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Schon zum Ende meiner Schulzeit habe ich davon geträumt, mich selbständig zu machen - allerdings mit einem Bastelladen :-) 

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Schon zum Ende meiner Schulzeit habe ich davon geträumt, mich selbständig zu machen - allerdings mit einem Bastelladen :-) 

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Letztlich habe ich mich dann aber doch für ein Studium der Erziehungswissenschaft entschieden - eigentlich mit dem Ziel, Schulbücher in den Fremdsprachen zu optimieren. Nur: die Schulbuchverlage wollten mich im Anschluss an mein Studium nicht.

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Seit 1999 war ich wissenschaftliche Hilfskraft in der Arbeitsgruppe Hochschuldidaktik der Uni Freiburg.

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Seit 1999 war ich wissenschaftliche Hilfskraft in der Arbeitsgruppe Hochschuldidaktik der Uni Freiburg.

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und ich hatte eine ganz große Unterstützung und tollen Lehrer: Dr. Gerd Macke, der durchaus als einer der Väter der Hochschuldidaktik in Deutschland gesehen werden kann. Leider ist er vor zwei Jahren verstorben. Ich bin ihm sehr dankbar - ohne ihn wäre ich nicht, wo ich heute bin.

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Nach meinem Studium habe ich dann als Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft promoviert.

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Nach meinem Studium habe ich dann als Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft promoviert.

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Und auch hier hatte ich eine ganz große Unterstützung und einen tollen Lehrer: Prof. Dr. Norbert M. Seel. Auch ihm bin ich dankbar für die Jahre am Institut - auch ohne ihn wäre ich nicht, wo ich heute bin.

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Norbert M. Seel (* 31. März 1947 in Ottenhausen) ist ein deutscher Erziehungswissenschaftler.

Nach einem Lehramtsstudium und mehrjähriger Berufstätigkeit als Lehrer an einer Sekundarschule studierte er an der Universität des Saarlandes in Saarbrücken Erziehungswissenschaft, Geschichte und Psychologie. Von 1972 bis 1978 war er Wissenschaftlicher Assistent an der Pädagogischen Hochschule des Saarlandes, die gleiche Funktion begleitete er bis 1981 an der Universität des Saarlandes. Von 1981 bis 1988 war er Wissenschaftlicher Rat bzw. Oberrat an der Universität des Saarlandes, an der er 1979 promoviert und 1989 habilitiert wurde. 1988 wurde er zum Professor für Weiterbildung durch Telekommunikation an das Deutsche Institut für Fernstudienforschung (DIFF) an der Universität Tübingen berufen. 1993 erfolgte der Ruf auf den Lehrstuhl für Schulpädagogik: Empirische Unterrichtsforschung an der Technischen Universität Dresden, den er bis 1998 innehatte. Von 1993 bis 1997 war er dort Dekan der Fakultät Erziehungswissenschaften. 1998 nahm er den Ruf auf den Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft I in der Nachfolge von Gunther Eigler an der Universität Freiburg an. 2012 wurde er emeritiert.

2004 erhielt er einen Ruf an die Florida State University, wo er zeitweise bis 2009 als Adjunct Distinguished Professor lehrte. Als Gastprofessor lehrte er auch an der Syracuse University (New York) und der German University in Cairo (Ägypten). Seit 2015 ist er Gastprofessor an der Wirtschaftshochschule Moskau.

Seine Schwerpunkte in der Forschung liegen auf der Untersuchung des Lernens und Denkens unter den besonderen Bedingungen von Unterricht und Training. Insbesondere widmet er sich der anwendungsorientierten Grundlagenforschung zu mentalen Modellen und ihrer Beeinflussung durch multimediale Systeme, deren lern- und transferwirksame Gestaltung im Zentrum seiner Entwicklungsprojekte lag. Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der pädagogisch-psychologischen Diagnostik der dynamischen Veränderung kognitiver Strukturen und moralischer Entscheidungsprozesse.

Norbert M. Seel ist Verfasser zahlreicher Monographien und von mehr als 200 Beiträgen in wissenschaftlichen Zeitschriften und Büchern. Unter anderem hat er die Lehrbücher „Psychologie des Lernens" und „Erziehungswissenschaft" (in Kooperation mit Ulrike Hanke) verfasst. Weiterhin ist er der Herausgeber der 2012 publizierten mehrbändigen Encyclopedia of the Sciences of Learning.

Lehrzielorientierte Lernerfolgskontrolle. Frankfurt am Main: Diesterweg 1980.

Lernaufgaben und Lernprozesse. Stuttgart: Kohlhammer 1981.

Weltwissen und mentale Modelle. Göttingen: Verlag für Psychologie Hogrefe 1991.

Psychologie des Lernens. 2. Auflage, München: Ernst Reinhardt 2003.

mit Dirk Ifenthaler: Online Lernen und Lehren. München: Reinhardt 2009.

mit Ulrike Hanke: Lernen und Behalten. Weinheim: Beltz 2010.

mit Ulrike Hanke: Erziehungswissenschaft. Berlin/Heidelberg: Springer 2015.

mit T. Lehmann, P. Blumschein, O. A. Podolskiy: Instructional design for learning. Theoretical foundations. Sense Publ., Rotterdam 2017, ISBN 978-94-6300-939-3

Herausgeber

mit S. Dijkstra (Hrsg.): Curriculum, Plans and Processes of Instructional Design: International Perspectives. Erlbaum Ass., Mahwah, NJ 2004.

mit Dirk Ifenthaler, P. Pirnay-Dummer (Hrsg.): Computer-based diagnostics and systematic analysis of knowledge. Springer, New York 2010.

(Hrsg.): Encyclopedia of the Sciences of Learning (7 Bände). Springer, New York 2012.

Norbert M. Seel. In: Kürschners Deutscher Gelehrten-Kalender Online. degruyter.com, abgerufen am 31. März 2022 (Begründet von Joseph Kürschner, ständig aktualisierte zugangsbeschränkte Onlineausgabe).

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Norbert M. Seel (* 31. März 1947 in Ottenhausen) ist ein deutscher Erziehungswissenschaftler. Nach einem Lehramtsstudium und mehrjähriger Berufstätigkeit als Lehrer an einer Sekundarschule studierte er an der Universität des Saarlandes in Saarbrücken Erziehungswissenschaft, Geschichte und Psychologie. Von 1972 bis 1978 war er Wissenschaftlicher Assistent an der Pädagogischen Hochschule des Saarlandes, die gleiche Funktion begleitete er bis 1981 an der Universität des Saarlandes.

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Habilitation und jetzt? Professur? Nein danke.

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Habilitation und jetzt? Professur? Nein danke.

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Etwas ungeplant bin ich bis zu Habilitation gekommen, weil es mir einfach Spaß gemacht hat. Danach wurde mir aber klar, dass ich eigentlich gar nicht Professorin werden wollte.

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Diese Postkarte habe ich Silvester 2013 gefunden. Und dabei ist mir klar geworden, dass ich für Freude im Beruf auch auf Luxus verzichten kann. Daraufhin bin ich das Risiko eingegangen, mich selbständig zu machen.

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Zu Ende März 2014 habe ich meine Stelle an der PH Freiburg gekündigt und war plötzlich FREI :-)

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Zu Ende März 2014 habe ich meine Stelle an der PH Freiburg gekündigt und war plötzlich FREI :-)

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Ein tolles Gefühl.

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nur leider wollte sie kaum jemand haben ...

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Schon während ihres Studiums hat Nina für mich gearbeitet. Als sie dann den Masterabschluss hatte, war für mich klar, entweder ich stelle sie ein oder sie ist weg. Ich hab mich zum Glück für die Einstellung entschieden und Nina war einverstanden :-).

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Online-Unterricht und damit auch die Selbstlernkurse gewinnen fast von heute auf morgen Attraktivität.

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Online-Unterricht und damit auch die Selbstlernkurse gewinnen fast von heute auf morgen Attraktivität.

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2020 haben wir drei neue Selbstlernkurse rund um die Online-Lehre und Blended Learning publiziert.

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Funfact: Meine Steuerberaterin hat sich schon gesorgt, ob es nicht mehr so gut laufe ;-)

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Funfact: Meine Steuerberaterin hat sich schon gesorgt, ob es nicht mehr so gut laufe ;-)

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Wir kommen nicht mehr hinterher mit Anfragen. Die Selbstlernkurse sind mittlerweile breit akzeptiert und gewünscht.

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Bald kommt die App für unsere Selbstlernkurse.

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Bald kommt die App für unsere Selbstlernkurse.

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Von Anfang an habe ich stark auf Social Media gesetzt, um so auch nebenbei gute Lehre zu fördern.

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Von Anfang an habe ich stark auf Social Media gesetzt, um so auch nebenbei gute Lehre zu fördern.

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Inzwischen ist unsere Community auf LinkedIn sehr groß. Facebook hat leider an Attraktivität verloren, während es am Anfang noch sehr beliebt war. Twitter/X haben wir mittlerweile den Rücken gekehrt.

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hochschuldidaktik-online | Dr. Ulrike Hanke

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Weil Ihre Lehre wichtig ist! Sie wollen ... Studierende motivieren? ... fair prüfen? ... virtuelle Präsenz anregend gestalten? ... digitale Lehre machen, die Ihnen und den Studierenden Spaß macht? ... bewusstes Lernen fördern und gute Beziehungen zu den Studierenden aufbauen? Dann sind Sie hier richtig. Ihre Ulrike Hanke und Nina Bach 1.

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ohne unsere tollen Auftragbeber:innen wären wir heute auch nicht da, wo wir sind. Wir freuen uns auf die weitere Arbeit mit Euch und Ihnen.

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ohne unsere tollen Auftragbeber:innen wären wir heute auch nicht da, wo wir sind. Wir freuen uns auf die weitere Arbeit mit Euch und Ihnen.

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Schreiben Sie gerne in die Kommentare, was Sie sonst noch sagen möchten oder sich von uns wünschen.

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Schreiben Sie gerne in die Kommentare, was Sie sonst noch sagen möchten oder sich von uns wünschen.