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S. Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio (p.p 23-28).  

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S. Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio (p.p 23-28).  

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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503

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Emiro Restrepo (2007) Psicopatología y epistemología.

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Emiro Restrepo (2007) Psicopatología y epistemología.

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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-74502007000100010

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Borrell i Carrió F, (2002). El modelo biopsicosocial en evolución. Medicina Clínica. (pp. 175 - 179) 

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Borrell i Carrió F, (2002). El modelo biopsicosocial en evolución. Medicina Clínica. (pp. 175 - 179) 

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http://altascapacidades.es/portalEducacion/html/otrosmedios/13034093_S300_es.pdf

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Es un estado de equilibrio y de bienestar tanto emocional como psicológico y social.

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Constatación subjetiva que algo esta mal.

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Constatación subjetiva de un estado de malestar de la persona.

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Se determina como una alteración que sufre el ser humando del estado cognitivo, la regulación emocional o el comportamiento del individuo,  se refleja una disfunción dé los procesos psicológicos o del desarrollo que subyacen el la función mental del sujeto.

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Es aquella  perturbación  o deterioro, es un estado o comportamiento que es inhabitual, que no se considera normal.

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Es un modelo o enfoque multidimensional que determina que tanto en la salud y en la enfermedad  coexiste y se implica los factores biológicos, psicológicos y sociales.

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Es una disciplina que se fundamenta por la psicología y por la psiquiatría,  su objeto de estudio científico es estudiar las manifestaciones psíquicas o conductas anormal, los trastornos mentales, aquellos procesos procesos psicopatológicos, es la que pretende tanto describir como explicar los comportamientos desadaptativos tanto de los niños como de los adolescentes y adultos, se centra en el diagnostico y en el debido tratamiento tomando como base los factores causales, las teorías y los modelos etiológicos.  La psicopatología del desarrollo trata de estudiar como tal el desarrollo de los trastornos mentales que aparecen en el individuo que se encuentra en pleno desarrollo.

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* La sobreprotección por los padres.
*Autoritarismo por los padres.
*Situaciones conflictivas, violentas y agresivas.
*Ambiente frustrante.
*Autoridad dividida.
*Relaciones sociales inapropiadas.
*La cultura.
*Influencia de los medios de comunicación (la tecnología).
*Rechazo por los padres o amigos.
*Mala orientación sexual.
*Impulsividad.
*Padecimiento de emociones intensas y fuertes e inestables.

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*Padecimiento de alguna psicopatología en uno de los padres.
*Convivencia conflictiva en el nucleó familiar.
*Padres con bajo entorno no estimulante.
*Conductas inadecuadas por parte de los padres o la familia como delincuencia, drogadicción y alcoholismo
*Ambiente negativo y estresante.
*No fomentar autonomía ni habilidades sociales
*Castigar un mal comportamiento del niño de forma inadecuada.
*Familias desestructuradas.
*Familias que no atienden las necesidades básicas de los hijos por falta de recurso económicos.
*Acoso escolar.
*Falta de competencia y habilidades sociales para la crianza y educación de sus hijos.
*Aislamiento social.
*Emigración o cambios de residencia.

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*Los adolescentes tienen un crecimiento físico y veloz donde las mujeres como hombres tienen un cambio corporal tanto en la parte externa como interna y en los genitales en ambos géneros  hay cambios hormonales como crecimiento de vello corporal, aumento de estatura y de peso, cambios en la piel y aparición de acné. como también la voz.
* Los cambios físicos que tienen las mujeres adolescentes son  el crecimiento de las mamas y ensanchamiento de caderas, cambios en la vagina, útero y ovarios, inicio de la menstruación.
*Los cambios físicos que tienen los hombres  adolescentes  son el desarrollo de la musculatura, crecimiento de los testículos y del pene. aparecen las primeras erecciones y eyaculaciones, crece la manzana de Adán en el cuello.

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*El adolescente empieza a desarrollar nuevas habilidades que le ayudaran a planificar su futuro y a determinar su personalidad.
*Los pensamientos en esta etapa pasan de ser concretos a abstractos.
*Adquiere la capacidad de razonamiento.
*Cambios en los estados de animo y conductual donde se ve la rebeldía.
*Expresan, reconocen y manejen sus emociones
*Independencia
*Empiezan a sentir atracción erótica afectiva por otras personas y deseo sexual.

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* Los adolescentes adquieren independencia de los padres.
* Establecimiento de nuevas relaciones (amigos, parejas)
*Se establece la identidad sexual, vocacional y moral.

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* El niño esta en constante crecimiento físico en peso y estatura.
*Se desarrolla la parte sensorial
* Se desarrolla la motricidad fina y gruesa el cual le permite al niño escribir y dibujar con más exactitud, obtiene  fuerza, resistencia, y flexibilidad el cual le permite coordinar y sincronizar movimientos.
*La caída de los dientes.
Todo esto depende de la genética y de la naturaleza del niño.

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*Crecimiento internamente en el cual  desarrollan las habilidades cognitivas e intelectuales como el pensamiento y el lenguaje, permitiéndole al niño tener mejor capacidad de aprendizaje y creatividad donde cada vez relaciona ideas y conceptos nuevos.
*Expresan las emociones.
* Demostraciones afectivas  como el apego hacia los padres.
*Autoconfianza y autonomía.

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* El niño aprende a interactuar con las personas que lo rodean primero con sus padres familiares con los demás adultos y niños.
*El niño aprende de las experiencias que vive cada día.