# data[].attributes.body
Para finalizar este mural digital, escribo aquí una conclusión sobre lo que fue la cursada y todo desde mi experiencia personal.
La verdad es que aprendí mucho en estas clases mas allá de tener noción en algunas cosas relacionadas a lo digital, me sirvió de mucho porque conocí muchas cosas y aprendí a utilizar de una manera mas eficiente las herramientas que nos ofrece este mundo digital en el que vivimos actualmente y son aprendizajes que me van a servir todo lo que me quedé de carrera y más adelante. ¡Gracias por leer!

# data[].attributes.headline
Clase 4 : "Captura y comparte video presentaciones"

# data[].attributes.subject
Clase 4 : "Captura y comparte video presentaciones"

# data[].attributes.body
En esta Clase 4 trata sobre como capturar y editar un video presentación en este caso usando como presentación la que hablé en la Clase 3, a través de la instalación de un programa que captura la pantalla y usando aplicaciones de edición se pudo lograr la actividad de esta clase que era realizar este video en el cual explico cada diapositiva y sobre el tema que nos había tocado, el video debía subirse a la plataforma de YouTube.
El objetivo general y los específicos para lograr en esta clase fueron:

Generar y compartir un archivo audiovisual a partir de las presentaciones realizadas,  capturando lo que sucede en la pantalla de la computadora a medida que se desarrolla la explicación de los contenidos.

Elaborar recursos en formatos de multimedia mediante aplicaciones sencillas y fáciles de usar, como: Screen Cast, Atube Catcher, Screen Recorder, etc.

Publicar estos videos en la Web, usando servicios de alojamiento gratuitos, como Youtube, entre otros (Google Video, Vimeo, etc).

Hablando desde mi experiencia personal en esta Clase fue donde sentí que aprendí mucho a como utilizar las herramientas que nos brinda la tecnología de una mejor manera, y compartirla mediante un video.

# data[].attributes.attachment_link.title
Video Presentación- Como elegir herramientas de búsqueda

# data[].attributes.headline
Clase 3 : "Presentador de diapositivas en línea"

# data[].attributes.subject
Clase 3 : "Presentador de diapositivas en línea"

# data[].attributes.body
En esta clase 3 se trata sobre como podemos empezar a desarrollar una presentación online a través de diapositivas, había que seguir un par de requisitos para la presentación. Uno de esos era trabajar nuevamente en el Capitulo 8 mencionado anteriormente en la Clase 2 en la que se trataba del formulario online, ya teniendo los temas a hablar y el modo de trabajar además de ser de manera grupal y también la ayuda de un tutor, la modalidad para comunicarse era sobre la opción que existe en Google Drive "INSERTAR COMENTARIO"  que se puede utilizar en cada diapositiva en la que se este trabajando, así queda de alguna forma marcada la participación de cada integrante
Los objetivos generales de este trabajo eran:

Utilizar una de las diferentes aplicaciones para armar presentaciones on-line.

Aplicar la herramienta como un recurso didáctico y la gestión de contenidos digitales.

Propiciar actividades de colaboración en entornos de virtuales de enseñanza y aprendizajes.

Y ya hablando desde una experiencia personal en esta clase fue donde más aprendí de alguna manera a utilizar algunas herramientas y sobre como poder crear una Presentación de la manera mas eficiente. La presentación quedo de esta manera.

# data[].attributes.headline
Clase 2: "Instrumento para la recolección de datos"

# data[].attributes.subject
Clase 2: "Instrumento para la recolección de datos"

# data[].attributes.body
En esta Clase 2 se trato sobre realizar una actividad grupal en la cual es sobre la creación de un formulario en base a un capitulo que es designado para cada grupo de personas, en mi caso y el de mis compañeros nos toco trabajar con Martínez.L.J (2013).”Cómo Buscar y usar información Científica. Guía para estudiantes universitarios.” Editorial Santander,España, septiembre 2013. Capítulo 8 (Pág 101 a 122). En el cual desarrollamos preguntas que están relacionado a lo que se habla en este capítulo.
La propuesta principal de la clase era sobre trabajar en una encuesta y enviar ese formulario, siguiendo las pautas sobre como tiene que ser la estructuración de los bloques que conformaban el formulario y principalmente trabajar colectivamente.

# data[].attributes.attachment_link.description
Google Forms - create and analyze surveys, for free.

# data[].attributes.body
En esta primera clase la cual inaugura la cursada empieza desde una pregunta: ¿Qué significa hoy saber leer y escribir bien? Para saber que tanto han cambiado los tiempos vimos un video entrevista  que le hacen a Daniel Cassany.
También se mencionan la importancia de conocer las Netiquetas que son un conjunto de normas las cuales nos permiten organizarnos mejor a la hora de comunicarnos en Internet.
Como resumen de las actividades de la clase tuvimos que trabajar sobre Fundación Telefónica. (2012) "Alfabetización digital y competencias informacionales." Editorial Ariel, Fundación Telefónica, Editorial Planeta, España. El cual luego de la lectura había que realizar una autoevaluación sobre el Capítulo 1 y todo lo que habíamos leído.
La propuesta de esta Clase 1 que es la primera del cursado podría decirse que es el conocimiento básico de algunos conceptos para acercarnos un poco mas a lo que es la Alfabetización Digital, y también hablando sobre Netiquetas que son importantes para organizar una mejor forma de comunicarnos en Internet, y los conceptos de Nativos, Inmigrantes y Colonos Digitales los cuales desconocía completamente.

# data[].attributes.body
Hola bienvenidos a todos a mi muro digital, yo soy Jeremias Orozco estudiante del IFDC de Villa Mercedes, San Luis, Argentina. Curso el profesorado de Artes Visuales, actualmente estoy cursando el segundo año de la carrera y este trabajo es una producción solicitada por Unidad Curricular de Alfabetización Digital donde se expone el recorrido hecho en la cursada a través de las clases y trabajos prácticos realizados