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Buenos días a todos/as, espero que se encuentren muy bien. Soy una docente que hace algunos años trabajo en centros María Espínola, donde la tecnología cobra un lugar súper importante, considero que en mis clases este es un recurso y herramienta recurrente en las distintas dinámicas y en sus distintas formas, por ejemplo con el uso de IA, Canva, Padlet, Genially, Drive, entre otras. Por medio de todas ellas intento captar la atención de los estudiantes e involucrarlos en el uso y apropiación de dichos recursos, ello ayuda en la dinámica de clase y motivación del curso. Entiendo que de esta forma contribuyo respecto al desarrollo de las habilidades digitales como competencia del pensamiento computacional. También es una buena herramienta para interactuar con la familias, sobre todo en lo que refiere a invitaciones de actos académicos o actividades del centro, en este caso son meramente informativas o participativas.

Saludos, los leo.

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Como docente integro la tecnología al aula de manera constantes, los estudiantes mediante el uso de la misma se sienten cercanos a su lenguaje lo que hace que la clase se torne también cercana, entretenida aprendiendo a partir de lo conocido. Como profe al mismo tiempo aprendo con ellos porque determinadas habilidades las he logrado gracias a los estudiantes.

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Hola buenas tardes, me considero una docente dinámica y comprometida, dispuesta a adaptarme y crecer en un mundo digital en constante cambio, en busca de poder proporcionarle a mis estudiantes las habilidades y conocimientos necesarios para tener éxito en la sociedad actual pero muchas veces me siento abrumada de tanta tecnología, de tanta información y cosas por aprender y conocer para aplicar. No considero sea una labor sencilla. Respecto a Padlet me parece una herramienta muy útil para aplicar en clase permitiendo crear, colaborar y compartir contenido de manera visual. Es intuitiva y fácil de usar, es compatible con celulares y se puede accede desde cualquier navegador. Me parece una muy buena herramienta para utilizar con mis estudiantes.

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Esta imagen representa el desafío que significa el desarrollo de competencias digitales para educar en está sociedad de la participación.

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En algunas oportunidades he usado el padlet para trabajar con los estudiantes aunque considerado que no he explorado sus virtudes para fortalecer la prácticas docentes.

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Uso mucho Padlet para la presentación de trabajod e ideas de los estudiantes. Es muy bueno para estimular la participación.

La imagen la elegí porque en este momento con reuniones y demás uno siente quebdta abarcando más de lo que puede.

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Me mezclo, me complico y busco salidas. No es fácil pero avanzo en todo lo que me suma. Me gusta como herramienta de participación de los alumnos y en talleres con padres.

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la imagen seleccionada me representa, pues entiendo que nuestra profesión requiere de la formación continua

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La herramienta padlet la he utilizado con estudiantes de noveno ya que es amigable y permite el trabajo colaborat

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Seleccioné esta imagen ya que representa mi labor como docente. Es una profesión que requiere la formación constante y planificar las clases en un tiempo prolongado.

Considero al padlet como una herramienta tecnológica actual, interactiva e interesante para trabajar en el aula. Tanto como recurso para enseñar, evaluar o como taller. En mi caso, le he utilizado en esas diferentes instancias. Las familias también han intervenido en algunas de las propuestas utilizando dicho recurso. Vale aclarar que soy maestra de Primer año, lo cual requiere el apoyo del adulto constantemente.

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Seleccioné esta imagen ya que representa cómo me siento en el aula (una anciana), pero a su vez los beneficios de lograr interactuar con los estudiantes donde ellos se dan cuanta de que pueden enseñarnos.

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María Fernanda Molina

Considero que padlet es un recurso útil que ya lo conocía, pero aún no he utilizado en el aula.

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Padlet es una herramienta interesante que en mis clases me ha permitido dar aperturas a temas a partir del conocimiento de los alumnos o registrar sus intereses para futuros proyectos.

Además es interesante incluirlo en los talleres que se realizan con los padres, ver sus opiniones, dudas e intereses también.

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Creo que he podido desarrollar hasta el momento algunas habilidades digitales que me permiten utilizar la tecnología con sentido crítico para utilizarla en mi vida personal así como para enseñar.

Conocía Padlet y lo suelo utilizar tanto en formación docente como con los niños pequeños. En pandemia fue un recurso muy importante para trabajar con niños de primer año y sus familias ya que permite incluir audio, imagen, video, enlaces...Los niños se grababan en video o audio, enviaban dibujos que hacían en Padlet y otros que hacían en papel y fotografiaban. Fue muy interesante.

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Uso de forma frecuente Padlet, visualizo que es muy enriquecedor para compartir creaciones entre grupos distintos. Ellos toman ideas de los compañeros, y valoran de manera respetuosa las imágenes subidas por sus pares. 

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El potencial en Padlet para dinamizar propuestas de aula, motivar y contribuir a las habilidades digitales de los estudiantes, alternar lo  presencial con lo remoto, o para interactuar con la familia, según el nivel educativo es muy bueno. Permite que se logre una interacción donde todos trabajan en simultáneo y realicen aportes. Es muy interactivo, de fácil uso y acceso.

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He trabajado con Padlet en mis clases. Elegí este Gif de ojo, robot y futuro, porque la tecnología ha evolucionado en el tiempo y hay que ampliar la visión en ese aspecto.

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Con esta imagen identifico mis habilidades digitales. He utilizado Padtle en un curso de EDUx Ceibal y me parece un buen recurso para trabajar y generar aprendizajes significativos.

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Mariana Iglesias.

La utilización del Padlet como herramienta dinamizadora de procesos colaborativos de construcción de conocimientos es válida. La usaría en distintas instancias, desde el inicio de una temática donde volcar las primeras ideas hasta en la etapa de cierre de una temática. En tercer año de bachillerato, su utilización a partir de una consigna particular, invita a desarrollar la capacidad de síntesis, la reflexión, la imaginación. La herramienta es útil siempre y cuando parta del uso acertado por parte de los actores del proceso.

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Esta imagen es una metáfora del mundo en la actualidad, conexión, descubrimiento, saberes, globalidad.

Me parece muy interesante la presentación y dinámica de un padlet y a los estudiantes les resulta una novedad.

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Me parece que tiene un interesante potencial para co evaluaciones y autoevaluaciones, al menos en Educación Media Superior. La usaría como un enlace dentro del curso de Crea.

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La imagen seleccionada representa mi visión acerca de la necesidad y relevancia del desarrollo de las habilidades digitales. De ahora en más, ya no podremos vivir en sociedad sin encontrarnos "digitalmente alfabetizados", conectados a una fuente de internet y con lo más relevante para el desenvolvimiento de nuestra vida diaria compactado en el celular.

Únicamente he utilizado Padlets realizados en cursos. Desconozco si dentro de CREA pueden ser realizados mediante el usuario Docente. Como propuesta dinamizadora me inclino más hacia los foros de CREA. Sin embargo, me encuentro abierta a brindarle una oportunidad.

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La herramienta de Padlet es muy eficaz para trabajar en los diferentes entornos educativos. Permite realizar un trabajo colaborativo muy eficaz tanto en en el aula como fuera de ella.

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En primer lugar, elegí está imagen porque representa mucho de mi cotidianeidad desde mi rol: leer, buscar, investigar, planificar, corregir. En mi constante búsqueda por aprender, y desde la certeza de que la docencia es una construcción constante, parte de mi tiempo es dedicado a mi formación y busco aprender a manejar distintas herramientas digitales que contribuyan a mi trabajo en el espacio de aula.

Con respecto al Padlet, lo conozco y ya lo he utilizado en mis clases. Me resulta una interesante herramienta para generar intercambio y trabajo colaborativo.

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Elegí esta imagen porque la naturaleza es parte de la digitalización, ya que existen varias herramientas digitales para trabajar en estas imágenes.

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Elegí esta imagen porque representa mi capacidad para aprender y comprender conceptos digitales de manera rápida y eficiente. También simboliza mi pasión por la tecnología y mi interés en explorar nuevas herramientas digitales.

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He elegido esta imagen en movimiento (GIF), que representa una galaxia en el espacio, porque considero que , asi como hay infinitas galaxias en la inmensidad del Universo, hay conocimiento infinito y avances en la era digital/tecnológica. La era digital, está constantemente redescubriendose, avanzando, asi como la Astronomía. Dicha galaxia, representa los saberes/competencias con las que cuento hoy en día, en cuanto al uso de tecnologías, ya que se que continuaré descubriendo más sobre ellas, cada día y por siempre mientras tenga apertura para las mismas y para su aplicación en la enseñanza.

El Padlet es una plataforma digital gratuita que permite crear murales colaborativos para publicar, almacenar y compartir recursos multimedia.

Lo he utilizado en cursos y con mis estudiantes en el aula (6° año de primaria) para debatir, compartir ideas y a modo de evaluación de un tema, como ticket de salida.

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He utilizado Padlet alguna que otra vez, pero nunca con mis alumnos. Es una herramienta que suelo olvidar. Considero que puede resultar muy interesante para realizar intercambios con los estudiantes, incluso desde la presencialidad, para hacer más dinámica la clase. La utilizaría con alumnos de todos los niveles de secundaria, ya que es fácil de manejar.

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"Nosotros tenemos la tecnología", ahora es necesario pensar ¿Qué podemos hacer con ella? Padlet la he utilizado para generar algo que llamamos "desafío 1, 2 y 3" Los alumnos colocan:

1) Algo que aprendí.

2)Algo que no sabía.

3)Algo que aún no comprendí.

Luego nos leemos y socializamos.

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Sentí que me representaba esta imagen. La tecnología en todos mis entornos, y rodeada de ella. Esos dispositivos me acompañan a diario ya son parte de mi forma de desenvolverme en la sociedad.

Padlet es una herramienta potente, sobre todo si lo que se pretende es crear un espacio para la socialización, indagación, recolección de información. La he utilizado para conocer ideas previas de los estudiantes, opiniones sobre un tema, o reflexiones.

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Elisa Santoro Nunca he usado Padlet. Se ve una herramienta interesante para trabajar en el aula, habria que pensar como aplicarla.

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La imagen que seleccioné, me representa ya que también representa la evolución, lo mismo que ocurre con las tecnologías digitales y cómo ellas implican un cambio en la educación, y por ende un amplio campo de estudios en base a las herramientas a utilizar. En cuanto a Padlet no eh utilizado esta herramienta.

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La imagen que seleccione me representa en el sentido de que las habilidades digitales son una posibilidad de transformación para distintos contextos.

En cuanto a padlet, hace bastante tiempo que lo uso como docente y como alumna. Me parece una herramienta democrática y colaborativa de realizar aportes, práctica para visualizar desde el colectivo y de fácil utilización.

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Considero que Padlet tiene un gran potencial. Por ejemplo, en mi área (Gastronomía) permite a los estudiantes colaborar en tiempo real, compartir ideas, recursos y comentarios. Esto es fundamental ya que fomenta la participación activa y el trabajo en equipo. Después, otro punto clave es la facilidad de uso y la interfaz visualmente atractiva, veo que los estudiantes se motivan a participar en las actividades teóricas. A su vez, los ayuda a familiarizarse con herramientas digitales, promoviendo habilidades digitales fundamentales para el mundo en el que vivimos. Y por último, considero que es una herramienta que puede alternar lo virtual y lo presencial, ya que pueden participar desde cualquier momento y lugar, sin estar limitados al trabajo en el aula, abriendo un abanico de uso infinito.

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Padlet es una herramienta que permite realizar trabajo colaborativo. Permite a los estudiantes publicar, trabajar y compartir. Un ejemplo podría ser pedir a los estudiantes que coloquen en el muro preguntas sobre un tema al inicio o fin del mismo y las mismas sean resueltas por la clase.

En mi caso el año pasado tuve la posibilidad de utilizarlo en un curso en donde los estudiantes aportaron ideas para la construcción de la solución de una actividad planteada y para el mismo tema además compartieron soluciones a otras situaciones.

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Padlet es una herramienta que puede transformar la dinámica de las propuestas del aula, motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades digitales, facilitando tanto el aprendizaje presencial como remoto. Su plataforma colaborativa permite la creación de murales digitales interactivos que fomentan la participación activa y el aprendizaje creativo.. Además, su capacidad para facilitar la comunicación y el aprendizaje colaborativo, así como para involucrar a las familias en el proceso educativo, lo hace ideal para diversos niveles educativos. Implementar Padlet en las actividades educativas enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje y prepara a los estudiantes para un mundo cada vez más digital e interconectado.

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Elegí esta imagen soy esa tarjeta de memoria que debe ensamblarse para poder hacer funcionar la clase "esa máquina" donde cada uno cumple una función importantísima, cada parte depende de esa tarjeta y debe de estar lo suficientemente formada y cargada para poder poner en funcionamiento todo.

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Nunca he usado padlet, por lo que he visto sobre esta herramienta es interesante para poder trabajar con los estudiantes y poder interactuar de manera sincrónica o asincrónica. Elegí esta imagen

porque representa todo lo que percibo en un docente, todas las conexiones que podemos tener a través de la educación.

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Esta imagen me identifica, siempre estoy tratando de actualizarme mientras tomo un café (si puedo). Padlet lo utilizo en mis clases tal vez no en todo su potencial. Una pena que solo se puedan hacer tres muros sino es pago.

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Esta ese la imagen que me identifica, sobre todo cuando descubro alguna TIC nueva que puedo utilizar en clases.

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Nunca en mi vida he usado padlet, ni en mis clases ni en ningun otron lado. Hay veces que siento que sigo contando con ábacos... hay mucho para aprender

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Hemos hecho varias propuestas con los alumnos utilizando padlet, foros de participación, he incluso hemos trabajado con reglamentos de algunos deportes, trabajando en equipos, donde cada equipo realiza una infografía sobre una regla especifica y la sube a padlet, todas las reglas quedan "resumidas" y en un padlet especifico de un deporte para luego ser estudiadas.

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Un cubo rubik es lo que se me viene a la mente cuando pienso en mis habilidades digitales, siento que me falta mucho por aprender

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Querer ser más que querer participar...el exceso de información y a veces la falta de criterio para seleccionarla y optimizarla...autoevaluación como herramienta...

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La imagen del búho la uso en diferentes ocasiones en clase, me hace pensar en un aprendizaje continuo, mas allá de la edad .

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▷ Búhos y Lechuzas: Imágenes Animadas, Gifs y Animaciones ¡100 ...

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Las tecnologías como oportunidad para tomar diversos caminos. El recorrido es diario, la actualización y formación permanente para tomar decisiones que nos acerquen a las metas propuestas.

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Lo he utilizado varias veces como estudiante y un par de veces en mis clases para compartir información y opiniones.

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No he usado padlet en mi clase, uso mucho CREA, en los foros de discusión donde ellos suben y ven lo que hacen sus compañeros. Igual me encanta el potencial que tiene esta herramienta.

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Respecto al Padlet, lo he utilizado en clase. Permite el trabajo sincrónico y asincrónico, posibilita compartir ideas, perspectivas, opiniones. Genera intercambio, ya que permite la creación de murales colaborativos, como en este caso. Lo que resulta enriquecedor. El docente tiene el rol de guía y el estudiante adquiere protagonismo en su proceso de aprendizaje.