pedro Izquierdo y JP Cruz

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Profe acá está el video porque usted nos dijo que lo hagmos de nuevos y bien

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Equipo Nº4 Maximiliano Hacke Clemente Cruz Antonio Oliger Pedro Matte 

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Equipo Nº4 Maximiliano Hacke Clemente Cruz Antonio Oliger Pedro Matte 

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Equipo Nº8 Tarzijan, Correa, Echenique, Fernández

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Equipo Nº8 Tarzijan, Correa, Echenique, Fernández

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https://m.youtube.com/watch?v=7rvfd1mztaE&feature=youtu.be

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Equipo Nº5 Agustin Radbil, Eduardo Jordan, Felipe Albornoz, Tomas Hermann

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Equipo Nº5 Agustin Radbil, Eduardo Jordan, Felipe Albornoz, Tomas Hermann

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EquipoNº3  Diego Carvallo Lucas Patuelli, Tomas Pinto, Nicolas Ferrari

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EquipoNº3  Diego Carvallo Lucas Patuelli, Tomas Pinto, Nicolas Ferrari

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Echenique, tarzijan, Fernandez, Correa TINKERCAD

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Echenique, tarzijan, Fernandez, Correa TINKERCAD

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Equipo Nº6 Claro, de la Noi, Manzo, Pavic

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Equipo Nº6 Claro, de la Noi, Manzo, Pavic

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Registro audiovisual y fotos Cristo en la Noche

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Registro audiovisual y fotos Cristo en la Noche

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1. Investigación (Estadísticas (Ver censos, libros, revistas, estudios de mercado fiables.)
2. Observación (Ser su sombra, tomar notas y apuntes)
3. Entrevista (conversación)
4. Experimentación (Vivencia como si uno fuera el usuario/cliente)

En parejas describir como realizaría cada una de las siguientes etapas. Luego compartir las ideas.

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Integrantes: Agustín Radbil, Eduardo Jordan, Felipe Albornoz, Tomas Hermann.

Preguntas:
¿Qué piensa y que siente?
¿Como te pareció la comida?
¿Qué opinas sobre el ambiente?
¿Que sientes al llegar a este lugar?

¿Qué escucha?
¿Qué tan circulado está este sector?
¿Hay gente que no le guste que en la plaza vengan a comer?
¿Qué tipo de reclamo suelen escuchar la gente que viene?

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Continuación equipo 3 patuelli pinto Ferrari y carvallo (iPad 3)

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Continuación equipo 3 patuelli pinto Ferrari y carvallo (iPad 3)

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1) que piensa?
- ¿cree que el espacio del comedor es suficiente?

3) Que escucha?
- ¿Como hablan los que comen ahí? Trabajadores
- ¿Como hablan de ustedes? Trabajadores
-¿Hay mucho ruido en el comedor?
- ¿escuchan música en el comedor, que música le gusta?

- ¿que se escucha de las personas que llegan por primera vez?

4) Como interactúa?
- ¿cuantas veces va a la semana?
-¿hacen alguna actividad en el comedor aparte de comer?
- ¿solo sirven comida o hacen otras actividades con la gente del comedor? (Trabajadores)

5) Que dice?
- ¿que dice la gente de la comida? (Trabajadores)
- ¿que dice la gente cuando llega por primera vez?
-¿que se dice de su atención? (Trabajadores)

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Equipo 1:

JP Leisewitz

Pedro Izquierdo

Benjamín Palacio

Juan Pablo Cruz

Equipo 2:

Diego Silva

Ignacio Bertoleth

Equipo 3:

Diego Carvallo

Tomás Pinto

Lucas Patuelli

Nicolas Ferrari

Equipo 4:

Maximiliano Hacke

Clemente Cruz

Pedro Matte

Antonio Oliguer

Equipo 5:

Agustín Rabdil

Felipe Albornoz

Tomas Hermann

Eduardo Jordán

Equipo 6:

Pedro Claro

Martín De la Noi

Juan Pablo Manzo

Nicolas Pavic

Equipo 7:

Vicente Echenique

Oscar Correa

Alejandro Tarziján

Juan Andrés Fernandez

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Equipo 1/Juan Pablo Cruz, Juan Pablo Leisewitz, Pedro Izquierdo y Benjamín Palacios

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Equipo 1/Juan Pablo Cruz, Juan Pablo Leisewitz, Pedro Izquierdo y Benjamín Palacios

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1) ¿Qué piensa y que siente?
-¿Qué opina del espacio de los comedores?
-¿Cómo se siente al ayudar a estas personas?
-¿Qué opina de la gente que atiende?

2)¿Qué escucha?
-¿Qué comentarios escucha de las personas que vienen por primera vez?
-¿Qué comentarios escucha de la gente que pasa cerca del comedor?
-¿Qué escucha de las personas que atienden el comedor?

3) ¿Cómo interactúa?
-¿Cuántas veces vienen a la semana?
-¿Qué viene a hacer al comedor, además de comer?
-¿Qué viene a hacer al comedor, además de servir la comida?

4) ¿Qué ve?
-¿Cómo se distribuyen las mesas?
-¿Alguna vez ha visto alguna pelea o discusión mientras está en el comedor?
-¿Qué se puede apreciar del ambiente del comedor?

5) ¿Qué dice?
-¿Qué dijo la primera vez que vino al comedor?
-¿Qué se podría decir de las personas que vienen al comedor?
-¿Qué se podría decir del trato que reciben cuando entregan los almuerzos?

6)¿Qué hace?
-¿Cuál es la labor que cumple en el comedor?
-¿Cuál es su rutina para venir al comedor?
-¿Cómo aporta usted al comedor?

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Equipo 1: Patuelli, Carvallo, pinto y Ferrari 

# data[].attributes.subject
Equipo 1: Patuelli, Carvallo, pinto y Ferrari 

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1)¿Que piensa que siente?
-.¿Que piensas de la gente que trabaja en el comedor?
- ¿Qué opinas de la atención en el comedor?
- ¿Qué opinas de la comida, porque?
- ¿Tienen un menú?

2) ¿Que ve?
- ¿En que condiciones está el comedor?
- ¿Como es la gente? (Trabajadores)
-¿Cuanta gente va? (Trabajadores)
- ¿Hay orden en los puestos del comedor? (Trabajadores)
- ¿Hay conflictos en los comedores?

3) ¿Que escucha?
- ¿Como hablan los que comen ahí? (Trabajadores)
- ¿

- ¿

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Integrantes: Eduardo Jordan, Tomas Hermann, Agustín Radbil, Felipe Albornoz

¿Que piensa y que siente?
-¿Como te pareció la comida?
-¿que opinas sobre el ambiente?
-¿Que sientes al llegar a este lugar?

-

# data[].attributes.body
Equipo 7
Diego Silva, Ignacio Berholet
1)Que piensas o que sientes?
1; que sensación tienes de las sillas?
2; que opinas de el sabor de la comida?
3; como te relacionas con tu familia?
4; que opinan del espacio de los comedores?
5;  como te sientes en el comedor?
2)Que ve?
1; como se ve la plaza habitualmente?
2; que opinas sobre la distribución de las sillas
3; cuanta gente hay habitualmente?
4; que  comida hay regularmente?
5; has observado algún incidente en el comedor?
3)Que escucha?
1;
2;
3;
4;
5;
4)Que dice?
1; a que hora llegan al comedor?
2; a que hora se van del comedor?
3; reciben habitualmente ayuda?
4;

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Maximiliano Hacke-Clemente Cruz-Pedro Matte-Antonio Oliger

—-Que ve?
¿Que tipos de imprevisto ha habido mientras come?
¿Que opina usted sobre la relación qué hay entre las personas del comedor?
¿Cómo está la plaza antes de comer?
¿Como describiría la plaza?
¿En que estado está la cocina?

—-¿Que escucha?
Respecto al ruido, ¿Que opina sobre los ruidos generales de la plaza?
¿Prefiere comer en lugares cerrados o abiertos?¿Porque?
¿Como lo tratan en el comedor?
¿Está bien ubicada la plaza respecto a ruido en general?
¿Que música le gusta escuchar?

—-¿Que piensa y que siente?
¿Que le gusta comer?
¿Que cosa le molesta mientras come?
¿Que opina sobre las personas?
¿Como es el ambiente del lugar?
¿Tiene algún hobbie?

—-¿Como interactúa?
¿Come solo o con otras personas que buscan este servicio?
¿Como es su relación con las personas de la cocina?
¿Se ha hecho amigos?
¿Que actividades hacen después de comer?
¿Cada cuánto viene?

—-¿Que dice?
¿Que opina sobre la calidad de la comida?
¿A que temperatura llega la comida antes de comer?
¿La comida varía según la estación?
¿Que tipos de comida sirven?
¿Sirven las 3 comidas del día?

—-¿Que hace?
¿En el comedor o después comer como pasa el tiempo?
¿Cuál es su rutina para llegar al comedor?
¿A que hora viene?
¿Prefiere comer el comedor o se va a otro lado?

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Completar Mapa de la Empatía

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Equipo 8 / Tarzijan-Correa-Echenique-Fernández (iPad 14)

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Equipo 8 / Tarzijan-Correa-Echenique-Fernández (iPad 14)

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Que piensa y que siente?
-¿Que opina sobre la comida?
-¿Que opina sobre el ambiente?
-¿Que piensa del día a día que se vive en el comedor?
-¿Que siente cuando va a comer al comedor?
-¿Que piensa acerca de la idea de los comedores solidarios?

Que ve?
-¿Que opina de la calidad de la comida?
-¿Has visto algún accidente en el comedor?
-¿Cree que faltan sillas?
-¿Qué comidas hacen regularmente?
-¿Cuánta gente hay regularmente?

Que escucha?
-¿Cual es el rumor más frecuente?
-¿De que se habla en el comedor?
-¿De que hablan las cocineras mientras cocinan?
-¿De que se comenta de lo que ha pasado en el comedor?
-¿Que se escucha acerca de las demás personas del comedor?

Qué dice?
- ¿Que opinan de la comida?
- ¿Que opinan del espacio de los comedores?
- ¿A que hora llegan al comedor?
- ¿A que hora se van del comedor?
- ¿Reciben ayuda habitualmente?

Como interactúa?
-¿Con quien le gusta sentarse a comer?
-¿A cuanta gente conoces en este comedor?
-¿Le gusta conversar con la gente?
-¿Le gusta la comida que dan acá?
-¿Que opinión tiene del lugar?

Qué Hace?
- ¿Que es lo que más te gusta hacer en tu tiempo en el comedor
-¿te gusta la comida ?
-¿te gusta almorzar sol@?

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Claro, De La Noi, Pavic y Manzo

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Instrumento a utilizar: Entrevista
Posibles preguntas:
¿Como ha estado su día?
¿Como te relacionas con tu familia?
¿Que haces en tu día a día?
¿Sientes que tienes tiempo libre?
¿Que hábitos te gustaría hacerte para mejorar tu día a día?
¿Como te ves en el futuro?
Instrumento a utilizar 2: hablarle a los que trabajan ahi para saber más información de las personas que van allá y la razón por la que van.
¿Hay personas que vayan habitualmente?
¿Cual es su relacion con las personas que vienen para aca?
¿Porque decidiste trabajar ahi?
¿Le gusta su trabajo?
¿Como has visto el progreso de las otras personas en el día a día?
¿Reciben ayuda habitualmente?

Instrumento a utilizar 3: Observar y utilizar el entorno para ver como funciona el lugar físico en la practica, los pasillos, escaleras, bancas, etc.

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1 Guía de preguntas abiertas para entrevista
1.1¿Que opina de la calidad de la comida?
1.2¿Ha sentido mucho calor alguna vez que ha estado comiendo?
1.3¿Alguna vez ha habido un accidente mientras come?
2 Encuesta para las preguntas cerradas
2.1¿son cómodas las sillas?
2.2¿Está limpia la plaza antes de comer?
2.3¿Cree que faltan sillas y/o mesas?
3: hoja con temas de conversación para la entrevista
3.1 Sobre la gente que viene al comedor
3.2 Sobre su tipo de comida favorita
3.3 Sobre tipos de mejoras que le gustaría ver en el comedor

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Instrumento 1: Encuesta:
¿Cuantos años tienes?
¿Por que vienes a este comedor?
¿Desde donde vienes ?

Instrumento 2: Entrevista
Háblame de tus familiares
Cuéntame de tu antiguo trabajo
Que opinas sobre él cumbres

Instrumento 3: intercambio de biografías
Es una instancia para saber más de las personas con las que vamos a estar

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Agustín Radbil Eduardo Jordan Tomas Hermann Felipe Albornoz A

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Agustín Radbil Eduardo Jordan Tomas Hermann Felipe Albornoz A

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Instrumento 1: conversar (entrevista) con las personas sobre temas que sirvan para establecer una relación.

Instrumento 2: encuesta

Instrumento 3

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Instrumento 1: Entrevista
Queremos ser amigables y no tan serios en nuestra entrevista pero cumpliendo nuestra investigación entrelazando lazos con las personas del comedor.
1- Nombre
2- vamos a ser preguntas para que el señor o señora note que queremos hablar con ellos
3 Hace cuanto es que viene a este comedor
4-

Instrumento 2: Observación
Queremos observar su comportamiento con la gente, si vive apurado, con estrés, etc… así saber como romper el hielo al hablarle y saber como es.

Instrumento 3: Investigación
Queremos saber un poco más sobre la comuna en que vive, como es su comunidad y ver estadísticas para saber como objetivo general como son las personas.

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Pedro Izquierdo, Juan Pablo Leisewitz, Juan Pablo Cruz, Benjamin Palacios

# data[].attributes.subject
Pedro Izquierdo, Juan Pablo Leisewitz, Juan Pablo Cruz, Benjamin Palacios

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Instrumento 1: Entrevista las personas que comen
¿Qué opinan de los espacios para almorzar?
¿Cuántas veces van a comer a la semana?
¿Cómo supieron de este comedor?
¿Qué opinan de la atención del comedor?
¿Se sienten seguros en el comedor?

Instrumento 2: Entrevista a personal de atención del comedor
¿Cual es su horario?
¿Cuanto gastan en comida?
¿Cuántas personas atienden durante el día?
¿Cómo se sienten por ayudar a estas personas?
¿Por qué atienden en el comedor?
¿Son bien tratados por los clientes?
¿Se sienten seguros?

Instrumento 3: Pauta de observación
Observar espacios de almuerzo, velocidad de repartición, limpieza, etc.

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Grupo 1: Patuelli, pinto, carvallo y Ferrari 

# data[].attributes.subject
Grupo 1: Patuelli, pinto, carvallo y Ferrari 

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1. instrumento: encuesta a gente que come ahí
- ¿Que opinan de la comida?
- ¿Que opinan del espacio de los comedores?
- ¿Cuantas veces van a comer a la semana?
- ¿Como conocieron el comedor?
- ¿Por que se interesaron en este comedor?
- ¿Como es la atención?
- ¿A que hora llegan al comedor?
- ¿A que hora se van del comedor?
- ¿Que les dan de comer?

2 instrumento: encuesta a trabajadores del comedor
- ¿Cuanta gente atienden al día?
- ¿Cuanto se gasta en comida al día?
- ¿Que comidas hacen?
- ¿Cuantas horas trabajan al día?
- ¿A que hora llegan al comedor?
- ¿A que hora se van del comedor?

3 instrumento: observación
- iremos a ver el comedor para conocer su estado, ubicación, higiene, gente,etc.

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Cada equipo deberá diseñar y construir al menos 3 instrumentos (que den cuenta de las 4 etapas para empatizar), que permitan recopilar información relevante de alguna problemática que se observe durante la visita al comedor solidario.

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1. Investigación (Estadísticas (Ver censos, libros, revistas, estudios de mercado fiables.)
2. Observación (Ser su sombra, tomar notas y apuntes)
3. Entrevista (conversación)
4. Experimentación (Vivencia como si uno fuera el usuario/cliente)

En parejas describir como realizaría cada una de las siguientes etapas. Luego compartir las ideas.

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Alguna vez tuviste que haber acompañado a un familiar al hospital para que le realicen algún tratamiento médico; debido a ello has podido observar diversas problemáticas.
En una de las visitas al hospital, recuerdas ver a niños de alrededor de 10 años que muestran temor y resistencia al entrar a la sala de tomografía.

Esto ha captado tu atención y te lleva a preguntarse ¿Por qué ocurren estas escenas? Es entonces al momento de ver dicho escenario, ustedes tratarán de entender el comportamiento del niño, entender la situación y así inicia el proceso de empatizar

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Organizar equipos de trabajo y asignar roles.
Roles en un equipo de trabajo:
Journalist
Comunicator
Material Collector
Time Keeper

Indicar,: Nombres y apellido integrantes y rol que va a cumplir. Adjuntar una foto del equipo.

# data[].attributes.headline
Mobiliario urbano sustentable Patuelli, Carvallo, Pinto y Ferrari (2/2pts.)

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Mobiliario urbano sustentable Patuelli, Carvallo, Pinto y Ferrari (2/2pts.)

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1. Esta propuesta es sustentable porque los focos funcionan con luz solar captándola como un panel solar generando energía.

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Este diseño mobiliario urbano es sostenible por que esta hecho de un resistente material llamado acero galvanizado, que consiste en acero envuelto en capas de zinc, lo cual evita oxidación y desgaste, y lo hace duradero.
La banca cuenta también con un porta bicicleta para poder sentarte a descansar y no dejar la bici descuidada.

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Agustín Radbil, Tomas Herman, Eduardo Jordan (2/2pts.)

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Agustín Radbil, Tomas Herman, Eduardo Jordan (2/2pts.)

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Este proyecto es una opción sostenible porque esta hecha de cartón reciclado, se ve algo simple pero es un trabajo difícil de lograr ya que el cartón debe aguantar el peso. Además siempre se podrá reconstruir porque siempre hay cartón disponible producto de la basura que genera la gente🌳🍃

# data[].attributes.headline
Propuesta mobiliario urbano sostenible de Juan Pablo Leisewitz, Benjamín Palacios, Pedro Izquierdo y Juan Pablo Cruz (2/2pts.)

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Propuesta mobiliario urbano sostenible de Juan Pablo Leisewitz, Benjamín Palacios, Pedro Izquierdo y Juan Pablo Cruz (2/2pts.)

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Elegimos La Peineta ya que encontramos que es un mobiliario urbano muy revolucionario ya que utiliza un objeto que utilizamos a diario, para usarlo de una forma nunca antes vista, un bicicletero de lo más inusual, extravagante pero de igual forma cumple su función. Por otro lado, es sostenible porque probablemente sea de madera o plástico que imita madera. Por lo tanto, hace que sea un mobiliario sostenible en el tiempo. Además promueve el medio de transporte ecológicos, como bicicletas, scooters, etc.

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Vicente Echenique,  Diego Silva, Alejandro Tarzijan, Juan Andrés Fernández  (2/2pts.)

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Vicente Echenique,  Diego Silva, Alejandro Tarzijan, Juan Andrés Fernández  (2/2pts.)

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Es una silla que puede servir para varias personas, por un lado tiene pasto que podría servir para perros o gatos  y también  para personas, por el otro lado tiene madera convencional para  que las personas se puedan sentarse sin problema, es sostenible porque está hecho con materiales orgánicos como el pasto, la madera se puede reutilizar de los pallets que ya no se van a estar ocupando y podrian ser desechos, pero nosotros lo ocupariamos para formar un nuevo proyecto sostenible. El pasto se regaría con la lluvia.

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Integrantes:
Antonio Oliger
Clemente Cruz
Ignacio Bertholet
Pedro Matte

Proyecto:
Investigando los distintos diseños de proyectos mobiliarios sostenibles encontramos un banco con pilares hechos con botellas recicladas, nos pareció que fue uno de los mejores proyectos porque muestra la mayoría de los ámbitos que buscamos. Es algo barato, simple de hacer y además recicla botellas plásticas, que son de las más desechadas, demostrando que es un proyecto que recicla. Al ser barato se pueden hacer hartas unidades, simple y efectivo porque se pueden poner en hartas partes de la ciudad ayudando a sectores de descanso y tranquilidad, y por último recicla lo que ayuda al cuidado de nuestro planeta.

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Propuesta mobiliario urbano sostenible Maximiliano Hacke (2/2pts)

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Propuesta mobiliario urbano sostenible Maximiliano Hacke (2/2pts)

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Este banco utiliza basura compactada en rejillas de hierro como soportes y como respaldo. Es sostenible porque reutiliza la basura de la gente y la basura compactada tiene un gran periodo de duración.

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Seleccione un referente de mobiliario urbano. Identifique:
1. Propuesta de sostenibilidad en su diseño.
2. Alianzas entre el mundo privado y la sociedad civil para ejecutar dicho proyecto.