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ESPOSIZIONE DEI DISEGNI.

I disegni realizzati dai bambini saranno trasformati in QrCode e poi esposti in un'aula per essere condivisi con le altre classi e le famiglie.

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Animali Emanuela
Bravi Laura
Curzi Susy
Caputi Maria Elena
Battista Samantha
Barone Daniela
Agostinelli Ilaria
Accettura Miriam
Cecchini Andrea

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ASCOLTO DELLA CANZONE

https://www.youtube.com/watch?v=8ZjpI6fgYSY

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Presentazione della ruota delle stagioni per comprendere la ciclicità del tempo

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ASCOLTO DI CANZONI SULLE QUATTRO STAGIONI
https://youtu.be/ur-edAHUSpI

https://youtube.com/watch?v=ur-edAHUSpI&feature=share

ARTE E MUSICA
L'insegnante chiede alla classe di rappresentare con un disegno la propria stagione preferita.
Ciascun alunno utilizzando Paint with Music sul proprio tablet realizzerà la propria opera d'arte.

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ITALIANO

STORIA

ARTE E MUSICA

INGLESE

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FASE 1 : ITALIANO
lettura in circle time della favola "La cicala e la formica" per introdurre il concetto delle stagioni

BRAINSTORMING: l'insegnante chiede alla classe quali sono le stagioni citate nella favola

VISIONE DEL CARTONE ANIMATO: https://youtu.be/1Pf4OeUhIMY

GIOCHI INTERATTIVI IN GRUPPO:  https://wordwall.net/it/resource/45146943

https://learningapps.org/view3426436

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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1) CHI SONO I PROTAGONISTI DELLA STORIA? a) LA PECORA E LA VOLPE b) L'ACQUILA E IL PASSEROTTO c) LA CICALA E LA FORMICA 2) Cosa fa la cicala mentre le formiche lavorano? a) Prepara un panino b) Canta c) Pulisce la sua casa 3) Quando arriva l'inverno cosa succede alla cicala? a) Si rifugia nella sua casetta b) Comincia ad avere fame e freddo c) Invita le formiche nella sua casa 4) Cosa pensa di fare la cicala? a) Va in cerca di aiuto b) Va a fare la spesa c) Va al mare 5) Cosa chiede la cicala alla formica? a) Un pallone per giocare b) Cibo e riparo c) Un gelato al cioccolato 6) Cosa gli risponde la formica? a) Hai cantato...adesso balla! b) Entra a mangiare con noi c) Chiedi a qualcun altro 7) Che succede alla cicala dopo aver chiesto aiuto alla formica? a) Resta senza niente b) Cena assieme alla formica c) Si scalda vicino al fuoco

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1) CHI SONO I PROTAGONISTI DELLA STORIA? a) LA PECORA E LA VOLPE b) L'ACQUILA E IL PASSEROTTO c) LA CICALA E LA FORMICA 2) Cosa fa la cicala mentre le formiche lavorano? a) Prepara un panino b) Canta c) Pulisce la sua casa 3) Quando arriva l'inverno cosa succede alla cicala?

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CIRCLE TIME: DISPOSIZIONE DEI BANCHI A FERRO DI CAVALLO

VISIONE DEL VIDEO: DISPOSIZIONE DEI BANCHI FRONTALE

ATTIVITA' ARTE E MUSICA: DISPOSIZIONE DEI BANCHI AD ISOLA

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CIRCLE TIME, STORYTELLING, BRAINSTORMING, GAMIFICATION, LEARNING BY DOING, COOPERATIVE LEARNING