# data[].attributes.location_name
P5MX+RQ ירושלים, ישראל

# data[].attributes.headline
אמפי, חצר אחורית

# data[].attributes.subject
אמפי, חצר אחורית

# data[].attributes.body
הזדמנויות למידה במרחב:

# data[].attributes.location_name
P5MX+VM ירושלים, ישראל

# data[].attributes.body
הזדמנויות למידה במרחב:

# data[].attributes.location_name
P5MX+PQ ירושלים, ישראל

# data[].attributes.body
הזדמנויות למידה במרחב:

# data[].attributes.location_name
P5MX+JQ ירושלים, ישראל

# data[].attributes.body
הזדמנויות למידה במרחב:
למידה על סוגי פרחים שונים - עבודה בקבוצות
תחנות עבודה בנושאים שונים - כל קבוצה תעבוד על נושא אחר: פרחים, בעלי חיים, סוגי מתכות, עצים וכו'.
עריכת תצפיות
משחק - ארבע החושים

# data[].attributes.location_name
P5MX+RR ירושלים, ישראל

# data[].attributes.headline
חממה, גינת תבלינים

# data[].attributes.subject
חממה, גינת תבלינים

# data[].attributes.body
הזדמנויות למידה במרחב:

בין צמחי התבלין- שיבה, כוסברה

מרווה, לואיזה, חיטה, אזוב

כיצד אפשר לטפח את המקום בסיוע הילדים?

איך אפשר לשלב את הילדים בשיעורים ובהפסקה?

כיצד ילדים ילמדו להגדיר צמחים?

מהי חממה, מה שותלים, כיצד אפשר להרבות תבלינים?

עריכת השוואה בין צמח תבלין בטבע ולבין צמח יבש.

כיצד נעשית התרבות טבעית ומלאכותית?

מהם החושים שיש להפעיל לבדיקת צמחי התבלין?

מהם השימושים של צמחי התבלין בביתנו?

מהם המאכלים/המשקאות שאפשר להכין בבית הספר?

כיצד אפשר להכין מצמחי התבלין בישום?

מה מהתבלינים משמשים לברכה (כרפס)?

מהם החרקים המסתובבים - מה המטרה שלהם?

מהו צמח "חד אבקן אדום"- האם הוא פוגע או מועיל?

מהם צמחי התבלין שיכולים להיות בצמחי מרפא?

איך אפשר לשלב את ספרו של מאיר שלו "גינת בר"?

מהו צמח בר וצמח תרבות?

אילו עצים מקיפים את התבלינים?

כיצד ילדים ילמדו להגדיר צמחים?

מהי חממה, מה מטרתה?

# data[].attributes.location_name
P5MX+MM ירושלים, ישראל

# data[].attributes.body
הזדמנויות למידה במרחב:

# data[].attributes.location_name
P5MX+WQ ירושלים, ישראל

# data[].attributes.headline
חורשת אורנים- תחתונה

# data[].attributes.subject
חורשת אורנים- תחתונה

# data[].attributes.body
הזדמנויות למידה במרחב:

# data[].attributes.location_name
P5MX+QM ירושלים, ישראל

# data[].attributes.headline
מבואה בכניסת בית הספר

# data[].attributes.subject
מבואה בכניסת בית הספר

# data[].attributes.body
הזדמנויות למידה במרחב:

פינות ישיבה מזמינות

קירות מספרים עם תוכן עדכני ומשתנה על פי המועדים השונים.

ספרייה עם ספרים שונים על פי נושאי הלימוד.

אקווריום.

מפל מים וצמחים שונים.

מסך עם מצגות מתחלפות על פי נושאי הלימוד.

תערוכות מתחלפות.

פינות למידה.

# data[].attributes.location_name
P5MX+QH ירושלים, ישראל

# data[].attributes.headline
שער בית הספר

# data[].attributes.subject
שער בית הספר

# data[].attributes.body
הזדמנויות למידה במרחב:
השער מזמין לבאים אליו כניסה ירוקה פורחת. ישז הקפדה על ניקיון ואסטתיקה בהתאם לרוח בית הספר. שלט מאיר עיניים , תצוגת עבודות של תלמידים. הכניסה לגינה מציגה מרחב מזמין. שילוב של ישן וחדש.

חפש את המטמון של זיהוי צמחים עם תמונות ושם.

דיון: למה נבחרו הצמחים הללו? בחירת הצבעוניות, איך בונים אדנית? סוגי צמחים.

תיאור של יצירה של תלמיד (על הקיר מעל הכניסה) תלמיד מתאר והשאר מנחשים או כתיבה אישית של תיאור יצירה .

משחקים: 7 צעדים, תופסת צבעים, 5 אבנים עם חצץ.

למען המקום - השקיית צמחים.

הדפסים עם עלים / על עלים.

גיאומטריה - קווים מקבלים, מלבנים, אורכים, סוגי קווים. עם גירים להוסיף מצולעים/ זוויות/ אלכסונים וכו'.

מתמטיקה עם חצץ.

# data[].attributes.location_name
מבוא נטף 4, ירושלים

# data[].attributes.headline
פאטיו - פינת חי

# data[].attributes.subject
פאטיו - פינת חי

# data[].attributes.body
הזדמנויות למידה במרחב:

דרך למידה טיפולית, רגשית -אפשר ללמוד על חמלה, אמפתיה, רגשות של אחרים, ויסות ולמידה פיזית איך לטפל.

סדר וארגון לילדים שמתקשים לארגן את עצמם.

נותן מענה חוץ של חקר על בעלי החיים ומתוך זה עולות שאלות רבות ,מי דואג לבעלי החיים?איך ניגשים לבע"ח? מה נדרש ממני כשאני ניגש לטפל?

# data[].attributes.location_name
P5MX+WJ ירושלים, ישראל

# data[].attributes.headline
חורשת אורנים

# data[].attributes.subject
חורשת אורנים

# data[].attributes.body
הזדמנויות למידה במרחב:

בחורשה ראינו : עצים, אצטרובלים, אבנים, פינות ישיבה לילדים, צמיגים, שולחן, צמחים שונים, פרחים, פסיפס, מחטי אורן, בע"ח.

היה לנו נעים לשבת, המקום זימן למידה, חקר, מקום מרגיע,

שמות עצים, צמחים.

תהליך בניית מקומות ישיבה, פסיפס.

הקשבה של הסביבה - ציפורים, חרקים.