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ISTITUTO TECNICO INDUSTIALE
PANELLA

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In ottemperanza all'atto di indirizzo del Dirigente Scolastico (prot.N.0012438/U del 15/10/2022 IV.1), nel rispetto degli obiettivi prioritari fissati dal comma 7, legge n.107/2015, il Piano Triennale dell'Offerta formativa è da intendersi non solo quale documento con cui l'istituzione dichiara all'esterno la propria identità, ma come programma in sé completo e coerente di strutturazione precipua del curriculo, delle attività, della logistica organizzativa, dell' impostazione metodologico didattica, dell' utilizzo, valorizzazione e promozione delle risorse umane e non, con cui la scuola intende perseguire gli obiettivi dichiarati nell'esercizio di funzioni che sono comuni a tutte le istituzioni scolastiche in quanto tali, ma al contempo la caratterizzano e la distinguono.

L'istituto è costituito da due plessi, il Panella e il Vallauri, uno dei più grandi Istituti presenti in Calabria che con le sue sette specializzazioni consente un'ampia scelta formativa. L'ITT Panella- Vallauri situato al centro del capoluogo reggino ed accoglie studenti provenienti da un ampio bacino che comprende paesi appartenenti alla costa ionica.

La mission del nostro Istituto nasce dall'idea di "Scuola-comunità" in cui i membri maturano una comunione di pensiero, vincolo unitario che connette ad una visione condivisa. La comunità scolastica dell'ITT Panella Vallauri, che non abdica alla scelta del "Nessuno escluso mai", pertanto si impegna a:

Crescere come comunità di cura, comunità di apprendimento, comunità professionale, comunità collegiale, comunità inclusiva, comunità di ricerca;

Adottare un approccio antropologicamente più ricco che abbracci le dimensioni della costruzione dell'identità, dell'imparare a convivere, della responsabilità etica, sociale e politica;

L'Istituto è costituito da due plessi, il Panella e il Vallauri, un tempo divisi ma oggi riunificati dando vita all'ITT " Panella-Vallauri, uno dei più grandi Istituti Tecnici presenti in Calabria che con le sue sette specializzazioni consente un'ampia scelta formativa.

Le proposte formative dei vari Dipartimenti, che concorrono alla elaborazione del curricolo, presentano una struttura orientata allo sviluppo delle competenze trasversali. A tal proposito, la scuola stipula convenzioni e partenariati con note aziende, operanti in settori di pertinenza agli indirizzo di studio, al fine di garantire agli allievi la possibilità di conoscere e sperimentare l'universo lavorativo, creando un rapporto sinergico tra istituzione scolastica, territorio e mondo del lavoro, favorendo e valorizzando gli interessi e le inclinazioni degli studenti, sperimentando i contesti produttivi delle aziende coinvolte, con esperienze che possano offrire un efficace sostegno all'orientamento ed alla scelta futura.

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1) Chi era Mirandolina? a) una contadina b) una locandiera c) una cortigiana 2) dove lavorava Mirandolina? a) in un bar b) in campagna c) in una locanda 3) chi è il cavaliere di Ripafratta a) un contadino b) un nobile c) un maestro 4) Fabrizio è a) un servo b) un nobile c) un cavaliere 5) Qual'è il piano di Mirandolina? a) rubare i saldo del conte b) far innamorare Fabrizio c) fare innamorare di lei il cavaliere 6) Mirandolina alla fine a) sposa Fabrizio b) sposa il cavaliere c) lascia la locanda 7) nella storia c'è un tipico evento della commedia dell'arte, quale? a) lo svenimento b) il bacio c) la cena del cavaliere

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1) Chi era Mirandolina? a) una contadina b) una locandiera c) una cortigiana 2) dove lavorava Mirandolina? a) in un bar b) in campagna c) in una locanda 3) chi è il cavaliere di Ripafratta a) un contadino b) un nobile c) un maestro 4) Fabrizio è a) un servo b) un nobile c) un cavaliere 5) Qual'è il piano di Mirandolina?

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Ciao mi chiamo Olivia Surace, sono nata a Reggio Calabria ma abito a Lucca.