# data[].attributes.headline
Звіт про роботу ШМК природничого циклу за 2023/2024 навчальний рік

# data[].attributes.subject
Звіт про роботу ШМК природничого циклу за 2023/2024 навчальний рік

# data[].attributes.attachment_link.title
звіт про роботу ШМК предметів природн циклу 23-24

# data[].attributes.headline
18.04.2024 - єкологічна акція-виховний захід " Посади дерево" для 11-х класів (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.subject
18.04.2024 - єкологічна акція-виховний захід " Посади дерево" для 11-х класів (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.body
Мета акції – привернення уваги дітей до екологічних проблем, формування дбайливого ставлення до навколишнього природного середовища рідної школи, роз'яснення важливості збереження природної спадщини, підвищення рівня екологічної свідомості та еко-патріотизму, прагнення берегти природу рідної землі та країну.

# data[].attributes.headline
17.04.2024 - урок у 7-х класах "Населення Євразії" (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.subject
17.04.2024 - урок у 7-х класах "Населення Євразії" (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.body
Метою року вчитель поставив ознайомлення з населенням та політичною картою Євразії, формування знань про населення материка, його кількісний, расовий склад, розміщення по території.

# data[].attributes.headline
16.04.2024 - позакласний захід з теми “Неорганічні речовини у використанні у побуті” (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.subject
16.04.2024 - позакласний захід з теми “Неорганічні речовини у використанні у побуті” (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.body
На цьому заході учні розширили знання по використанню речовин у побуті, їх значенням для людей та живих істот

# data[].attributes.headline
11.04.2024 - урок 9-Б класі з теми “Використання органічних кислот на прикладі оцтової кислоти” (в рамках декада природних наук)

# data[].attributes.subject
11.04.2024 - урок 9-Б класі з теми “Використання органічних кислот на прикладі оцтової кислоти” (в рамках декада природних наук)

# data[].attributes.body
Проводився урок застосування знань, умінь і навичок з хімії. При цьому учні поглибили знання з органічних кислот. Продовжили формувати компетентність з вивчення предмета

# data[].attributes.headline
17.04.2024 – Дослідження густини твердого тіла учнями 7-А класу (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.subject
17.04.2024 – Дослідження густини твердого тіла учнями 7-А класу (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.body
Учням була запропонова каблучка. Прилади вони мали самостійно обрати. Очі «горіли» в усіх. Всі почували себе ювелірами. Учні з великим інтересом перевірили, з якого матеріалу вона зроблена. Обручка виявилася золотою. Цей експеримент допоміг учням застосувати свої знання з фізики, а також розвити навички критичного мислення і аналізу

# data[].attributes.headline
19.04.2024 – захист проєкту «Дослідження підіймальної сили крила літака на прикладі паперових літаків різної форми» учнями 10-А класу (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.subject
19.04.2024 – захист проєкту «Дослідження підіймальної сили крила літака на прикладі паперових літаків різної форми» учнями 10-А класу (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.body
Учні провели дослідження підіймальної сили на прикладі паперових літаків різної форми — це цікавий і доступний спосіб зрозуміти основи аеродинаміки. Паперові літаки дозволяють наочно продемонструвати, як форма крила впливає на політ і підіймальну силу. Спочатку вони створили дві моделі літаків, створили за допогою фена потік повітря, вимірювали, як довго літак тримається в повітрі або яку відстань він долає, потім ще й змінювали напрям повітряного потоку.

Використання паперових літаків робить експеримент доступним і наочним, дозволяючи учням застосувати теоретичні знання на практиці, допоміг учням зрозуміти, як форма і кут атаки крил впливають на підіймальну силу і аеродинамічні характеристики літака. Було дуже цікаво

# data[].attributes.headline
11.04.2024 – Дослідження ізобарного процесу учнями 10-А класу (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.subject
11.04.2024 – Дослідження ізобарного процесу учнями 10-А класу (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.body
Дослідження ізобарного процесу (або закону Гей-Люссака) є важливим етапом у вивченні фізики для учнів 10 класу. Ізобарний закон описує залежність об'єму газу від температури при постійному тиску. Цей процес учням було цікаво досліджувати. Після проведення експерименту обговорили з учнями наступні питання:

Чому важливо вимірювати об'єм і температуру з високою точністю?

Які похибки могли виникнути під час експерименту?

Як можна покращити точність вимірів?

Цей експеримент допоміг учням краще зрозуміти ізобарний процес і наочно продемонстрував залежність об'єму газу від його температури при постійному тиску

# data[].attributes.headline
10.04.2024 – Зустріч з електрикою учнів 5-А класу (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.subject
10.04.2024 – Зустріч з електрикою учнів 5-А класу (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.body
Дослідження електризації тіл — це цікава і захоплююча тема для учнів 5 класу, яка допомагає їм зрозуміти основи електростатики. Ми провели кілька простих експериментів для демонстрації електризації різних тіл: електризація тертям, електризація контактним способом, вплив електризації на цівку води з крана. Після проведення експериментів обговорили з учнями наступні питання:

Чому виникає електричний заряд?

Які матеріали найкраще підходять для електризації?

Як можна зняти електричний заряд з предметів?

Ці прості експерименти допоможуть учням зрозуміти основні принципи електростатики і розвити їх інтерес до фізики

# data[].attributes.headline
28.02.24 - Виховний захід "Біологічний брейн ринг" у 10-А класі (в рамках атестації)

# data[].attributes.subject
28.02.24 - Виховний захід "Біологічний брейн ринг" у 10-А класі (в рамках атестації)

# data[].attributes.body
Урок був проведений у вигляді інтелектуальної гри, на якому всі учні брали активну участь. Метою було узагальнити і поглибити знання учнів з біології; розвивати логічне мислення, швидкість реакції, кмітливість, застосовувати свої знання в нестандартних ситуаціях; сприяти вихованню активної життєвої позиції в навчанні й житті, допитливості, доброзичливості, взаємоповаги, стриманості.

Учні на швидкість відповідали на поставлені питання, розгадували ребуси, розповідали цікаві факти про птахів, описували об'єкт. В кінці заходу найактивніші учні отримали заохочувальні призи

# data[].attributes.headline
06.12.23 -  урок на запрошення  "Вітаміни" у 10-А класі (в рамках атестації)

# data[].attributes.subject
06.12.23 -  урок на запрошення  "Вітаміни" у 10-А класі (в рамках атестації)

# data[].attributes.body
На уроці учні розширили знання з теми «вітаміни»; познайомилися з водорозчинними та жиророзчинними вітамінами; з’ясували їх вміст у продуктах харчування; визначили роль вітамінів для життя людини», поглибили та узагальнили знання про значення вітамінів у харчуванні.

Також учні розвивали знання логічно мислити і оформляти результати розумових операцій в усній і письмовій формі; удосконалювали навички пошуку матеріалів в інтернет-ресурсах.

виховувати вміння обговорювати проблемні питання та робити висновки. Діти виховували свідомість про важливість збереження свого здоров'я та мали бажання бути здоровим і вести здоровий спосіб життя.

# data[].attributes.headline
06.03.24 -- Відкритий інтегрований захід " Овочі на вашому столі" у 7-а класі (в рамках атестації)

# data[].attributes.subject
06.03.24 -- Відкритий інтегрований захід " Овочі на вашому столі" у 7-а класі (в рамках атестації)

# data[].attributes.body
Розкривали зв'язки між предметами ( біологія, географія, хімія); розвивали творчі, інтелектуальні здібності; виховували бережне ставлення до природи, пропагували здоровий спосіб життя; любов до рідного краю та зацікавленість культурними традиціями України.

# data[].attributes.headline
18.12.23 - урок-узагальнення "Країни Південно- Східної Азії. Визначення географічних координат. Автотрофи та гетеротрофи. Практична робота" у 5-А (в рамках атестації)

# data[].attributes.subject
18.12.23 - урок-узагальнення "Країни Південно- Східної Азії. Визначення географічних координат. Автотрофи та гетеротрофи. Практична робота" у 5-А (в рамках атестації)

# data[].attributes.body
Діти закріпили знання про географічні координати, автотрофи та гетеротрофи; брали участь у вікторині " Як дрбре я знаю країни Південно-Східної Азії?";

Навчилися визначати географічні координати на глобусі та картах;

Працювали в парах

# data[].attributes.attachment_caption
На уроці учні показали свої знання про мінерали і гірські породи, з яких складається земна кора, показали їх утворення, розкрили практичне значення корисних копалин, з’ясували рівень забезпеченості людства окремими корисними копалинами. Протягов уроку в учнів сформувалися вміння працювати з колекціями, розрізняти корисні копалини за походженням; розвивати інтерес до географічних знань; виховувати любов до природи Землі, почуття господаря своєї планети.

# data[].attributes.headline
04.12.2023 - урок «Гірські породи і мінерали» (в рамках декади «Творчість педагогів-майстрів)

# data[].attributes.subject
04.12.2023 - урок «Гірські породи і мінерали» (в рамках декади «Творчість педагогів-майстрів)

# data[].attributes.headline
29.02.24 - Колаборативний урок (географія+укр.мова) "Мовно-географічна подорож" у 6-А класі

# data[].attributes.subject
29.02.24 - Колаборативний урок (географія+укр.мова) "Мовно-географічна подорож" у 6-А класі

# data[].attributes.body
Протягом уроку розвивали практичні навички розрізняти складові гідросфери; поглибили знання про властивості води, колообіг та його наслідки; про топоніми та гідроніми, рід незмінюваних іменників інншомовного походження, зв'язки між предметами;

Сформували знання про гідросферу та її складові, уміння знаходити гідроніми, топоніми та застосовувати їх на практиці; виховували бережливе ставлення до водних багатств; любом до рідного слова, рідного краю

# data[].attributes.headline
Призери ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад у 2023/2024 навчальному році

# data[].attributes.subject
Призери ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад у 2023/2024 навчальному році

# data[].attributes.headline
16.02.2024 – інтегрований урок «Графіки прямолінійного рівноприскореного руху»  в 9-Б класі (в рамках місячника методичних досягнень «Обрії майстерності»)

# data[].attributes.subject
16.02.2024 – інтегрований урок «Графіки прямолінійного рівноприскореного руху»  в 9-Б класі (в рамках місячника методичних досягнень «Обрії майстерності»)

# data[].attributes.body
В рамках уроків на запрошення «Міжпредметні зв’язки – необхідна умова сучасного уроку» Богата В.М. провела урок застосування знань, умінь і навичок з математики при вивченні графіків прямолінійного рівноприскореного руху. При цьому учні поглибили знання про прямолінійний рівноприскорений рух, отримали навички опису руху (а також і побачили на прикладі руху тіла) за допомогою графіків прискорення, швидкості, переміщення, координати. Отже, вчитель продовжував формувати математичну компетентність учнів: аналізувати математичні закономірності, порівнювати рівняння та графіки , , ,    з відповідними графіками рівноприскореного руху. Учні усвідомили варіативність математичних методів у розв’язанні фізичних задач.

# data[].attributes.headline
07.12.23 - урок-дослідження "Око як оптичний прилад. Зір і бачення. Вади зору та їх корекція. Окуляри" у 9А класі (в рамках декади "Творчість педагогів-майстрів")

# data[].attributes.subject
07.12.23 - урок-дослідження "Око як оптичний прилад. Зір і бачення. Вади зору та їх корекція. Окуляри" у 9А класі (в рамках декади "Творчість педагогів-майстрів")

# data[].attributes.body
Головними проблемними питаннями уроку стали питання: "Ми бачимо оком чи мозком?", "Чи обманює нас мозок?", "Чи дійсно око виконую функцію тільки приладу?". Також учні згадали будову людського ока та призначення його окремих оптичних елементів, зрозуміли, яким чином можна коригувати вади людського зору, усвідомилии явище інерції зору.

# data[].attributes.headline
04.12.2023 - урок «Гірські породи і мінерали» (в рамках декади «Творчість педагогів-майстрів)

# data[].attributes.subject
04.12.2023 - урок «Гірські породи і мінерали» (в рамках декади «Творчість педагогів-майстрів)

# data[].attributes.body
На уроці учні 6-Б показали свої знання про мінерали і гірські породи, з яких складається земна кора, показали їх утворення, розкрили практичне значення корисних копалин, з’ясували рівень забезпеченості людства окремими корисними копалинами. Протягов уроку в учнів сформувалися вміння працювати з колекціями, розрізняти корисні копалини за походженням; розвивати інтерес до географічних знань; виховувати любов до природи Землі, почуття господаря своєї планети.

# data[].attributes.headline
Призери ІІІ етапу Всеукраїнських олімпіад у 2022/2023 навчальному році

# data[].attributes.subject
Призери ІІІ етапу Всеукраїнських олімпіад у 2022/2023 навчальному році

# data[].attributes.headline
Звіт про роботу ШМК природничого циклу за 2022/2023 навчальний рік

# data[].attributes.subject
Звіт про роботу ШМК природничого циклу за 2022/2023 навчальний рік

# data[].attributes.headline
13.04.23 - Урок «Популяції живих організмів та їх основні характеристики» (в рамках декади молодих вчителів)

# data[].attributes.subject
13.04.23 - Урок «Популяції живих організмів та їх основні характеристики» (в рамках декади молодих вчителів)

# data[].attributes.body
Учитель ознайомив учнів з основними характеристиками популяцій, з особливостями статевої та вікової структури популяцій; розвивав уміння порівнювати й аналізувати відому інформацію; виховувати розуміння залежності існування живих організмів від діяльності людини. Методи і методичні прийоми: словесні (бесіда, пояснення, розповідь) наочні (демонстрування). При вивченого матеріалу застосовувалися такі методи компетентності: "Добери пару" та мозковий штурм, вході якого учні були залучені в обговоренні нової інформації, формуючи свою власну думку

# data[].attributes.headline
29.04.23 - Захід-дослідження «Мої фізичні відкриття» (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.subject
29.04.23 - Захід-дослідження «Мої фізичні відкриття» (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.body
Учні 11-А класу, змоделювавши радіоактивний розпад, перевірили на моделі закон радіоактивного розпаду. Розпад того чи іншого ядра – подія випадкова. Такою самою випадковою подією є випадання «герба» або «цифри» після кидка монети. Тому для моделювання радіоактивного розпаду використаємо таку модель. Ядра в радіонуклідному зразку змоделювали монетами в пластиковому стакані: ядру, що не розпалося, відповідає монета, на якій випаде «герб»; ядру, що розпалося, – монета, на якій випаде «цифра». Тоді кожен кидок купи монет відповідатиме періоду піврозпаду. На міліметровому папері для кожної серії кидків побудували відповідним кольором графік залежності числа ядер, які не розпалися, від кількості кидків. Учні із задоволенняв впевнилися у статаистичному характері закону радіоактивного розпаду.

# data[].attributes.headline
17.03.23 - Урок-конференція «Що було б, якби зникла сила…»  (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.subject
17.03.23 - Урок-конференція «Що було б, якби зникла сила…»  (в рамках декади природничих наук)

# data[].attributes.body
Учні 7-х класів поринули у світ казок, мультиплікації, блогерства… Підготувати такі проекти було не так легко, адже потрібно було повніцстю розібратися з поняттям конкретної сили та її властивостями. Та ще й оформити свій проект та зробити так, щоб його було цікаво слухати

# data[].attributes.headline
12.04.23 - Урок-дослідження «Вплив полімерних матеріалів на здоров’я людини і довкілля. Проблеми утилізації" (в рамках декади природничих наук) 

# data[].attributes.subject
12.04.23 - Урок-дослідження «Вплив полімерних матеріалів на здоров’я людини і довкілля. Проблеми утилізації" (в рамках декади природничих наук) 

# data[].attributes.body
На уроці учні 10-А згадали поняття полімерних матеріалів, розширили розуміння природи полімерних матеріалів та їх вплив на довкілля.

# data[].attributes.headline
11.04.23 - Урок-конференція  "Основи еволюційної філогенії та систематики" (в рамках декади природничих наук) 

# data[].attributes.subject
11.04.23 - Урок-конференція  "Основи еволюційної філогенії та систематики" (в рамках декади природничих наук) 

# data[].attributes.body
Учні із задоволенням підготували проекти про еволюцію тварин, їх розвиток та вдосконалення, розглянули основні принципи еволюційної філогенії та систематики. Бо вчитель повністю досягнув мету: освітня: сформував в учнів поняття «систематика», «біорізноманіття», «філогенія», «таксон»; розглянув основні принципи еволюційної філогенії та систематики; розвивав пам'ять, увагу, спостережливість, вміння логічно мислити, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; виховував пізнавальний інтерес учнів, ціннісне ставлення до природи; формував науковий світогляд.

# data[].attributes.attachment_caption
Протягом уроку учні показали високий рівень предметної  компетентності, використовуючи отримані знання при проведенні дослідницької роботи по підготовці, опрацю

# data[].attributes.headline
28.02.23 – Урок захисту навчальних проєктів у 9-Б класі з теми «Фізика атома та атомного ядра. Фізичні основи атомної енергетики» (в рамках місячника «Творчість педагога – шлях до успіху»)

# data[].attributes.subject
28.02.23 – Урок захисту навчальних проєктів у 9-Б класі з теми «Фізика атома та атомного ядра. Фізичні основи атомної енергетики» (в рамках місячника «Творчість педагога – шлях до успіху»)

# data[].attributes.headline
28.02.23 – Урок у 7-Б класі з теми «Кровообіг Оксигену в природі. Озон. Проблема чистого повітря»  (в рамках місячника «Творчість педагога – шлях до успіху»)

# data[].attributes.subject
28.02.23 – Урок у 7-Б класі з теми «Кровообіг Оксигену в природі. Озон. Проблема чистого повітря»  (в рамках місячника «Творчість педагога – шлях до успіху»)

# data[].attributes.body
На уроці підвели підсумки отриманих знань за темою, розширили розуміння важливості озонового шару і значення кисню для живих істот

# data[].attributes.headline
01.03.23 - Урок-презентація у 8-А класі "Ландшафт. Ландшафти своєї місцевості" (в рамках місячника "Творчість педегога - шлях до успіху")

# data[].attributes.subject
01.03.23 - Урок-презентація у 8-А класі "Ландшафт. Ландшафти своєї місцевості" (в рамках місячника "Творчість педегога - шлях до успіху")

# data[].attributes.body
На уроці учні ознайомились з основними поняттями теми, чинниками формування ПТК -ландшафтів, їх класифікацією, особливостями взаємодії компонентів природи

# data[].attributes.headline
Призери ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад у 2022/2023 навчальному році

# data[].attributes.subject
Призери ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад у 2022/2023 навчальному році