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Fr., 24.05.24 19:10 - 19:40 Uhr in der Aula

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Tim Etchells: "Dass nach dem Tag die Nacht kommt"

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Tim Etchells: "Dass nach dem Tag die Nacht kommt"

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Freitag 24.5. um 20.20 Uhr in der Aula

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Torvalds Puppenheim - Kinder befolgen keine Ratschläge

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Torvalds Puppenheim - Kinder befolgen keine Ratschläge

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Fr., 24.05. um 18:35 in Raum A 205

Fr., 24.05. um 19:10 in Raum A 205

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Der Profilkurs der Stufe 7 setzte sich in diesem Schuljahr mit Regeln auseinander - wo gibt es Regeln; wo befolgen wir sie; wo schränken sie uns ein?

In diesem Zug stießen wir auf das Stück Nora (Ein Puppenheim) von Henrik Ibsen, 1879, in welchem eine junge Frau die Regeln in ihrem Leben hinterfragt, nach denen sie jahrelang gelebt hat.

Ob Freiherr von Knigge oder Janoschs Wondrak ihr helfen können, eine wichtige Entscheidung zu treffen?

Finden Sie es heraus.

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Offene Probe - Einblick in die Entwicklung einer Szene

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Offene Probe - Einblick in die Entwicklung einer Szene

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Freitag 24.5. um 19.45 - 20.00 in A 205

„Du musst! Du sollst! Das darfst du nicht!“ - Regeln gibt es überall und manche sind wohl tatsächlich nur da um gebrochen zu werden…
In einer offenen Probe möchten wir Ihnen und euch einen kleinen Einblick in die Arbeit im Profilkurs Theater geben und zeigen, wie aus einem einfachen Standbild eine Szene entsteht.

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Gruselgeschichte mit Puppen, Mord mit Messer, Schimpfwörter

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In einer Zeit, in der ein ausformulierter Text oder ein Lied nur einen Mausklick entfernt sind, scheint Vieles leichter geworden zu sein. Oder gibt es doch noch immer dieselben Probleme? Und vielleicht sogar ganz neue Herausforderungen und Bedrohungen?

Das sind einige der Fragen, mit denen wir uns beschäftigt und zu denen wir uns (ausgehend von dem Grusel-Klassiker ,,Frankenstein" von Mary Shelley) eine eigene Horror-Geschichte überlegt haben.

Und mittendrin unser neuer „Schüler“: Charlie Geopold III. (der Dritte), hier stellvertretend für alle anderen Formen der künstlichen Intelligenz (KI).

Muss ich selbst nachdenken oder macht das eine KI für mich? Oder ein cooler (?) reicher Typ wie Musk? In unserem Stück heißt er / sie Alon / Ellen FRANkENSTAiN von Maske. Das Problem: Seine / Ihre neuen Wesen haben nicht nur einen Chip im Hirn, sondern auch Rache im Herzen. Es ist ein Kampf um Leben und Tod...

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😎 Alon / Ellen Frankenstain von Maske gespielt von Adam Z. und Zoé

🤖 Charli/e Geopold III. und

🎎 Figuren aus der Puppengeschichte hinter der Leinwand gespielt von Miro und Sophia

👦🏻👩🏻‍🦳 Zwillingsgeschwister Dennis und Deniz Su Frankenstain von Maske gespielt von Yacine und Tallulah

👩🏻‍🦳👦🏻👦🏻 Mitschüler*innen gespielt von Aylana, Lea, Kerim und Adam S.

👩🏼‍🏫 Lehrerin gespielt von Lea

🎹 am Klavier:  Kerim und Adam S.

🎭 Bühnenbild, Requisiten, Scheinwerfer und Souffleure: Bela und Daniel

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„KI ist das leistungsfähigste Werkzeug für Kreativität, das je geschaffen wurde. Sie hat das Potenzial, eine neue Ära menschlicher Innovation auszulösen." ~ E.M.

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„KI ist eine der größten Bedrohungen für die Menschheit und möglicherweise die dringlichste.“ ~ ebenfalls E.M.

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Fr., 24.05.24 17:00 in A205

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Sirenen sind Fabelwesen aus der Mythologie und stellten eine der Gefahren dar, die Odysseus und seine Gefährten auf hoher See überwinden mussten. Doch wie der Profilkurs der 5er festgestellt hat, begegnen den Schüler*innen in ihrem Alltag ebenfalls vielfältige Gefahren und Ablenkungen und obwohl fast drei Jahrtausende zwischen Odysseus und den Schüler*innen am Geno liegen, sind die Gefühle und das Erlebte doch gar nicht so unterschiedlich wie man denken würde.

Kommt vorbei und schaut euch selbst den aktuellen Stand unserer Szenencollage an, die die Kinder ausgehend von Homers Odyssee entwickelt haben.

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"Der Drache am Geno" - eine Idee der Spielenden des Profilfachs Theater der sechsten Klasse.

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Im letzten Schuljahr, haben wir zusammen das Stück „Der Drache am Geno“ entwickelt.
Inspiriert wurden sie von den Geschichten rund um Harry Potter. Über Improvisation wurden Szenen erarbeitet und das abschließende Theaterstück gemeinsam im Ensemble konzipiert.

Unsere Geschichte...

Es scheint als wäre es ein ganz normaler Tag am Genoveva Gymnasium für die drei Schülerinnen Keyla, Matima und Arian.

Bis zu dem Zeitpunkt, an dem eine Eule auf das Schulgelände fliegt und einen geheimnisvollen Brief hinterlässt.

Ein Drache will ihre Schulen zerstören und wird ihr Leben auf magische Weise verändern.
Sie müssen in einer anderen Welt viele Abenteuerliche Sachen durchschreiten und treffen auf magische Wesen und den schwarzen Magier, bei dem sie nicht so recht wissen, ob er jetzt gut oder böse ist. Wird es ihnen gelingen den Drachen final von der Schule fernzuhalten?

Freuen sie sich auf eine Fantasievolle Geschichte und viel Spielfreude.

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Blue and White Modern Music Concert Poster

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Unsere Geschichte basiert nur lose darauf, aber hier findest Du / finden Sie einige interessante

Informationen über das Original ,,Frankenstein" bei GEOLINO

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Düstere Kreatur Frankenstein: Ein Monster wie wir

Ein Vulkanausbruch und die Erfindung Frankensteins

Dass 1818 eine der berühmtesten Gruselgeschichten der Welt veröffentlicht wurde, liegt auch an einem Vulkan in Indonesien. Drei Jahre zuvor bricht dort der Tambora aus und schleudert Milliarden Tonnen Steine und Asche in die Luft. Schwefelgase gelangen in die Atmosphäre und blockieren das Sonnenlicht - auf der ganzen Erde. Das folgende Jahr 1816 geht als „Jahr ohne Sommer" in die Geschichte ein. Auch in Europa bibbern die Menschen und bleiben lieber in ihren Häusern.

Wie Mary Godwin und ihre Freunde, die sich in den Sommer-Monaten in einer Villa des Dichters George Byron am Genfer See in der Schweiz getroffen haben. Sie haben keine Lust, bei Kälte und Nässe nach draußen zu gehen. Lieber vertreibt sich die Gruppe die Zeit, in dem sie über naturwissenschaftliche Themen diskutiert und sich Geistergeschichten vorliest. Dann schlägt Byron vor: Wir könnten doch selbst jeder eine Gruselgeschichte schreiben, mal sehen, wem die beste einfällt! Die Freunde grübeln, Mary fällt tagelang nichts ein.

Wie Mary Shelley das Monster Frankenstein erfand

Doch die Diskussion eines Abends bringt sie auf eine Idee: Ihre Freunde sprechen über Galvanisten. So nennen sich damals Forscher, die mit Strom experimentieren und mit dem damals exotischen Phänomen sogar Tier- und Menschenleichen bewegen. Könnte man mit einer solchen Kraft auch Tote erwecken?

Vor Marys geistigem Auge erscheint das Bild eines jungen Studenten, Victor Frankenstein, der mit Maschinen ein schreckliches Monster erschafft. Mary stellt sich vor, dass es gelbe Haare, wässrige Augen und runzlige Haut hat und ungeheure Kräfte besitzt. Wie es seine Umgebung entsetzt - und die Leser sich davor gruseln! Sie schreibt eine kurze Geschichte. Und ihre Freunde sind begeistert!

Ermutigt baut Mary den Text zu einer Novelle aus, einem längerem Stück. Anfang 1818 bringt ein kleiner Verlag in London 500 Exemplare von "Frankenstein" heraus - noch ohne Mary als Autorin zu nennen, die inzwischen geheiratet hat und nun mit Nachnamen Shelley heißt. Weil das Buch so erfolgreich ist, folgen weitere Auflagen, später auch Theaterstücke und Filme. Frankenstein wird eine der ersten Science-Fiction-Geschichten der Weltliteratur und zum Vorbild für viele Gruselstorys!

Damals wie heute ist Frankenstein berühmt

Warum aber ist Frankenstein noch 200 Jahre später so erfolgreich? Weil es viele Themen berührt, die Leser in jeder Zeit bewegen: größenwahnsinnige Forscher, die Unheil über die Menschen bringen. Und die Konflikte von Kindern und Eltern. Zudem die Einsamkeit eines Außenseiters, der von seiner Umwelt abgelehnt wird.

Shelley zeigt all dies an dem Forscher Victor Frankenstein und seinem Monster. Dieses ist zwar mörderisch - doch auch mitleiderregend: Es kann nichts dafür, auf der Welt zu sein, und nichts für sein Aussehen. Es ist intelligent und eigentlich gutherzig, sehnt sich nach Liebe - und wird immer zu rück gestoßen. Nicht mal einen Namen hat sein "Vater" ihm gegeben! Vielleicht ist das das Faszinierendste an "Frankenstein": Das "Monster" erscheint an vielen Stellen menschlich und die Menschen oft monströs.

Die Geschichte von Frankenstein - kurz erzählt

Der junge Student Victor Frankenstein erschafft im Labor aus totem Material ein Lebewesen. Doch, oh Schreck: Sein "Kind" sieht entsetzlich aus - ein wahres Monster! Victor kippt vor Schreck fast um. Wenig später ist das Wesen verschwunden...

Bald bekommt Victor schlimme Nachrichten: Sein Bruder William wurde zu Hause ermordet. Der Forscher reist heim - und sieht dort seine Schöpfung auf einem Berg herumklettern. Victor schwant Böses - und tatsächlich: Bald sucht ihn das Monster auf und gesteht, den Bruder erwürgt zu haben. Aus Versehen. Es klagt, dass die Menschen es hassten, vor ihm davonliefen oder es verjagten, und wie unendlich einsam es sei. Verzweifelt bittet es Victor, ihm eine Frau zu erschaffen.

Victor sagt zu. Mit seinem Freund Henry fährt er auf die Orkney-Inseln und macht sich an die Arbeit. Doch als die weibliche Kreatur fast fertig ist, bekommt Victor Zweifel: Was, wenn sich die Monster vermehren, böse sind und die Menschen angreifen? Vor den Augen seines Wesens zerstört er sein neues Werk. Alle ihre Träume lösen sich in Luft auf - die Kreatur ist blind vor Wut. Sie erwürgt Henry und schwört ihrem Erschaffer Rache!

Victor reist zurück und heiratet seine Verlobte Elizabeth. Doch in der Hochzeitsnacht macht das Monster seine Drohung wahr: Es erwürgt Elizabeth. Wenn Victor ihm keine Liebe gönnt, dann will es auch Victors Liebe zerstören!

Das Monster flieht in die Arktis. Victor jagt hinterher. Er will Rache! Doch Kälte und Anstrengung überfordern den jungen Mann. Im Eis bricht er zusammen. Er wird von der Mannschaft Robert Waltons gerettet - eines Forschers, der mit seinem Schiff einen Seeweg zum Nordpol sucht. Victor erzählt ihm seine ganze Geschichte.

Geschwächt stirbt Victor bald an Bord. Kurz darauf entdeckt Walton die Kreatur - jammernd über ihren "Vater" gebeugt. Dessen Tod hat ihr keinen Frieden gebracht, im Gegenteil: Durch seine Verbrechen ist sie nun völlig allein auf der Welt! Das Wesen schwört, sich umzubringen! Es schwingt sich über Bord und treibt auf einer Eisscholle davon, die in der Dunkelheit verschwindet. Es wird nie mehr gesehen.

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Vor 200 Jahren veröffentlicht Mary Shelley die Geschichte über das Monster Frankenstein. Noch heute ist "Frankenstein" eine der berühmtesten Gruselgeschichten!

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Wie redest du eigentlich mit mir?

In Tim Etchells „Dass nach dem Tag die Nacht kommt“ drehen Kinder den Spieß um und sagen dir all das ins Gesicht, was du ihnen so ins Gesicht sagst. Schonungslos. Und lassen dich so erfahren, was es heißt, Eltern zu haben. Liebende, ungeduldige, peinliche, wütende, besserwisserische und selbst doch ziemlich hilflose Eltern. Die ihren Kindern nichts ersparen.

Falls du Kinder hast, wirst du dich wiedererkennen.

Und es wird nicht angenehm sein.

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Arian- Hilal

Matima- Jamila

Keyla - Dikra (Ibrahim als Zweitbesetzung)

Eule - Abubaker (Samira als Zweitbesetzung)

Dobbys Geist - Noel

Kreatur- Ibrahim

Schwarzer Magier- Yousef

Kreatur- Ibrahim (Yousef als Zweitbesetzung)

Statur- Yusuf ( Muhammed Ali als Zweitbesetzung)

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https://www.unicef.de/informieren/aktuelles/blog/-/mit-kindern-ueber-krieg-sprechen-tipps/273358

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Die wichtigsten Grundregeln für Gespräche mit Kindern

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Gespräche mit Kindern führen: Wie ihr als Eltern richtig mit eurem Kind kommuniziert. Probleme ansprechen & Lösungen finden als Familie. ElternLeben-Tipps

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Bianca Damian

Hakan Demirtas

Nursema Güngör

Emily Hanebutte

Ecrin Karabulut

Fodé Mansare

Linda Quade

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Die heute gespielte Fassung spiegelt den aktuellen Stand der Inszenierungsentwicklung wieder.

Wir würden uns sehr freuen, Sie am 12. Juni um 19 Uhr zur Aufführung der Endfassung in der Aula des Geno begrüßen zu dürfen.

Am 28.6. um 10 Uhr spielen wir noch einmal im Rahmen der Schultheatertage am Schauspielhaus Köln (Depot 2). Karten sind über den VVK des Schauspielhauses erhältlich.

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Die Schauspieler*innen

5a

Noel - Werbung (Szene 3)

Maria - Passantin (Szene 2), Werbung (Szene 3), Mutter (Szene 4)

Mailin - Passantin (Szene 2), Ablenkung (Szene 4)

Amina - Gefährtin (Szene 1), Gefahr (Szene 2), Werbung (Szene 3)

Ilker - Gefährte (Szene 3)

5b

Elif - Gefahr (Szene 2), Mutter (Szene 4)

Dilara - Ablenkung (Szene 4)

Loran - Gefährte (Szene 2), Gefährte (Szene 3)

Serhan - Gefährte (Szene 2), Vater (Szene 4)

Alptekin - Gefährte (Szene 2)

5c

Ahmed - Gefährte (Szene 2)

Kian - Odysseus (Szene 3)

Julius - Odysseus (Szene 2), Werbung (Szene 3)

Viktor - Gefahr (Szene 2), Werbung (Szene 3)

Fatme - Ablenkung (Szene 4)

Melik - Werbung (Szene 3)

5d

Elina - Gefahr (Szene 2), Mutter (Szene 4)

Puya - Gefahr (Szene 2), Ablenkung (Szene 4)

Arabella - Odyssee (Szene 1), Ablenkung (Szene 4)

Raffael - Werbeclip (Szene 3)

Mete - Odysseus/ Osman (Szene 4)

Ensar - Gefährte (Szene 1)

Efekan - Gefährte (Szene 1), Gefahr (Szene 2)