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Grupo:

Emely Rosalia Peña

Suleyka Cuevas Lamais

Luz Divina Adams

Estephany Santana

Miguel Angel Mercedes

Que aporte ofrece dentro del aprendizaje por proyectos:

1. Autenticidad: Relacion con el mundo laboral o social

2. Voz y eleccion del participante: Intercambio de conocimientos y protagonismo (autonomia) del participante.

Que pasaria si se omitieran dichas caracteristicas:

1. Autenticidad: El proyecto no seria autentico, sino que estaria en base a suposiciones y no agregaria un aporte o valor para la sociedad.

2. Voz y eleccion del participante: Se regresaria a la educacion tradicional, el metodo de enseñanza - aprendizaje solo se centraria en el facilitador.

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Que pasaría si se omitiera esa característica. De no existir el enfoque procesal no habrá mecanismo para poder llevar acabo los procesos por etapas y no se lograrían los resultados deseados para los proyectos

2) Y sin la críticas y revison los proyectos no tendían un funcionamiento adecuado para llevar acabo los proyectos y concluir con las evidencias

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Ariel mera

Enfoque prosuecual

Podemo tener una reflexión continua .que permite a los estudiante tener una reflexión sobre el proceso y puede identificar área de mejora

En la crítica y revisión

La revisión periódica que realiza una revisión periódica del Trabajo para garantizar a los estudiante estén por buen camino

que pasaría si se omite esto proceso

Bueno pasaría que en el enfoque procesal no tendríamos ninguna planificación y organización para discutir y darle resultado ala problemática

Y en la crítica y revisión: no tendríamos una lluvia de idea para resolver y por ende no tendríamos temas para resolver

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Jenny

1)El enfoque procesual aporta que los participantes tengan la oportunidad de llevar los procesos por etapas y tener un orden para la realización de las tareas del proyectos

1) En la críticas y revisión nos aporta que cada proyecto quede analizado y que las revisiones de los proyectos se analizan para que los participantes lleven un mejor aprendizaje

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ENFOQUE PROCESUAL (GERALDO)

Que aporte ofrece dentro del aprendizaje por proyecto?

El aporte que ofrece es el trabajo organizado y segmentado.

Ayuda a los participantes a ordenar bien sus ideas.

Incentiva a la planificación.

Qué pasaría si se omitieran esas características?

No habría un desarrollo significativo.

El participante no podrá desarrollar la capacidad de cooperación e integración en los grupos de aprendizaje.

CRÍTICAS REVISIÓN

Que aporte ofrece dentro del aprendizaje por proyecto?

A través del Saber ser y saber hacer permite desarrollar la construcción de conocimiento tanto personal como colectivo.

Que pasaría si se omitieran esas características?

Se priva la capacidad al individuo de crear ideas, emitir opiniones, hacer analisis crítico.

No se le da lugar a las diferencias individuales como parte de la construcción del saber.

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Saul de la rosa mera

-        Que aporte se ofrece dentro del aprendizaje por proyecto.

Enfoque procesual:

1. Énfasis en el proceso: Se pone mayor atención en cómo se llega al resultado final, en lugar de solo en el resultado en sí mismo. Los estudiantes son guiados a través de las etapas de investigación, planificación, ejecución y presentación de sus proyectos.

2. Aprendizaje activo y participativo: Los estudiantes están involucrados activamente en su propio proceso de aprendizaje. Esto puede incluir la resolución de problemas, la toma de decisiones y la colaboración con otros.

3. Reflexión continua: Los estudiantes reflexionan sobre su progreso, identifican áreas de mejora y ajustan sus enfoques en consecuencia. Esto promueve la metacognición

y el desarrollo de habilidades de autoevaluación.

4. Flexibilidad y adaptabilidad: Se fomenta la capacidad de adaptarse a los cambios y desafíos que surgen durante el proceso de aprendizaje. Los estudiantes aprenden a ser flexibles en su enfoque y a ajustar sus estrategias según sea necesario.

### Críticas y revisión:

1. Feedback constructivo: Los estudiantes reciben retroalimentación regular de sus profesores, compañeros y, en algunos casos, de expertos externos. Esta retroalimentación se centra en aspectos específicos del proyecto y se proporciona de manera constructiva para promover la mejora continua.

2. Evaluación formativa: Se utiliza la evaluación formativa para monitorear el progreso de los estudiantes a lo largo del proyecto. Esto les permite identificar áreas de mejora y realizar ajustes antes de la finalización del proyecto.

3. Revisiones periódicas: Se realizan revisiones periódicas del trabajo en curso para garantizar que los estudiantes estén en el camino correcto y para abordar cualquier problema o dificultad que puedan surgir.

4. Fomento del pensamiento crítico: Se alienta a los estudiantes a cuestionar, analizar y evaluar la información y las ideas durante todo el proceso. Esto les ayuda a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y a profundizar su comprensión del tema.

En resumen, el aprendizaje por proyectos basado en el enfoque procesual y la crítica y revisión ofrece a los estudiantes una experiencia de aprendizaje integral que no solo se centra en el resultado final, sino también en el desarrollo de habilidades, competencias y capacidades de pensamiento crítico que son fundamentales para su éxito futuro.

-        Qué pasaría si de omitieran estas características.

Si se omitieran el enfoque procesual y las críticas y revisiones dentro del desarrollo de un proyecto, se podrían enfrentar varios problemas y limitaciones:

1. Falta de comprensión profunda: Sin un enfoque procesual, los estudiantes podrían centrarse únicamente en el resultado final del proyecto, sin comprender completamente el proceso que conduce a ese resultado. Esto limitaría su capacidad para aplicar y transferir el conocimiento a diferentes contextos.

2. Menor desarrollo de habilidades: El enfoque procesual es fundamental para el desarrollo de habilidades como la resolución de problemas, la toma de decisiones y la colaboración. Sin este enfoque, los estudiantes podrían perder la oportunidad de desarrollar estas habilidades importantes para su vida personal y profesional.

3. Falta de retroalimentación y mejora: Sin críticas y revisiones, los estudiantes podrían perder la oportunidad de recibir retroalimentación constructiva sobre su trabajo y de identificar áreas de mejora. Esto limitaría su capacidad para aprender de sus errores y para mejorar continuamente sus habilidades y conocimientos.

4. Riesgo de errores graves: La falta de revisión y crítica podría llevar a la perpetuación de errores o malentendidos en el proyecto. Esto podría tener consecuencias negativas tanto en el aprendizaje como en los resultados del proyecto en sí.

5. Menor desarrollo de habilidades de pensamiento crítico: La crítica y la revisión son fundamentales para fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes. Sin estas prácticas, los estudiantes podrían no tener la oportunidad de analizar y evaluar de manera crítica la información y las ideas relacionadas con

su proyecto.

6. Mayor riesgo de falta de motivación y compromiso: Sin un enfoque procesual y sin recibir críticas y revisiones, los estudiantes podrían sentirse menos motivados y comprometidos con el proyecto. La falta de retroalimentación y la sensación de estar estancados podrían llevar a una disminución del interés y la participación.

En general, la omisión del enfoque procesual, las críticas y las revisiones dentro del desarrollo de un proyecto podría limitar significativamente el aprendizaje de los estudiantes y afectar negativamente la calidad y el resultado del proyecto en sí.

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Ariel Antonio Ventura

1. Que aporte se ofrece dentro del aprendizaje por proyecto El enfoque procesual:

Promueve la mejora continua y el desarrollo de habilidades metacognitivas, que es la consciencia de los procesos de pensamiento y la comprensión de los patrones que lo sustentan.

Si se omitiera Enfoque procesual: estas características podría limitar el desarrollo de habilidades clave, como la capacidad de aprendizaje independiente y encontrar su propio camino a aprendizaje personaliza mas adecuado para el participante.

2. Que aporte se ofrece dentro del aprendizaje por proyecto Las críticas y revisiones:

Fomentan el pensamiento crítico, la colaboración y la preparación para el mundo real, aprendiendo a valorar las criticas de expertos externos e independientes. Este proceso es fundamental para la mejora la decisión final.

Si se omitiera Las críticas y revisiones:

la comprensión profunda, el pensamiento crítico y las habilidades de colaboración, lo que afectaría negativamente la capacidad de los estudiantes para enfrentar desafíos futuros en entornos profesionales y académicos.