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1. IB的目标鼓励学生提问、反思、有规划、具备同理心，这些都是21世纪必备技能。IB通过培养具备这些技能的学生，能帮学生为应对未来世界做准备。

2. 在计划、执行CAS的过程中，学生们需要自觉主动、了解更多知识、持续反思，这些都体现了IB的mission statement；同时，在设置CAS项目目标的过程中，学生被鼓励思考有关如何改变世界和提高自身。

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1、变化的世界在有形和无形中，影响着学生认知与行动，通过实现IB培养目标积极探索、勇于尝试引导学生发现、实践和获取新的认知途径、交往手段、受教育的方式、把握知识及方法论底层的规律。

2、创造性、活动、服务致力于在学术活动之外，从IB创立本源出发，通过多维度多元化的文化增进理解，培养世界公民

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1、以善于交流举例，在未来不断变化的社会中，知识的传播方式更加多元化，学生能够学会与他人交流、与机器交流、与网络交流、与自己交流，通过交流广泛地获取不断更新的知识，才能更好的发展自己

2、“为既积极进取又富有同情⼼的终身学习者”，CAS活动让学生了解社会和他人，能够跳出只为个人的努力的狭隘思维，意识到学习的目何在，从而产生内驱力，成为积极进取的人。

S类活动更让学生能够和不同的人的接触，真正了解他人，从而产生对他人的同情心。

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IB的目标是培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的世界公民，学生通过学习学科知识、培养学科能力，并通过三大核心课程将知识与实际生活进行联结和思考，成为真正的学习者。

CAS作为核心课程之一，可以帮助学生探究世界，了解自我，提升解决问题的能力，将个人发展和世界需要进行融合，让学校生活和社会生活进行连接，为学生终身发展做准备。

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1. CAS时让学生去探索不同领域的学习。实践，而且内容要有连贯性，做整件事对自己的提升，和对他人的帮助

2. 激发学生主观能动性，鼓励学生去探索研究，

3. 从多维度去出发，竞赛类艺术类，社会服务类，体育活动类，能帮助学生全面发展，多一个多功能型学生。

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1、在IBDP课程中，学生需要学习6大学科以平衡知识的全面性，而CAS则推动他们将所学的内容进行现实的应用。例如在CAS的活动设计环节中，创造力就可以与Group 6中的许多技能相结合，通过艺术媒介来进行思想和理念的展示，能更好地被这个信息化时代的人群所接受。

2、IB的Mission里强调了探究、知识以及关爱，CAS的创造、行动及服务恰好对应了这些目标，尤其是S-服务，它使得“关爱他人”的培养目标落到了实处。

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IB项目本身与联合国所提倡的17个可持续发展目标就有比较多的重合部分，所以在IB教学过程中，可以从17个可持续发展目标中获得一定的灵感。诸如poverty，equality，gender，job opportunity以及环境等话题。这些话题随着不断变化的世界有一些依旧是未被解决的问题，而有些问题正在逐一得到解决。

IB学生应做的就是时刻关注这些话题，并深挖这些话题背后的历史，文化，宗教原因等，并结合学科知识提出创造性，建设性的解决方案或者即时的讨论。可以通过与学科知识的相连接，比如经济与ESS等学科连接来引起学生对于此类话题的关注。比如定期的学生之间的对于某特定话题的peer discussion进行展开。逐渐使学生跳出思维固化，拥有国际思维。

CAS在这一个过程中，通过三个维度，使得学生挖掘自己真正的热爱与兴趣，并为之付出长时间的努力与工作。在这一过程中，成为优秀的leaders以及真正能为better community能够做出贡献的人。并在此过程中成为富有同情心与同理心的人，真正做到拥抱多元文化，成为优秀的地球村村民。

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IB的目标可以通过哪些方式使学生能够应对不断变化的世界的挑战？

1. 鼓励学生对知识进行批判性反思，并认识到知识的主观性和复杂性。

2. 要求学生在多个学科领域学习，从而促进学科间的连接，让学生理解知识是如何在不同领域相互作用的。

3. 通过CAS项目，学生参与创造性活动、体育活动和志愿服务，这有助于他们的全面发展。

在CAS中体现IB的使命，意味着要求学生：

1.从事有意义的活动，对自己的学习负责

2.理解他们的行为和决定如何影响他们自己、他人以及世界。

3.以批判性和充满好奇心的态度参与复杂和不断变化的世界。

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1. CAS 极佳地反映了IB Learner Profile。通过强化Balanced，Inquiry，Reflective等各种品质，让学生积极地应对世界。

2. IB国际文凭组织的目标是培养勤学好问、知识渊博、富有爱心、善于反思的年轻人，CAS可以不断地、持续地培养学生对多元文化的理解和尊重。

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1.IB的目标可以通过哪些方式使学生能够应对不断变化的世界的挑战？

国际文凭组织的目标是培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人，他们通过对

多元文化的理解和尊重,为开创更美好、更和平的世界贡献力量。

为了实现这个目标，国际文凭的学校、政府以及其它国际组织进行合作,开发出一系列具有挑战性的国际教育项目和严格的评估制度。

这些项目鼓励世界各地的学生成长为既积极进取又富有同情心的终身学习者，他们理 解尽管人与人之间存在着差异,但他人的意见也可能是正确的。

2.IB国际文凭组织的目标是培养勤学好问、赋有爱心、善于研究的年轻人，CAS可以持续地培养学生对多元文化的修养和能力。

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发展成 为更好的人。每个人都有自己的特点，让学生在CAS的实践中成为更好的自己。在每一的个CAS活动中有收获和成长，18个月的任务完成后和之前的自己比有明显的不同，能更自如应对学习和生活。