# data[].attributes.body
Saya akan mengajar PJOK,  dengan tujuan pembelajaran agar murid dapat mendemonstrasikan gerak pasing atas bola voli.
Untuk memenuhi kebutuhan belajar murid, saya lalu memutuskan untuk melakukan beberapa hal
1. Saat mengajar saya melakukan hal-hal berikut :
- saya menggunakan model siswa sebagai alat bantu visual saat menjelaskan
- saya juga menyediakan video menarik yg dilengkapi penjelasan lisan yang dapat diakses oleh siswa

2. Saat memberika tugas, saya memperbolehkan siswa memilih cara mendemonstrasikan pemahaman mereka tentang pasing atas. Murid boleh menjelaskan sambil melihat video, siswa boleh menjelaskan dengan mempraktekkan gerak, ataupun mereka boleh dengan cara menggambarkan

# data[].attributes.body
Saya akan mengajar pelajaran IPS dengan tujuan pembelajaran yaitu agar murid dapat menganalisis hubungan antara keragaman kondisi geografis nusantara terhadap pembentukan kemajemukan budaya.

Berdasarkan identifikasi yang saya lakukan, saya telah mengetahui bahwa sebagian murid adalah pembelajaran visual, sebagian auditorial, dan sebagian lagi kinestetik.

Untuk memenuhi kebutuhan belajar muri-murid, saya lalu memutuskan untuk melakukan hal-hal berikut ini :
- menggunakan banyak gambar contoh : gambar setiap daerah dengan keragaman kondisi geografis

- menggunakan video yang di lengkapi suara

- mendemontrasikan pemahaman mengenai keragaman kondisi geografis di nusantara (kinestetik)

# data[].attributes.body
PROFIL BELAJAR MURID (LEARNING PROFILES)

Saya akan mengajar pelajaran bahasa inggris, dengan tujuan pembelajaran agar murid dapat mengidentifikasi tentang adjective (kata sifat) dalam teks deskriptif sederhana

Berdasarkan identifikasi yang saya lakukan, saya telah mengetahui bahwa sebagian murid adalah pembelajar visual, sebagian auditori, dan sebagian lagi kinestetik.

Untuk memenuhi kebutuhan belajar murid- murid, saya lalu memutuskan untuk melakukan hal- hal berikut ini:
- Menggunakan banyak gambar contoh nyata saat menjelaskan (Visual)

- Menggunakan video yang dilengkapi suara (Auditori)

- Mendemonstrasikan pemahaman mengenai profil seseorang, bisa dengan contoh menjelaskan profil salah satu guru (Kinestetik)

# data[].attributes.body
Saya ingin mengajarkan murid-murid tentang potensi sumber daya alam yang ada disekitar. Saya kemudian melihat pada catatan yang dimilikinya. Saya menemukan bahwa dikelas ada :

- 6 orang murid menyukai sains
- 4 orang murid menyukai seni

Setelah selesai mendiskusikan tentang potensi sumber daya alam yang ada disekitar. Saya lalu meminta peserta didik untuk menuliskan potensi-potensi apa saja yg ada di lingkungan siswa. Peserta didik di perbolehkan menulis sesuai dengan minat mereka. Ada murid yg menyebutkan sumber-sumber daya alam di lingkungan sekitar dengan dampak negatif dan positifnya bagi lingkungan ada murid yg menggambar sumber daya alam pada lingkungan sekitar

# data[].attributes.body
MINAT

Saya ingin mengajarkan murid- murid keterampilan membuat teks deskriptif sederhana. Kemudian saya melihat catatan, ditemukan bahwa:
- 6 orang menyukai olahraga
- 4 orang menyukai sains

Setelah selesai mendiskusikan tentang apa dan bagaimana membuat tulisan teks deskriptif sederhana. Saya lalu meminta peserta didik berlatih membuat sendiri tulisan berbentuk teks deskriptif tersebut. Setia peserta didik diperbolehkan menulis sesuai dengan minat mereka. Ada murid yang membuat teks deskritif mengenai profil olahragawan, ada murid yang membuat teks deskriptif mengenai sains contohnya perubahan ulat menjadi kupu- kupu

# data[].attributes.body
Saya ingin mengajarkan bagaimana cara membedakan jenis dan sifat segiempat. Setelah dianalisa saya menemukan beberapa temuan dikelasnya yaitu

·         3 orang murid sangat menyukai kegiatan presentasi dikelas

·         4 orang murid menyukai kegiatan membuat kerajinan

·         5 orang murid menyukai  hal-hal yang berkaitan dengan benda sekitar

Setelah selesai mendiskusikan tentang apa dan bagaimana membedakan jenis dan sifat segiempat, lalu saya meminta murid berlatih membuat sendiri tugas tersebut sesuai dengan minatnya. 3 orang melakukan presentasi didepan kelas,  4 orang membuat bangun segiempat degan menggunakan kertas karton dan 5 orang siswa lainnya  melakukan observasi di kelas atau sekolah dengan cara melihat benda atau bagunan sekitar yg berbentuk segiempat.

Saya akan mengajar pelajaran mtk dengan tujuan pembelajaran menentukan luas permukaan kubus dan balok dengan menggunakan alat peraga berupa benda nyata

Berdasarkan Identifikasi yang saya lakukan , dapat diketahui bahwa sebagian murid memilki gaya belajar yang berbeda diantaranya ada yang visual, auditorial dan kinestetik.

·         Saat mengajar saya melakukan hal-hal berikut

-          Menggunakan contoh gambar bangun ruang sisi datar dan alat peraga seperti rubik dan kotak pensil dan mencari luas permukaanya (visual)

-          Memberikan video pembelajaran tentang bagaimana cara mencari luas permukaan kubus dan balok (auditorial)
-

# data[].attributes.body
Belajar Sepanjang hayat

# data[].attributes.headline
Septian Muslim Akbar, S.Pd Guru Prakarya 

# data[].attributes.subject
Septian Muslim Akbar, S.Pd Guru Prakarya 

# data[].attributes.body
Assamullaikum wr wb
Salam kenal

# data[].attributes.headline
Rohidah Kurniatun,S.Pd ,Guru Mapel PAI dan B.Sunda

# data[].attributes.subject
Rohidah Kurniatun,S.Pd ,Guru Mapel PAI dan B.Sunda

# data[].attributes.body
Bismillah,, jadikan hari ini menjadi lebih bermanfaat

# data[].attributes.attachment_caption
Assalamualaikum, salam semangat bagi kita semua..

# data[].attributes.headline
Sabrina Ayu Zahara, S.Pd (Mapel Bahasa Indonesia)

# data[].attributes.subject
Sabrina Ayu Zahara, S.Pd (Mapel Bahasa Indonesia)

# data[].attributes.body
RIKA ROSTIYANTI, S.Pd
IPS

# data[].attributes.body
Bismillah...Tahun Ajaran Baru, Semangat Baru

# data[].attributes.headline
Bayu Rahadendi Putro, S. Pd Guru Mapel PJOK

# data[].attributes.subject
Bayu Rahadendi Putro, S. Pd Guru Mapel PJOK

# data[].attributes.body
Ass wr wb

# data[].attributes.headline
Moch. Taufiq Firmansyah Guru IPA & SBK kelas 8

# data[].attributes.subject
Moch. Taufiq Firmansyah Guru IPA & SBK kelas 8

# data[].attributes.body
Assalamu'alaikum, Selamat pagi

# data[].attributes.body
KESIAPAN PEMBELAJARAN

# data[].attributes.attachment_caption
SIMULASI MENGAJAR: PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI, GURU PENGGERAK TABANAN, SD NEGERI 1 TUNJUK

# data[].attributes.body
Tontonlah video berikut dengan saksama. Bila ada kesulitan dalam mengimplementasikan nya di dalam kelas,mari kita diskusikan. Feel free untuk bertanya..dan bagi yg faham silahkan menjawabnya.

# data[].attributes.attachment_link.title
SIMULASI MENGAJAR: PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI, GURU PENGGERAK TABANAN, SD NEGERI 1 TUNJUK

# data[].attributes.body
SILHKAN GUNAKAN YANG SIMPEL DAN TERMUDAH DIGUNAKAN

# data[].attributes.body
Kegiatan MPLS hari ini diawali dengan upacara bendera, kemudian dilanjutkan dengan materi tatakrama dan kepramukaan..#SKHBJUARA

# data[].attributes.body
MPLS hari ini diawali dengan apel pagi, dilanjutkan dengan materi wawasan wiyata mandala, pendidikan karakter dan pengenalan kurikulum