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A ABA é uma abordagem que se concentra em alterar comportamentos específicos, como habilidades de aprendizado, habilidades melhoradas e habilidades acadêmicas, com base técnicas de reforço positivo e de eliminação de práticas baseadas em evidências.

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Estudos como o de BAIO et al (2017) e BARBERINI (2016) contribuem para entendimento das necessidades específicas desses alunos e da formação profissional necessária para atendê-las.

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Análise do comportamento aplicada (ABA) é uma intervenção com melhor evidência para crianças com autismo.

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Práticas pedagógicas desenvolvidas com alunos com TEA e autismo na escola regular são objetos de estudos que buscam identificar fatores que interferem na inclusão desses alunos.

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Práticas baseadas para crianças com autismo e TEA

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Práticas baseadas para crianças com autismo e TEA

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-> Intervenção baseada em antecedentes

-> Ensino por tentativas discretas

-> Instrução direta

-> Exercício e movimento

-> Avaliação funcional

-> Treinamento de comunicação funcional

-> Intervenções implementadas pelos pais

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É crucial para desenvolver práticas pedagógicas adequadas para alunos com autismo, Tea.

Incluindo identificação e capacidade atendendo práticas pedagógicas para melhoramento à inclusão e desempenho desses alunos.

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A educação especial e o autismo são assuntos de suma importância onde presença de alunos com TEA em classes regulares vem aumentando muito de uns tempos para cá.

É importante profissionais receberem uma formação fundamental para atender necessidades desses alunos.