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Cruz, L. M. (2023, diciembre 8). 10 dinámicas para fomentar la paz en el aula y crear armonía. ESCUELA EXPERTA. https://escuelaexperta.com/10-dinamicas-para-fomentar-la-paz-en-el-aula-y-crear-armonia/?expand_article=1&expand_article=1

Hernández, J. A. G. (2021, enero 31). 8 estrategias didácticas creativas para favorecer el aprendizaje de los alumnos. Docentes al Día. https://docentesaldia.com/2021/01/31/8-estrategias-didacticas-creativas-para-favorecer-el-aprendizaje-de-los-alumnos/

Responsabilidad: Importancia y Significado de este Valor. (2023, mayo 23). Everything Inc. https://psicovalores.com/responsabilidad-importancia-y-significado-de-este-valor/

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Realizar un proyecto de servicio comunitario en conjunto fomenta la colaboración y el trabajo en equipo. Los estudiantes aprenden a valorar el impacto positivo que pueden tener en su comunidad y a desarrollar habilidades de liderazgo. Además, el servicio comunitario promueve la empatía y la solidaridad, ayudando a los estudiantes a comprender la importancia de ayudar a los demás y fomentando una cultura de paz.

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El tablero de la paz es un espacio físico en el aula en el que se colocan mensajes, dibujos o palabras relacionadas con la paz. Los estudiantes pueden contribuir al tablero escribiendo mensajes de paz, dibujando símbolos de paz o pegando imágenes que representen la paz. Esta dinámica promueve la reflexión sobre la paz y su importancia en la vida diaria, creando un ambiente visualmente inspirador y recordando constantemente la importancia de la paz en el aula.

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En esta dinámica, los estudiantes se sientan en un círculo y uno por uno comparten una experiencia personal en la que hayan sentido empatía por otra persona. Los demás estudiantes escuchan atentamente y, al finalizar, pueden hacer preguntas o expresar palabras de apoyo. Esta dinámica promueve la empatía y el entendimiento entre los estudiantes, creando un ambiente de comprensión y respeto mutuo.

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Actividades que favorecen la convivencia en paz.

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Actividades que favorecen la convivencia en paz.

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Técnicas o estratégicas que favorecen el aprendizaje para los niños

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Responsabilidad

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La responsabilidad es un valor ético que impacta en la vida familiar, académica, laboral y ciudadana.                                                                   Una persona responsable cumple con sus deberes de manera oportuna y eficiente.                                                      La responsabilidad es considerada un valor del ser humano, y a través de ella, los individuos toman decisiones de manera consciente y se hacen cargo de las consecuencias que puedan derivar de ellas. Este valor supone el compromiso de cumplir acuerdos, promesas y obligaciones.     

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Un mapa mental es un tipo de diagrama que permite representar distintos conceptos, palabras, ideas, lecturas o tareas, dispuestos gráficamente de distintas maneras alrededor de una palabra clave o concepto centra

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Este concepto, que se ha tomado del ámbito de la publicidad, se refiere a genera una “lluvia de ideas”. Por supuesto esta lluvia de ideas siempre debe ser relacionadas con el tema de estudio.

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Ejemplo En el caso de estar estudiando acontecimientos históricos ocurridos durante el año 1945, cada uno de los participantes de un grupo de estudio podrá acotar algún hecho histórico referente a ese año a escala mundial. La lluvia de ideas genera un salto de ideas mentales que sirve cuando ya se ha incorporado cierta información dentro del estudiante.

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¿Qué es? Es la simulación o representación de una situación real o imaginaria.

Ventajas: Favorece la comunicación en el grupo, permite proponer y ensayar alternativas de resolución a una situación, se establece una vinculación entre el tema estudiado y la realidad de los alumnos y se estimula la creatividad y la imaginación.

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Ejemplos de su implementación: Se determina la situación o problema a analizar, se realiza una investigación del tema y de las posibles soluciones. Después se reparten los roles a interpretar, se seleccionan los materiales y recursos necesarios y se llevan a cabo ensayos. Finalmente se presenta la dramatización, al terminar se abre un espacio para realizar conclusiones generales.

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¿Qué es? Es la grabación del contenido de un libro en voz, la cual se almacena en un archivo digital.

Ventajas: Se estimula y mejora la lectura en voz alta; se genera interés por leer; se favorece la comprensión lectora, el trabajo colaborativo y el intercambio de opiniones.

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Ejemplo de su implementación: Se divide al grupo en equipos y eligen un libro de su interés el cual deseen convertir en audiolibro. Luego cada equipo reparte entre sus integrantes un capítulo o pasaje del libro para grabarlo en audio, (para ello pueden utilizar el teléfono móvil). Después se vuelven a reunir para realizar la edición del material y posteriormente se socializa el producto final, el cual puede quedar como acervo de consulta en la biblioteca del aula.

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¿Qué es? Una estrategia en la que los alumnos elaboran un video de manera individual o en equipo para explicar los pasos para la resolución de un problema o la elaboración de un producto.

Ventajas: Se favorece la autonomía, la creatividad, así como el aprendizaje significativo. De igual forma se movilizan conocimientos, habilidades y actitudes en los alumnos al elaborarlo.

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Ejemplo de su implementación: después de haber leído, analizado y encontrado la respuesta a un problema de matemáticas,  los alumnos explican mediante un tutorial los pasos que siguieron para su resolución.

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Los cinco sentidos para niños - Educación infantil

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“Cualquiera que sea el costo de nuestras bibliotecas, el precio es barato en comparación con la de una nación ignorante”.

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“Enseñar es aprender dos veces”.

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“La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa y que le permite, casi sin notarlo, ir tomando la buena dirección”.

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“La educación no es preparación para la vida; la educación es la vida misma”

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“La educación no crea al hombre, le ayuda a crearse a sí mismo”.

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La ventaja competitiva de una sociedad no vendrá de lo bien que se enseñe en sus escuelas, la multiplicación y las tablas periódicas, sino de lo bien que se sepa estimular la imaginación y la creatividad (Walter Isaacson).

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Tradicionalmente, las capacidades asociadas al hemisferio derecho han estado muy infravaloradas por el modelo educativo tradicional. No obstante, la teoría de las inteligencias múltiples ayudó a romper ese status quo y abrió un nuevo paradigma en la teoría educativa.

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Instituto Superior Nueva  Luz                          Técnico Superior en Didáctica y Tecnología Educativa                                                                                     Medios y Recursos Didácticos                                               Trabajo Final                                                                                   Grupo #102  

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Instituto Superior Nueva  Luz                          Técnico Superior en Didáctica y Tecnología Educativa                                                                                     Medios y Recursos Didácticos                                               Trabajo Final                                                                                   Grupo #102  

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Elaborado por: Jhanissa Helein Arauz 4-789-1156

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“La educación no debería seguir siendo sobre todo impartir conocimiento, sino que debe tomar un nuevo camino, buscando la liberación de las potencialidades humanas”.