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Participação no planejamento e indicativo de melhorias do projeto de vida do CED01 Estrutural.
Auxiliar professores no planejamento e indicar melhorias no projeto de vida da professora Nívea no 2° semestre de 2022.
(Jurivan Souza)

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Planejamento e prática de Eletiva do próximo semestre.

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Planejamento e prática de Eletiva do próximo semestre.

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Nas próximas semanas, ver junto com o professor o próximo semestre, planejar junto com a extensionista, atividades, conteúdo, formas didáticas, aulas expositivas, maneiras de manter o interesse dos alunos, ou despertar esse interesse para a disciplina deixar de ser um PD. Auxiliar o professor dentro da sala de aula com a disciplina e atividades.
Vale lembrar que o comportamento dos alunos de primeiro ano influencia muito em toda a turma.
São poucos estudantes que tem interesse em focar no conteúdo de prova.
E são poucos que realmente vão para as aulas eletivas.

- Karen Lima

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A escola CED 08 do gama  tem sentido dificuldades com as ferramentas do novo diário, os professores relataram que há muitas etapas para inserir as informações e isso tem dificultado o trabalho.
Realizar oficinas para os alunos.
Sugeriu que fala-se sobre o PAS para direcioná-los de alguma maneira e além de sugerir que escola possa estar indo visitar a universidade.
Letícia da Conceição

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Auxiliar o coordenador do Novo Ensino Médio da escola CEMTN com as eletivas através de um formulário a ser disponibilizado para os alunos. Esse formulário será usado para que a escola consiga entender as demandas e exigências dos alunos quantos as disciplinas eletivas.

- Noemy Barbosa

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Planejamento de Eletivas (IF) - Sequência didática para FGB com utilização TICs

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Planejamento de Eletivas (IF) - Sequência didática para FGB com utilização TICs

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Ajudar professores ( Química e Ciências da Natureza) a planejarem uma sequência didática semestral ( Ementa - desenvolvimento - bibliografia).

No primeiro momento o foco é melhorar o planejamento das aulas. Em FGB priorizar os conteúdos mais cobrados no PAS, ENEM e temas pesentes no dia a dia dos alunos.
Nas eletivas, pensar em ações de uma Educação Ciência Tecnologia e Sociedade (CTS) aliado a utilização das Tecnologia de Informação e Comunicação (TICs). E se possível promover um projeto de Iniciação Científica dentro da Trilha de aprendizagem na area de ciências da natureza, com objetivo de apresentar na Feira Brasileira de Jovens Cientistas de 2023.

- Felipe Santos

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Auxiliar o professor nas trilhas de aprendizagem em matemática no próximo semestre da escola, com a proposta de produzir atividades e metodologias novas no tema de Empreendedorismo - Micro gerenciamento empresarial. Em anexo possui o programa de Trilha de Matemática e suas tecnologias do CEM 804 do Recanto das Emas.
- Marcos Antônio

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Colaboração no planejamento e execução de Trilha de Aprendizagem

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Colaboração no planejamento e execução de Trilha de Aprendizagem

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Auxiliar o professor da trilha Matemática nas Engenharias do CEM 404 na elaboração da programação do próximo semestre e na execução da mesma.
- Amanda Azevedo

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Elaboração e atuação em trilhas de aprendizagem 

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Elaboração e atuação em trilhas de aprendizagem 

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Auxiliar alguns professores durante aulas e preparação de material e assuntos relacionados a cada trilha, de acordo com sugestões dos alunos.
(Thiago - CEM 804)

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Atividades complementares no turno contrario.

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Atividades complementares no turno contrario.

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Devido aos diversos relatos da dificuldade em ministrar os conteúdos em pouco tempo, e em ministrar os conteúdos sem os alunos terem a base dos anos que se passou na pandemia, pensei em oferecermos aulas no turno contrário, como se fossem oficinas e sendo menos expositivas possível, trazendo assim a proposta do novo ensino médio.
Fazendo um planejamento do conteúdo que será ministrado junto aos professores, isso abrangendo todas as disciplinas já que somos licenciados de diversas delas, de ser uma coisa de duas vezes por semana com horários para as turmas.
Por não ser no horário de aula, pode ser que não haja uma adesão por parte dos alunos, mas já há pouca aderência nos dias das eletivas e é um meio de ajudar a escola trazendo novas propostas para ministrar aulas já que continuam expositivas.
(Maria Eduarda Domience)

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Planejamento de eletivas e auxilio em núcleo (CEM 804- Recanto das Emas)

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Planejamento de eletivas e auxilio em núcleo (CEM 804- Recanto das Emas)

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Auxiliar o professor de artes em uma atividade acerca da ditadura militar, ajudarei o professor no conteúdo com recorte temático nos períodos entre os anos 60 e 79 na eletiva de Cultura Brasileira.
Ajudar a professora de História na elaboração de atividades para a eletiva PAS/UnB com análises de obras e resoluções de questões.
Auxiliar os professores de História do período da manhã nos núcleos de aprendizagem.
-Gabrielle Pereira.

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Auxiliar a professora, responsável pela disciplina de Projeto de Vida, esse auxílio vem no sentido de ajudar a pensar e de aplicar atividades, debates e as temáticas que serão trabalhadas. A docente elabora esses pontos(conteúdos) a partir do diálogo com os discentes e de seus interesses, sendo assim espero poder estar engajada tanto no planejamento como na aplicação da disciplina, esta que até onde pude observar está se tornando um espaço que traz debates importantes, como racismo, propondo também um ambiente promissor de expressões culturais e de debates a respeito da realidade na periferia do DF(Paranoá).

-Aparecida Sousa.

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Coordenação na elaboração e prática das Eletivas 

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Coordenação na elaboração e prática das Eletivas 

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A proposta de intervenção foi um auxílio ao cronograma de atividades das eletivas das duas professoras de matemática do 1º ano do CEM 05 de Taguatinga. Incluindo monitoria dentro de sala de aula, aplicações de oficinas, desenvolvimento de atividades dinâmicas para um maior envolvimento com as turmas. A ideia foi aderida por ambas, já que os alunos evidenciam desleixo com as matérias e propostas das eletivas, seria uma forma de conseguir envolvimento dos alunos.

- Celine Vitória

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Auxiliar os professores no processo de planejamento e aplicação da disciplina, de modo que haja uma certa unificação com relação ao projeto de vida no CEM 01 do Gama, tentando implementar algumas sugestões que foram apontadas pelos alunos, organizando oficinas e atividades extraclasse.

- Matheus Feitoza

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Planejamento e regência das aulas eletivas no CEAN 

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Planejamento e regência das aulas eletivas no CEAN 

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Auxiliar o professor Anderson Capiteli, do Centro de Ensino Médio da Asa Norte (CEAN), com a disciplina eletiva "Fontes de Energia Renovável", e também no auxílio nas aulas de Física. O auxílio nas aulas de Física é para ajudar alunos com dificuldade em conceitos básicos de matemática do ensino fundamental.

(Rafael Campos Maia)

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Programação nas Trilhas de aprendizagem e na FGB

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Programação nas Trilhas de aprendizagem e na FGB

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A proposta foi pensar em dar assistência aos professores na programação das atividades das trilhas de aprendizagem e na Formação Geral Básica,  levando em consideração a disponibilidade de professores, as condições de infraestrutura do colégio e as demandas e necessidades dos alunos, que por sua vez estão tendo muito descaso com as aulas e não estão possuindo disciplina quanto a presença nos itinerários formativos.
Os alunos necessitam de estímulo na aplicação do Ensino Médio e de iniciação científica.
Conversando com o Diretor do colégio CEM 09 de Ceilândia ficamos de realizar um planejamento de algo mais concreto para a atuação.
- Letícia Costa

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Auxiliar os professores na reelaboração de programas das trilhas de aprendizagem para algo condizente com as condições da escola. Em anexo esta o programa de Trilha de Ciências da Natureza do 804 do Recanto das Emas.

-Adson Willard

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Atividades complementares nas aulas de FGB - CEMEIT

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Atividades complementares nas aulas de FGB - CEMEIT

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Ajudar professores na elaboração de atividades complementares de aulas da FGB, pois foi notado uma negligência por parte dos estudantes em conteúdos vistos na Pandemia. Os professores relataram pouco tempo para lidar com conteúdos atuais + dificuldades dos alunos com conteúdos passados.

(Mábylla Mayla)

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Planejamento de aulas FGB/Eletivas - CEMEIT

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Planejamento de aulas FGB/Eletivas - CEMEIT

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Auxiliar o professor de Química e até outros professores no planejamento de aulas da FGB/eletiva.
Minha proposta é utilizar a sequência de aulas que estou elaborando na disciplina de Práticas de ensino de química com a abordagem CTS e aplicá-las durante o segundo semestre letivo. No caso, eu adaptaria e planejava a aula juntamente com o professor e em algumas ocasiões participar da aplicação em sala de aula.
Atualizações: conversei com o professor e ele aceitou a ideia do auxílio no planjamento de aulas FGB e disse que vai pensar na ideia de elaboração de uma Eletiva.
- Felipe Alves