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La integración de los paradigmas en los procesos de investigación no solo responde a una necesidad metodológica, sino también a una postura filosófica sobre el conocimiento y la realidad. Tal como lo plantean Borda en 2013 y Archivaldo y Lira año 2017 comprender cómo cada paradigma se relaciona con una concepción filosófica permite a los investigadores jóvenes adoptar una postura crítica y consciente frente a lo que investigan. Esto es clave para la formación de investigadores comprometidos socialmente, capaces de generar conocimiento significativo y útil para la transformación de sus contextos.

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Los distintos paradigmas de investigación en psicología permiten una comprensión más completa y diversa de las problemáticas sociales ya que cada uno aporta una mirada particular sobre la realidad. Un ejemplo de esto es el paradigma positivista se enfoca en identificar causas objetivas y medibles, mientras que el paradigma sociocrítico promueve una investigación transformadora y participativa. Reconocer estos aportes ayuda a los investigadores a seleccionar enfoques más adecuados según el tipo de problemática que se estudie, potenciando así la calidad y la pertinencia de sus investigaciones.

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Reconocimiento del aporte del paradigma positivista a la comprensión de las problemáticas sociales: El paradigma positivista, al enfocarse en una realidad objetiva que se puede medir y comprobar con datos cuantitativos, juega un papel fundamental en la comprensión de las problemáticas sociales al ofrecer información precisa y replicable sobre fenómenos sociales. Sin embargo, su enfoque limitado a lo medible puede pasar por alto aspectos subjetivos y contextuales de las problemáticas, lo cual es clave para comprender las experiencias individuales de los afectados. Por ello, aunque el positivismo es útil para abordar temas como la pobreza o la salud, su integración con otros enfoques es necesaria para un análisis más completo de las problemáticas sociales.

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Aportes del enfoque sociocrítico en la transformación social a través de la investigación: El paradigma sociocrítico, según lo planteado por Archivaldo y Lira (2017), no solo busca entender las problemáticas sociales, sino también promover un cambio significativo en ellas. Este enfoque invita a los investigadores a involucrarse activamente en la resolución de problemas sociales mediante la participación de la comunidad, el fomento del pensamiento crítico y la promoción de debates sobre los problemas sociales. Al integrar la participación comunitaria, el paradigma sociocrítico ofrece una visión más holística y transformadora de los problemas sociales, favoreciendo la creación de soluciones que no solo expliquen, sino que también mejoren las condiciones de vida de los afectados.

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El paradigma influye en la forma en el que el investigador el invetigador visualiza aborda y analiza los fenomenos.

segun Guba y Lincoln (1994) no se puede entrar al campo investigativo sin tener clara la percepcion del paradigma que guiara la aproxiamcion. los paradigmas son la guia del investigador para que estos puedan ver la realidad de un fenomeno, ya que este comprende un sistema de crencias sobre el mundo y su realidad, y considera lo que es legitimo, valiso y veridic, por lo que la escogencia paradigmatica impacta el desarrolo de una investigacion y consigo los resultados .

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Paradigma y enfoque socio critico

Los paradigmas en la investigación juegan un papel fundamental, ya que el enfoque teórico y metodológico adoptado determina la forma en que se lleva a cabo el estudio y los resultados que se obtienen. Como se menciona en Archivaldo, V; Lira, Y (2017)el enfoque socio-crítico es esencial, ya que no solo se enfoca en lo medible y cuantificable, sino que también reconoce la importancia de los aspectos subjetivos y contextuales. Este enfoque se centra en comprender las realidades sociales y culturales de los sujetos investigados, lo que permite una comprensión más profunda de los problemas. En lugar de adoptar una postura puramente objetiva y positivista, el enfoque socio-crítico busca visibilizar las experiencias y voces que generalmente son marginalizadas, promoviendo una mirada crítica hacia las estructuras sociales existentes.

Además, este paradigma favorece la formación de investigadores más completos, ya que fomenta una postura reflexiva y consciente sobre las injusticias sociales y las realidades complejas.

Los investigadores formados bajo este enfoque desarrollan una perspectiva más amplia y contextualizada, lo que enriquece la investigación y la hace más adecuada para resolver problemas sociales.