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-Ambiente e interacciones en el aula

Prácticamente el docente, implementa actividades y rutinas, para que los alumnos se interrelacionen entre ellos y  el maestro(a),en un sentido de permanencia que se geste pueda conducir al desarrollo emocional de los alumnos.
Por ejemplo, saludarse en la mañana, dar las gracias cuando recibe alguna ayuda, preguntar si alguien necesita ayuda, invitar a jugar a los que no están participando, respeto al referirse al otro, respetar y valorar las ideas de los demás aun cuando sean diferentes.

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APRENDIZAJE BASADO EN EL METODO DE CASOS
En esta estrategia se pone en práctica el análisis de experiencias y situaciones de la vida real en las cuales se presentan situaciones problemáticas, y se pone en práctica la autorregulación y la autonomía, en particular en lo que respecta a la toma de decisiones, pero también involucra a la atención focalizada y la escucha activa, y la colaboración.

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APRENDIZAJE SITUADO
Para favorecer el desarrollo socioemocional, el docente busque que cada niño se sienta parte de una comunidad de respeto y afecto, donde es valorado por quién es.

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APRENDIZAJE BASADO EN EL JUEGO
El juego libre, imaginativo o de rol, es el espacio central para el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales en el niño.