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No obstante, estos docentes carecen del nivel de dominio suficiente de la lengua para alfabetizar con ella. No existe ningún profesor con conocimientos de alguna de las seis lenguas restantes que hablan los alumnos - shuar, achuar, shiwiar, zápara, andoa y huaorani-, quienes las han aprendido en el ámbito comunitario y familiar

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El Ecuador, país pluricultural y multiétnico

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Aprobación LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ECUADOR

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Garantizar el derecho a la educación superior de calidad que propenda a la excelencia, al acceso universal, la permanencia, la movilidad y el egreso sin discriminación alguna

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Se crea un único Sistema Nacional de Educación

El ojetivo de la educación debería ser la atención a la diversidad cultural.

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Se crea una prueba exclusiva para evaluar masivamente a los estudiantes que concluyen el bachillerato

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Las escuelas bilingües indígenas rurales encuentran su eje en las llamadas Escuelas del Milenio, y cuya apertura lleva aparejada el cierre de las escuelas comunitarias

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El Estado suprimió el almuerzo escolar y en la actualidad sólo existe el desayuno

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Acuerdo del Ministerio de Educación: 2020-00013-A promulgado el 12 de marzo de 2020, se acuerda la suspensión obligatoria de clases en el territorio nacional.

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Rueda de Prensa Suspensión de clases por Coronavirus

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Ecuador-Inclusión y Educación de Calidad

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Las familias deben conocer que sus hijos con discapacidad tienen los mismos derechos que los demás “a caerse, a fracasar, a sufrir, a censurar, maldecir, a desesperarse

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Ministerio de Educación de Ecuador incluye dentro de los temas de sus capacitaciones realizadas a partir del 2010 en el programa llamado SIProfe, el uso de herramientas ofimáticas de software libre.

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Desarrollo de modelos pedagógicos que evolucionen y se adapten a las necesidades socioculturales   y   de   desarrollo   nacional

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Permite recuperar buenas prácticas de asesoramiento y acompañamiento a las instituciones educativas y a los docentes para mejorar la calidad de su tarea

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La Campaña “Monseñor Leonidas Proaño” se llevó a cabo en un gobierno social-demócrata, un gobierno de la Izquierda Democrática (ID), presidido por Rodrigo Borja

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Programa Nacional de Alfabetización "Jaime Roldós Aguilera"

Inició la alfabetización en quichua donde se utilizó varios métodos de aprendizaje sugeridos por las comunidades indígenas

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SE IMPLEMENTO EL PROGRAMA "ECUADOR ESTUDIA"

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Este Programa ayudó a incentivar la lectura en el hogar, en escuelas, colegios, comunidades, bibliotecas, centros de trabajo, etc.

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Se dio prioridad a la atención de la primera infancia por medio del Programa “Los niños primero” en alusión a la Cumbre Mundial de Jomtien.

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Con la participación de educadores comunitarios se dio impulso a programas de educación popular formal y no formal dirigidos a personas mayores de 15 años.

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Se impulsó al programa “Acción ciudadana para la ternura”

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Se dio impulso al programa denominado “Mochila Escolar”

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Se dio impulso al programa “Mejoramiento de Escuelas unidocentes”

Los padres de familia, la comunidad, los maestros y los educandos  participarán en el desarrollo de los procesos”

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Se creó la “Educación Básica para jóvenes y adultos”

Implementar el Proyecto Nacional de Alfabetización de Educación Básica para Jóvenes y Adultos EBJA, con la finalidad de reducir la de tasa analfabetismo al 4%

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Ebja - Educación Básica para Jóvenes y Adultos (English version)

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Se creó el programa la “Estrategia intersectorial de prevención de embarazo adolescente y planificación familiar”

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Garantizar el acceso efectivo a información, orientación, servicios de salud sexual y reproductiva, métodos de anticoncepción, basados en las normas constitucionales en el lapso de 3 años

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Se creó el programa  “Sistema Nacional de Nivelación y Admisión”

Con el fin de reducir las diferencias de ingreso de los estudiantes bachilleres al sistema de educación superior.

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Postulación SNNA - Sistema Nacional de Nivelación y Admisión Ecuador

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Denominado "Toda una Vida", coincidente con el periodo de gobierno del   Sr. Lic. Lenin Moreno, se estructura por medio de tres ejes principales

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Ejercer la rectoría de la política pública de educación superior y coordinar acciones entre la Función Ejecutiva y las instituciones del Sistema de Educación Superior.

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PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR

Contribuir a un buen rendimiento físico y mental durante la jornada de estudios

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Evaluaba aptitudes en vez de conocimientos para que los estudiantes puedan ingresar a universidades e institutos superiores en Ecuador

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Es un instrumento que ordena y da sentido a la gestión del establecimiento educativo, considerando todos los niveles que imparte.

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Busca una adecuada organización al interior de la institución y con los organismos externos para garantizar que todos los estudiantes se mantengan en el proceso educativo sea en casa, en la escuela o en cualquier otra opción que garantice la continuidad educativa.

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Cómo funciona la fase 2, “Juntos aprendemos y nos cuidamos”, y los pasos para elaborar el PICE