# data[].attributes.body
Claudia Cruz Guerrero.

Puede generar exceso de confianza .

Conocer todas las virtudes que se puedan implementar en la clase.

# data[].attributes.headline
Auro: tener conocimiento de lo que deseo trabajar, ya que una palabra equivocada puede generar otra información, se debe planear con tiempo la actividad para no fallar

# data[].attributes.subject
Auro: tener conocimiento de lo que deseo trabajar, ya que una palabra equivocada puede generar otra información, se debe planear con tiempo la actividad para no fallar

# data[].attributes.body
Un desafío es saber todas sus funcionalidades, sus ventajas.

# data[].attributes.headline
La buena calidad de la señal de internet y de  las plataformas para mantener conectividad y rapidez al trabajar con plataformas o aplicaciones educativas 

# data[].attributes.subject
La buena calidad de la señal de internet y de  las plataformas para mantener conectividad y rapidez al trabajar con plataformas o aplicaciones educativas 

# data[].attributes.body
Tambien el conocimiento y dominio de las IA por parte del profesor

María Delia Cervantes Mendoza

# data[].attributes.headline
Ser responsables de su utilización ya que puede tener un impacto significativo 

# data[].attributes.subject
Ser responsables de su utilización ya que puede tener un impacto significativo 

# data[].attributes.body
La falta de capacitación y conocimiento de los educadores sobre cómo utilizarla de manera efectiva en el aula.

Esmeralda Cuamatzi Romero

# data[].attributes.headline
El desafío: estar más preparado, ser  innovador y creativo para obtener buenos resultados. 

# data[].attributes.subject
El desafío: estar más preparado, ser  innovador y creativo para obtener buenos resultados. 

# data[].attributes.body
Teresita Corona

# data[].attributes.body
El desafío que considero es que los alumnos sean reflexivos y críticos.

Enseñándoles paso a paso el uso de las inteligencia artificial para un fin educativo.

EDGAR CABRERA RAMOS

# data[].attributes.headline
Facilita en gran medida nuestro trabajo docente 

# data[].attributes.subject
Facilita en gran medida nuestro trabajo docente 

# data[].attributes.body
Ma. Leydana

Que tanto alumnos como docentes lo consideren como una herramienta que facilite y potencialice sus habilidades y conocimientos. Es necesario guiar y apoyar como lo usan y para qué lo usan.

# data[].attributes.body
La IA puede apoyar la práctica docente en el aula, pero requiere de tiempo de preparación y dominio de cada aplicación. Al final a los estudiantes les gusta mucho.

# data[].attributes.headline
El desafío inicial es conocer las herramientas o aplicaciones que existen para poder aplicarlas en el día a día en nuestra aula. 

# data[].attributes.subject
El desafío inicial es conocer las herramientas o aplicaciones que existen para poder aplicarlas en el día a día en nuestra aula. 

# data[].attributes.headline
Julissa Cortes Sauz.                             Los desafíos que se presentan surgen en la implementación, ya que requiere capacitación y dominio para su aplicación en el aula.    

# data[].attributes.subject
Julissa Cortes Sauz.                             Los desafíos que se presentan surgen en la implementación, ya que requiere capacitación y dominio para su aplicación en el aula.    

# data[].attributes.body
Para ello se requiere que el docente tenga actualización permanente para manejo y dominio de herramientas digitales para aplicarse de manera cotidiana en el aula.

# data[].attributes.headline
Considero que representa un desafío ya que su uso en el ámbito escolar de los alumnos puede ser de dependencia, pereza y comodidad, pues su uso facilita la información, ahorra tiempo en búsqueda.

# data[].attributes.subject
Considero que representa un desafío ya que su uso en el ámbito escolar de los alumnos puede ser de dependencia, pereza y comodidad, pues su uso facilita la información, ahorra tiempo en búsqueda.

# data[].attributes.body
Se puede contrarrestar utilizando diversos organizadores gráficos, actividades interactivas del tema a abordar y de interés de los alumnos.

Profa. María Guadalupe Cocoletzi Flores

# data[].attributes.body
Fermin Cuaxilo

Los alumnos tienden a no analizar los contenidos.

# data[].attributes.body
Exige una formación adecuada de los docentes en el uso de las herramientas con IA.

Poner atención en la privacidad de datos personales de los alumnos, en el caso de que deban registrarse para usar alguna herramienta digital con IA.

Cuidar que el acceso a esas herramientas sea equitativa/inclusiva.

Cómo se puede abordar:

Teniendo programas de capacitación docente sobre el uso de la IA en el aula.

Procurar usar herramientas IA que sean accesibles por todos los alumnos.

Conocer las políticas de privacidad de cada programa/herramienta digital que usa IA.

# data[].attributes.body
Mejor tiempo para organizar. Claudia Cruz Guerrero.

# data[].attributes.headline
Marlén: Requiere de infraestructura para trabajarlo con los alumnos y conocer la aplicación para llevarla a cabo en caso de contar con los medios

# data[].attributes.subject
Marlén: Requiere de infraestructura para trabajarlo con los alumnos y conocer la aplicación para llevarla a cabo en caso de contar con los medios

# data[].attributes.body
La IA facilita las tareas y actividades en el proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos, los desafíos son personalización del aprendizaje formación y capacitación, accesibilidad y equidad en el acceso de información retroalimentando de manera más eficaz para los alumnos.

# data[].attributes.body
Eric Cervantes Díaz

Desaprender para aprender a implementar la IA.

Desapegarse a nuestra metodología para apegarse a la utilidad de los nuevos conocimientos de la IA.

# data[].attributes.body
La IA nos facilita en muchas cosas, pero no caer en el exceso, no depender de ellas y siempre tener buena bases para poder seguir sin la IA