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Preocupação com defasagem cognitiva de alguns conceitos, como mobilizar e organizar a turma (planejamento-s)

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A importância de um trabalho em equipe.
Possibilita o protagonismo fazendo com que o estudante se sinta parte do processo.
Uma maior interação entre o professor e os alunos

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Participativo, reflexivo e dialógico.

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Diálogo, mobilização, expor os objetivos da tarefa, direcionar as temáticas, interação

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De forma colaborativa.

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OBJETIVOS: resolução do problema reconhecimento de um assunto em comum.
AÇÃO: envolvimento, discussão do assunto, sugestões de enfrentamento dos problemas, delegação de tarefas.

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Pesquisa em grupos sobre cada tipo de liderança e, após apresentação aos pares;

Cada aluno faz individualmente o estudo de cada tipo de liderança e, então, realiza-se um debate entre os pares sobre os conceitos estudados.

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Os alunos escolheriam as suas duplas e havendo necessidade faríamos a intervenção.
Colocaríamos sugestões com os alunos dos espaços da escola ou segmentos da escola. Por exemplo biblioteca, quadra, aprendizagem, indisciplina, uso de celular, acesso ao banheiro, troca de professor entre outros.
Determinaríamos um tempo entre 20 minutos para que os alunos apontassem as possíveis soluções.
Ouvir as duplas e elencar as repostas para o debate.
Os alunos escolheriam as mais plausíveis de execução e tentariam coloca-las em prática.