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PERÍODO HOMÉRICO e a educação: XII e VIII a.C

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PERÍODO HOMÉRICO e a educação: XII e VIII a.C

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A tradição mítica de base rural derivada de Homero e Esíodo, Definida como educação arcaica, chamada também de paideia antiga, que consistia em buscar formar a aristocracia grega nos critérios da exaltação da coragem belica e heroica, em elogiar a preparação para a guerra para o cuidar da casa treinar para o sucesso no exercício dos negócios particulares.

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Características do pensamento grego em cada período:

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Características do pensamento grego em cada período:

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Areté é um ideal transmitido oralmente por meio de poetas, destacando valores que um homem heroico, aristocrata, guerreiro e político de destaque possuía no momento. Esse conceito representa um modelo a ser seguido para a formação do homem "perfeito", incluindo o aprimoramento do corpo, da mente, da oratória, de boas ações e da ética.

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Configurado de forma contraditória, interpretando a realidade com base no pensamento mitológico e criando um modelo ideal de humanidade moldado pela sociedade grega através do conceito de Areté.

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Transição da educação Homérica para a educação clássica.

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Transição da educação Homérica para a educação clássica.

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Surgimento do pensamento filosófico em V.I ac.

Mas não rompe com o pensamento mítico.

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Educação no período pré socrático (século VI a.C.):

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Educação no período pré socrático (século VI a.C.):

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Surge o pensamento filosófico;

Os filósofos da escola de Mileto buscaram explicar a realidade por meio da investigação do mundo natural, procurando compreender as leis naturais do mundo.

Mitos já não são suficientes.

Os pré-socráticos eram apaixonados por encontrar os princípios fundamentais do universo, tentando explicar a natureza sem recorrer a explicações míticas.

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O período socrático refere-se principalmente à época em que Sócrates viveu e ensinou em Atenas, durante o final do século V a.C. até sua morte, em 399 a.C.

Devido às mudanças no pensamento e da visão do mundo dos gregos por meio de mudanças políticas econômicas, sociais e culturais do século V a.c, e com a intensificação do comércio acabou provocando uma alteração na organização política das polis gregas, com isso os cidadãos ateniense buscavam se apropriar do conhecimento filosófico para participar ativamente no política, então o conhecimento produzido pela filosofia acaba sendo fundamental.

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Surgimento de professores (os sofistas)

Os sofistas eram considerados mestres de retórica e oratória, seu pensamento era fundamentando no humanismo, na subjetividade e no relativismo, e o conhecimento é relativo a experiência humana concreta do real e a verdade é múltipla, relativa e mutável.

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Sócrates: Introdução do método socrático, que envolvia questionamento sistemático para chegar à verdade.

Platão: Fundador da Academia, Platão desenvolveu uma filosofia sistemática que incluía a teoria das ideias e a busca pela justiça ideal na "República".

Aristóteles: Aluno de Platão, Aristóteles fundou o Liceu e desenvolveu um sistema filosófico abrangente, abordando ética, lógica, metafísica, política e ciência.

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O OBJETIVO MAIOR SEMPRE FOI A FORMAÇÃO DE UM TIPO ELEVADO DE HOMEM.

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O OBJETIVO MAIOR SEMPRE FOI A FORMAÇÃO DE UM TIPO ELEVADO DE HOMEM.