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caja de sorpresas.

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Se les presenta unos dibujos relacionados con el tiempo: nubes, sol, lluvia, sol y nubes.
Y se les pregunta si puede ocurrir en ese día en el que están.

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Informal: Jugaremos fútbol por equipos en en colegio todos.

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Informal: Jugaremos fútbol por equipos en en colegio todos.

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Aleatorio:Cuántos estudiantes asistirán iniciarán el
juego?.con la ruleta se sorteará.

Que equipos ganarán el partido?

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preguntar sobre los niños que llegarán mañana a clase.
¿qué tan probable es que Pepito venga a clase? mencionar compañeros que ya no están

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para el calculo de probabilidades la actividad propuesta: experimento: lanzar dos dados, registrar los resultados y obtener la probabilidad de obtener pares,

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para el calculo de probabilidades la actividad propuesta: experimento: lanzar dos dados, registrar los resultados y obtener la probabilidad de obtener pares,

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FASE INTUITIVA:
Se hace una pregunta al grupo. Creeis que será seguro, improbable o seguro que seamos capaces desde nuestros sitios meter una bola de papel en la papelera.
Se anotan las respuestas
FASE EXPERIMENTO:
Se lanzan las bolas y se registra los resultados.
Se comentan los  resultados
FASE CÁLCULO:
Se calcula según la fórmula de probabilidad y se pregunta ¿cúantos tiros tendríamos que realizar para meter 30 bolas en la papelera?

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Informal: Cuantos estudiantes vendrán mañana a clase?

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Informal: mañana tenemos piscina. ¿Qué ten posible es que haga sol?

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Informal: mañana tenemos piscina. ¿Qué ten posible es que haga sol?

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Formal: Hacer un registro del clima durante un mes, para determinar que tan probable es que llueva el día 31 llueva? 

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Formal: Hacer un registro del clima durante un mes, para determinar que tan probable es que llueva el día 31 llueva? 

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INFORMALES
Seguro: Lanzar un dado y obtener el número 4. Probable obtener un número par. Imposible: Obtener el número 8.

ALEATORIOS
El viernes tenemos una salida al teatro ¿Que probabilidad hay de que nos haga sol?

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Edad: 6 a 8 años
Objetivo: introducir al estudiante en la asignatura  de la estadística intuitiva.
Actividad: coloco en dos bolsas fichas, en una coloco 10 fichas negras y 5 fichas blancas y luego coloco a sacar fichas para finalmente hacer preguntas como: de que color es más probable sacar fichas, negra o blancas. nelcy

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Actividades informales:Todas las semanas nos dan fresa, hoy es el último día de la semana seguro nos darán fresa.
Experimentos aleatorios: En la piscina de pelotas cierro los ojos y saco una pelota, que probabilidad hay que sea una de color rojo.

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GRUPO DE 9 AÑOS
FASE 1
Qué habrá hoy de comer?
En clase responderemos y realizaremos varios  tablas
1 Indicando que tipo de alimentos acostumbramos en el almuerzo
2. Elegiremos como vamos a organizar los datos, por ejemplo por la proteina
3. Haremos una tabla que registre las frecuencias.
La pregunta de probabilidad sería que tan posible es que comamos pescado/pollo/carne/opción vegetariana hoy?
FASE 2
Usaremos cuentas de cuatro colores, en un frasco, cada una de las cuales representará  las opciones, y una muestra de 15 estudiantes tome aleatoriamente una cuenta, e iremos registrando las que vayan saliendo.

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 aleatorio: para grado tercero. aplico la siguiente actividad: lanzar 10 veces el dado y anotar los resultados de los lanzamientos. nelcy

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 aleatorio: para grado tercero. aplico la siguiente actividad: lanzar 10 veces el dado y anotar los resultados de los lanzamientos. nelcy